期末质量检测模拟-2025-2026学年语文五年级上册统编版

这是一份期末质量检测模拟-2025-2026学年语文五年级上册统编版，共9页。试卷主要包含了看拼音，写词语，注意书写工整，选择题，快乐读书吧·专项积累，按要求完成句子练习，口语交际等内容，欢迎下载使用。
班级：______________ 姓名：______________ 等级：______________
第一部分 积累与运用（35 分）
一、看拼音，写词语，注意书写工整、美观。（8 分）
1. 经典诗文的 xūn tá（ ），让我们的心灵变得充盈而高尚。
2. 母亲不顾身体的疲惫，坚决不 dān wu（ ）我的学习，这让
我十分感动。
3. 这本书里 fán suǒ（ ）的情节不多，每一个故事都短小精
悍，耐人寻味。
4. 他做事认真严谨，从不马马虎虎，这种态度 zūn xún（ ）
着他走过了许多岁月。
二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。（3 分）
1. 地煞（shà shā） 传记（zhuàn chuán） 龟裂（jūn guī）
2. 缴费（jiǎ jiā） 嫉妒（jí jì） 发酵（jià xià）
三、选择题。请将正确答案的序号填在括号里。（每题 2 分，共 10
分）
1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 启迪 质朴 应接不瑕 索然无味
B. 篇章 刊物 一知半解 津津有味
C. 冤望 凯旋 心安理得 浮想联翩
D. 借鉴 报偿 不言而谕 呕心沥血
2. 下列诗句中，表达诗人爱国之情的一项是（ ）
A. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
D. 向来枉费推移力，此日中流自在行。
3. 下列课文中，运用了“列数字”说明方法的是（ ）
A. 《白鹭》 B. 《搭石》 C. 《太阳》 D. 《慈母情深》
4. 结合“快乐读书吧”民间故事阅读，下列说法正确的一项是
（ ）
A. 《田螺姑娘》中的年轻人因为懒惰，才得到了田螺姑娘的帮
助。
B. 《梁山伯与祝英台》中，梁山伯和祝英台最终幸福地生活在
了一起。
C. 《八仙过海》里的八仙各有神通，他们过海时都选择了相同
的方法。
D. 《猎人海力布》中的海力布为了救乡亲，牺牲自己变成了石
头。
5. 下列关于习作的说法，不正确的一项是（ ）
A. 写“二十年后的家乡”，可以大胆想象，描绘家乡的变化。
B. 写说明文，要抓住事物的特点，运用恰当的说明方法。
C. 缩写故事时，要删减次要情节，保留故事的主要内容和中心。
D. 写“我的心爱之物”，不需要写和物品相关的故事，只写外
观就行。
四、快乐读书吧·专项积累。（5 分）
民间故事是中华传统文化的瑰宝，蕴含着朴素的道理。我读过
《___________》，故事告诉我们________________________；我还
知道《___________》《__________》这两个经典的民间故事。
五、按要求完成句子练习。（4 分）
1. 这本书太有趣了。 我一口气把它读完了。（用恰当的关联词合
并句子）
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2. 老师的话像春雨一样滋润着我的心田。（仿写比喻句）
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六、口语交际。（5 分）
第七单元我们开展了“我最喜欢的人物形象”口语交际。请你
分享一个你最喜欢的书中人物，说清楚人物名字、出处和喜欢的理由，
不少于 50 字。
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第二部分 阅读与习作（65 分）
一、课内阅读。（15 分）
阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。
圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦
时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇
珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园
内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；
实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19
日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整
个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为
一片灰烬。
1. 写出下列词语的近义词。（2 分）
珍贵——（ ） 销毁——（ ）
2. 片段中画横线的句子是____句，在文中起到了____的作用。（3
分）
3. 用“____”画出描写英法联军破坏圆明园的句子。（2 分）
4. 为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？（4
分）
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5. 读了这个片段，你内心有怎样的感受？（4 分）
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二、课外阅读。（20 分）
书香伴我行
在我成长的岁月里，书就像一位亲密的伙伴，一直陪伴着我。
小时候，妈妈经常给我读绘本。《猜猜我有多爱你》让我懂得了爱的
表达，《蚯蚓的日记》让我感受到了生活的乐趣。那些色彩鲜艳的图
画和有趣的故事，像磁石一样吸引着我。
上了小学，我开始自己阅读。我喜欢读童话故事，跟着白雪公主
一起躲避皇后的迫害，和小红帽一起智斗大灰狼；我也喜欢读科普书
籍，探索宇宙的奥秘，了解动物的生活习性。每当我拿起书，就仿佛
进入了一个全新的世界，忘记了周围的一切。
读书不仅给我带来了快乐，还教会了我许多道理。读《青铜葵花》，
我明白了苦难也是一种成长；读《鲁滨逊漂流记》，我学会了勇敢和
坚强。
书是明灯，照亮我前行的路；书是阶梯，助我攀登知识的高峰。
书香伴我行，我将在书的海洋里继续遨游。
1. 给下列加点字注音。（2 分）
磁石（ ） 攀登（ ）
2. 联系上下文，解释下列词语。（4 分）
奥秘：______________________________________________
遨游：_________________________________________________
3. 作者小时候读的绘本有《___________》《___________》，长大
后喜欢读_________和__________。（4 分）
4. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（4 分）
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5. 结合短文内容，说说你对“书是阶梯，助我攀登知识的高峰”这
句话的理解。（6 分）
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三、习作。（40 分）
题目一：《介绍一种事物》
题目二：《那一次，我哭了》
要求：
1. 从两个题目中任选一个完成习作。
2. 内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
3. 若选题目一，要运用本学期学到的说明方法；若选题目二，要写
清楚事情的经过和当时的感受。
4. 字数不少于 400 字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。
参考答案
第一部分 积累与运用
一、1. 熏陶 2. 耽误 3. 烦琐 4. 遵循
二、1. shà√ zhuàn√ jūn√ 2. jiǎ√ jí√ jià√
三、1.B 2.B 3.C 4.D 5.D
四、示例：八仙过海 要充分发挥自己的优势才能成功 田螺姑娘
孟姜女哭长城
五、1. 因为这本书太有趣了，所以我一口气把它读完了。
2. 示例：天上的星星像钻石一样闪闪发光。
六、示例：我最喜欢《青铜葵花》里的青铜。他虽然是个哑巴，但心
地善良，为了让妹妹葵花上学，他放弃了自己的机会；为了让葵花看
上马戏，他甘愿站在石磙上。他的淳朴和担当让我十分感动。
第二部分 阅读与习作
一、课内阅读
1. 宝贵 烧毁
2. 过渡 承上启下
3. 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车
或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10
月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，
烟云笼罩了整个北京城。
4. 因为圆明园内收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、
明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
5. 示例：我内心感到无比愤怒和惋惜，侵略者的行为太残暴了，圆
明园的毁灭是中华民族的巨大损失。我们要铭记历史，努力学习，振
兴中华。
二、课外阅读
1. cí pān
2. 深奥的尚未被认识的秘密。 漫游，游历。
3. 猜猜我有多爱你 蚯蚓的日记 童话故事 科普书籍
4. 运用了比喻的修辞手法，把书比作明灯和阶梯，生动形象地写出
了书对“我”的成长起到的重要作用。
5. 示例：书籍里蕴含着丰富的知识，阅读书籍可以让我们学到很多
课本上学不到的内容，帮助我们开阔眼界，增长见识，提升自己，就
像阶梯一样，一步步带领我们走向知识的顶峰。
三、习作（评分标准）
1. 一类文（36-40 分）：内容具体生动，中心突出，语言流畅，能
熟练运用本学期的写作方法，情感真挚，字数达标，无明显语病和错
别字。
2. 二类文（30-35 分）：内容较具体，中心明确，语言通顺，能运
用简单的写作方法，情感真实，字数达标，有少量错别字和标点错误。
3. 三类文（24-29 分）：内容基本完整，中心基本明确，语句基本
通顺，有一定的写作思路，字数基本达标，语病和错别字较多。
4. 四类文（23 分以下）：内容空洞，中心不明确，语句不通顺，
字数不足，错别字和语病严重。