期末质量检测-2025-2026学年语文五年级上册统编版

这是一份期末质量检测-2025-2026学年语文五年级上册统编版，共11页。试卷主要包含了看拼音，写词语，注意书写规范，选择题，按要求完成句子练习，根据课文内容和积累填空，口语交际等内容，欢迎下载使用。
班级：______________ 姓名：______________ 等级：______________
第一部分 积累与运用（35 分）
一、看拼音，写词语，注意书写规范、整洁。（8 分）
1. 母亲 zhǔ fù（ ）我们，做人要像花生那样，不能只讲 tǐ
miàn（ ），要做有用的人。
2. 乡亲们把地道挖在 yǐn bì（ ）的地方，洞口还设置了机
关，防备敌人的扫荡。
3. 圆明园的 diàn táng（ ）建筑宏伟，里面收藏着无数奇
珍异宝，却被侵略者无情 huǐ miè（ ）。
4. 看着父亲布满 zhòu wén（ ）的脸，我下定决心，一定
要好好学习，不辜负他的期望。
二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。（3 分）
1. 依偎（wēi wèi） 瞌睡（kē kě） 矫健（jiǎ jiā）
2. 执拗（niù yòu） 酿酒（niàng liàng） 衰老（shuāi suāi）
三、选择题。请将正确答案的序号填在括号里。（每题 2 分，共 10
分）
1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 稀罕 防碍 震天动地 相依为命
B. 质朴 轮换 流离失所 金壁辉煌
C. 烦琐 篇章 津津有味 应接不暇
D. 销毁 降临 同心胁力 难以置信
2. 下列诗句中，表达思乡之情的一项是（ ）
A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
3. 下列课文中，属于民间故事的一项是（ ）
A. 《猎人海力布》
B. 《松鼠》
C. 《少年中国说》
D. 《圆明园的毁灭》
4. 课外阅读中，下列不属于中国神话故事的一项是（ ）
A. 《后羿射日》
B. 《夸父逐日》
C. 《拇指姑娘》
D. 《嫦娥奔月》
5. 下列关于写作方法的说法，正确的一项是（ ）
A. 写说明文时，不需要运用任何修辞手法，语言越平实越好。
B. 缩写故事就是把故事的情节全部简化，不需要保留主要内容。
C. 写“即景”类作文时，要按照一定顺序描写景物，融入自己
的情感。
D. 借物抒情的文章，只需要详细描写事物，不需要表达自己的
想法。
四、按要求完成句子练习。（6 分）
1. 海力布把听来的消息原原本本地告诉了乡亲们。（改为“被”字
句）
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2. 我们吃着花生米。 我们聊着天。（用恰当的关联词合并成一句
话）
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3. 读了《慈母情深》这篇课文，使我深受感动。（修改病句）
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五、根据课文内容和积累填空。（8 分）
1. 月落乌啼霜满天，____________________。（张继《枫桥夜泊》）
2. 山一程，水一程，____________________，夜深千帐灯。（纳兰
性德《长相思》）
3. __________________，不弃功于寸阴。（葛洪）
4. 夫君子之行，静以修身，__________________。非淡泊无以明
志，__________________。
5. 圆明园中，有____________________的殿堂，也有玲珑剔透的亭
台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着
____________________的山乡村野。
六、口语交际。（5 分）
第六单元我们开展了“父母之爱”的口语交际活动。请你分享一
件父母关爱你的小事，说清楚事情的经过和你的感受，不少于 50 字。
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第二部分 阅读与习作（65 分）
一、课内阅读。（15 分）
阅读《将相和》片段，回答问题。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫
把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了
廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想
一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢
进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，
就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，
为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自
己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，
背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情
地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1. 写出下列词语的近义词。（2 分）
削弱——（ ） 同心协力——（ ）
2. 选文中画横线的句子是____句，请换一种说法，意思不变：
_________________________________________________（3 分）
3. 蔺相如为什么要避着廉颇？用“____”在文中画出相关句子。（2
分）
4. 廉颇具有怎样的品质？从哪里可以看出来？（4 分）
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5. “将相和”的“和”是什么意思？这件事给你带来了什么启示？
（4 分）
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二、课外阅读。（20 分）
母亲的贺卡
那是许多年前的事了。
当年，他刚刚二十岁，跑到南方的一座城市打工。受了点委屈，
便跑到海边哭泣。潮水漫过了他的脚面，他感到了刺骨的冰凉。就在
这时，他发现了一张被潮水冲上岸的贺卡，那是一张已经有些褪色的
贺卡，上面画着一朵粉红色的康乃馨，字迹娟秀：“孩子，记住，无
论你走多远，妈妈的心永远跟你在一起。”
他拿着贺卡，泪水再一次涌了上来。原来，这是一位母亲寄给孩
子的贺卡，可能是邮寄过程中，不小心掉进了海里。
他想起了远方的母亲。他也有一张贺卡，是母亲亲手制作的，也
是画着康乃馨。那年他考上大学，母亲连夜给他做了这张贺卡，卡片
上写着：“儿子，加油！妈妈等你回来。”
这些年，为了打拼，他已经三年没有回家了。他把那张母亲做的
贺卡，一直夹在日记本里。
那天晚上，他给母亲写了一封长长的信，信里说，他一切都好，
年底一定回家。
一个月后，他收到了母亲的回信。母亲在信里说：“孩子，收到
你的信，我很高兴。那张贺卡，是我托人寄给你的，没想到被风吹到
了海里，却被你捡到了。妈妈就是想告诉你，无论你在哪里，妈妈都
牵挂着你。”
他愣住了。原来，那张被海水冲上岸的贺卡，竟然是母亲寄的！
那一年春节，他早早地回了家。母亲的鬓角，又添了几缕白发。他一
把抱住母亲，哽咽着说：“妈，我回来了。”
母亲拍着他的背，笑着说：“回来就好，回来就好。”
1. 给下列加点字注音。（2 分）
褪色（ ） 哽咽（ ）
2. 联系上下文，解释下列词语。（4 分）
刺骨：______________________________________________
牵挂：______________________________________________
3. 文中的“他”捡到的贺卡上画着什么？写着什么？用“____”
画出来。（3 分）
4. “他”为什么会泪水再一次涌上来？（3 分）
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5. 母亲为什么要托人寄那张贺卡？（4 分）
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6. 读了这篇短文，你有什么感受？（4 分）
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三、习作。（40 分）
题目一：《我的心爱之物》
题目二：《一次有趣的班级活动》
要求：
1. 从两个题目中任选一个完成习作。
2. 内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。
3. 运用本学期学到的写作方法，如细节描写、借物抒情等。
4. 字数不少于 400 字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。
参考答案
第一部分 积累与运用
一、1. 嘱咐 体面 2. 隐蔽 3. 殿堂 毁灭 4. 皱纹
二、1. wēi√ kē√ jiǎ√ 2. niù√ niàng√ shuāi√
三、1.C 2.B 3.A 4.C 5.C
四、1. 听来的消息被海力布原原本本地告诉了乡亲们。
2. 我们一边吃着花生米，一边聊着天。
3. 读了《慈母情深》这篇课文，我深受感动。
五、1. 江枫渔火对愁眠 2. 身向榆关那畔行 3. 不饱食以终日
4. 俭以养德 非宁静无以致远 5. 金碧辉煌 田园风光
六、示例：有一次我半夜发烧，爸爸不顾寒冷，背着我跑到医院。看
着他满头大汗的样子，我心里暖暖的。我知道，爸爸的背就是我最温
暖的港湾。
第二部分 阅读与习作
一、课内阅读
1. 减弱 齐心协力
2. 反问 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
3. 大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相
如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我
们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
4. 廉颇具有知错能改、顾全大局的品质。从他知道蔺相如的想法后，
脱下战袍、背着荆条去请罪可以看出来。
5. “和”是和好的意思。启示：做人要顾全大局，不能因为个人恩
怨影响集体利益，要学会知错就改。
二、课外阅读
1. tuì gěng
2. 形容寒气侵入骨髓，非常冷。 因心里惦记而放不下心。
3. 一朵粉红色的康乃馨 孩子，记住，无论你走多远，妈妈的心永
远跟你在一起。
4. 因为他看到贺卡上的话，想起了远方的母亲和母亲对自己的爱，
心里十分感动。
5. 因为母亲知道儿子在外打拼不容易，想通过贺卡告诉儿子，自己
一直牵挂着他，给他温暖和力量。
6. 示例：我感受到了母爱的伟大与深沉，无论我们走多远，母亲的
牵挂永远都在。我们要多理解母亲，珍惜和母亲在一起的时光。
三、习作（评分标准）
1. 一类文（36-40 分）：内容具体，中心突出，语言生动流畅，运
用恰当的写作手法，情感真挚，字数达标，无明显语病和错别字。
2. 二类文（30-35 分）：内容较具体，中心明确，语言通顺，有少
量错别字和标点错误。
3. 三类文（24-29 分）：内容基本具体，中心基本明确，语句基本
通顺，语病和错别字较多。
4. 四类文（23 分以下）：内容空洞，中心不明确，语句不通顺，
字数不足。