期末测试卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版

这是一份期末测试卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版，共6页。
得分
积累与运用(46 分)
一、根据语境，看拼音，写字词。(10 分)
文学陪伴我们送走夜晚的漆黑，迎来黎明的曙光，度过寒冬，送走 kù shǔ( )。我们可
以驻足观赏金碧 huī huáng( )的宫殿，细品孤舟上游子的 chóu kǔ( )，为历史的兴
亡盛 shuāi( )感慨，对美好的事物表露爱 mù( )之情，领悟生活的 yùn wèi( )，收
获生命的 qǐ dí( ): lǎn duò( )只会换来 huǐ hèn( ),勤奋才能争得 guàn jūn
( )。
二、选一选。(22 分)
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )。(2 分)
A.传说 传奇 传送 人物传记 B.识记 识趣 识别 博闻强识
C.更新 更替 更改 自力更生 D.内卷 卷发 答卷 手不释卷
2.《九成宫醴泉铭》是初唐著名书法家欧阳询的楷书代表作之一。关于欧阳询的楷书书法作品的
特点，下列说法中错误的一项是( )。(2 分)
A.用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。
B.字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。
C.书写时转折随意，力求变化，行笔自然轻快流畅。
D.整体上显得既平正端庄，又险劲生动。
3.下列对词语中加点字的解释有误的一项是( )。(2 分)
A.题临安邸(旅店) B.居安思危(危险)
C.九州生气恃风雷(依靠) D.学而不厌(讨厌)
4.下列句中画线的成语使用有误的一项是( )。(2 分)
A.面对敌人的严刑逼供，刘胡兰斩钉截铁地说：“不知道！”
B.只要我们同心协力，没有克服不了的困难。
C.在学校诗词大会决赛中，我们班获得团体冠军，同学们得意忘形地欢呼着、跳跃着。
D.正是因为廉颇勇于负荆请罪，蔺相如顾全大局，这才有了“将相和”的佳话。
5.自古以来，很多诗人用诗句来表达自己的爱国情怀，践行“强国逐梦”的信念。下列诗句表达
了诗人希望通过人才制度的变革改变沉闷的局面的一项是( )。(2 分)
A.死去元知万事空，但悲不见九州同。 B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
6.根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是( )。(2 分)
①烟花三月下扬州 ②小荷才露尖尖角 ③二月春风似剪刀
④七夕今宵看碧霄 ⑤月落乌啼霜满天 ⑥独钓寒江雪
A. ①④③⑤②⑥ B. ③①④⑤②⑥ C. ③①②④⑤⑥ D. ①③④②⑤⑥
7.博物馆推出了“座右铭”专场，小丽参观之后想把其中一句送给弟弟，希望他珍惜时间，改掉做事拖延的毛
病，下列最恰当的一项是( )。(2 分)
A.欲穷千里目，更上一层楼。 B.由俭入奢易，由奢入俭难。
C.及时当勉励，岁月不待人。 D.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
8.下列句子中属于动态描写的一项是( )。(2 分)
A.那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
B.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
C.河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。
D.我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
9.下列句子中没有语病的一项是( )。(2 分)
A.医生再三反复叮嘱我，天气干燥要多喝水。
B.我们走进大伊山，赏龙涧瀑布，听鸟儿唱歌。
C.通过导游介绍，使游客们知道了开山岛的守岛故事。
D.在学习中，我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
10.结合课文内容，下列说法中有误的一项是( )。(2 分)
A.《白鹭》是一篇寓情于物的散文，课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白
鹭的喜爱和赞美之情。
B.《鸟的天堂》记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别表现了傍晚时分大榕树的动态
之美和早晨“鸟的天堂”的静态之美，表达了作者对自然与生命的热爱、赞美之情。
C.《父爱之舟》以“父爱之舟”为题，既因为父亲总是借小渔船送“我”去报考学校和上学，也因为小渔
船承载着父亲的爱；既揭示了文章主题，也承载着作者对父亲的思念。
D.《圆明园的毁灭》用诸多笔墨写圆明园昔日的辉煌，与惨遭侵略者肆虐践踏而毁灭的景象进行对比，激
发了读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨之情。
11.关于阅读，下列说法中有误的一项是( )。(2 分)
A.为了提高阅读速度，要尽量连词成句地读，带着问题读会降低阅读速度。
B.我们可结合资料来丰富对课文内容的认识，还可以通过朗读把丰富的情感表现出来。
C.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 D.我们可以沿着课文找书读，从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。
三、按要求完成句子练习。(7 分)
1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(用加点的词语写句子)(2 分)
2.书，被人们称为人类文明的“长生果”。(照样子，写句子)(2 分)
书， 。
3.我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭
了一场，又把书丢下了。(3 分)
请用“又……又……”仿写一个句子，描绘自己读书时的情景。
四、根据语境填写名句。(7 分)
1.诗有情：“明月松间照， ”，这是山的清幽；“ ，江枫渔火对愁
眠”，这是游子的惆怅；“青箬笠，绿蓑衣， ”，这是钓者的自在；只有不断汲
取知识，内心才会澄清通透，正所谓：“ ？为有源头活水来。”
2.天地美：白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。“时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在
。”
3.文有义：“天戴其苍， 。纵有千古， 。”我们的祖国历史悠久，巍然屹立于
东方。
阅读与探究(24 分)
五、阅读理解。(24 分)
(一)舌尖上的浪费
【材料一】近年来，“舌尖上的浪费”一直是个热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物
总量折合粮食约 500 亿千克，约占全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少也要倒掉约 2
亿人一年的口粮。
厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“
”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起———外出用餐时，
不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！
【材料二】人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模调查，下表是不同年龄段打包比例、
浪费情况调查统计表。
不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计表
打包比例 38% 43% 56% 58% 53% 55%
浪费情况 16% 12% 13% 10% 11% 9%
1.下列对材料内容的理解正确的一项是( )。(2 分)
A.中国每年浪费食物总量等于全国粮食总产量的十分之一。
B.文中提到的“兜着走”是指把没吃完的食物打包带走。
C.外出用餐时，我们不能做“必剩客”和“光盘族”，要吃不了“兜着走”。
2.材料中画波浪线的句子运用了 的说明方法，这种说明方法可以让我们清楚地知道
。(2 分)
3.根据材料二中的表格信息可知，节约意识最弱的年龄段是 ，你想这样劝告他们：
。(2 分)
4.联系材料内容，可填入材料一中横线处的名言有( )。(多选)(3 分)
A.天育物有时，地生财有限。 B.取之有度，用之有节，则常足。
C.近水知鱼性，近山识鸟音。 D.苟日新，日日新，又日新。
(二)夜行火车
①夜行火车令人心安。在睡梦中，火车就把你送到了目的地，不比白天乘车，眼睛瞧着，心里
年龄段 20 岁以下20—30 岁 31—40 岁 41—50 岁
51—60
岁
60 岁以上
盼着，尽是行路的煎熬，越盼到达，越觉得路远。
②父亲就像一列夜行火车，载着我们全家的睡眠和梦。
③记得小时候，我们都钻进被窝了，父亲还在西屋赶制家具，那锯子、刨子，木钻与木头摩擦
的声音，多像夜行火车碾过铁轨的声音、拉响汽笛的声音，刺穿沉寂的夜空。父亲用他的木匠手艺，
让我们干涸的家境总有甘霖滋润。那时候，真觉得父亲无所不能，我只管去睡，醒来，难题已被父
亲无声地解决，恰似夜行火车与熟睡旅客的默契。
④睡在夜行火车上，偶尔从睡眠的缝隙里，挤进火车报站的广播。小时候，我的睡梦，偶尔也
中断于父亲的响动，间或听到母亲披衣过去，催他早点儿休息。睡得迷迷糊糊的我，翻了个身，又睡
着了。那时我就觉得，所谓幸福，就是拥有一个被父亲呵护的长夜。这是一种绝对的信任，而又有哪
位旅客，不对夜行火车托付了百分之百的信任呢？
⑤乘坐夜行火车时，我还有一种习惯，遇到临时靠站，爱走到站台上吹风，看看火车停留的城
市，或是寂寥的郊野小站。就像小时候，晚饭后，我总爱看一会儿父亲干活，看到他的小铁锅里正熬
着胶，我就煞有介事地蹲下，往炉膛里添些碎柴；看到他往榫卯里楔木楔时，我就帮他扶稳还是半成
品的家具。深夜醒来，听到父亲还在忙碌，我就悄悄来到西屋，默默看他用砂纸打磨木面，或是刷底
漆。多数时候，父亲无视我的到来，偶尔会看我一眼，说：“你怎么醒啦？快去睡吧。”就像值守在
车厢门口的列车员，当火车即将启动时，会礼貌地催旅客快点儿上车。多数时候，他一言不发，他知
道，不等火车拉响启动的笛声，下车透风的旅客就会主动上车，我想，那深夜里的列车员，也愿意有
我这样爱走动的旅客吧，不然，他该有多寂寞！
⑥父亲寂寞吗？每次陪他片刻，我就犯困了，打着哈欠回东屋继续睡觉。那时候，我可真是不
懂事，连“您早点儿休息，别太劳累”这样的话，都没跟父亲说过一句。
1.联系上下文，理解下列词语的意思。(4 分)
默契：
煞有介事：
2.请从写法和内容两个方面对文中的画线句进行赏析。(4 分)
3.短文将夜行火车和白天乘车进行对比，突出了 。(2 分)
4.短文第③~⑤自然段写了父亲和夜行火车的相似之处，请你分别简要概括。(5 分)
表达与交流(30 分)
六、习作。(请另附纸)(30 分)
生活如此丰富多彩，有许多“美好”值得我们珍藏。或许是一件你爱不释手的物品，
或许是一处你念念不忘的风景，或许是一个你无比喜欢的人物。请自拟题目，记录你心中
的“美好”。
要求：1.语句通顺，标点正确，不写错别字，450 字以上。
2.表达出真情实感。
参考答案
一、根据语境，看拼音，写字词（10 分）
答案：
酷暑、辉煌、愁苦、衰、爱慕、韵味、启迪、懒惰、悔恨、冠军
（每词 1 分，错字不得分）
二、选一选（22 分）
1 .C（更：均读 gēng ）
2 .C（欧阳询楷书严谨，非随意转折）
3.D（厌：满足）
4 .C（“得意忘形”含贬义，与欢呼跳跃语境不符）
5 .B（“不拘一格降人材”呼吁人才变革）
6 .C（③二月→①三月→②初夏→④七夕→⑤秋→⑥冬）
7 .C（“岁月不待人”劝诫惜时）
8.D（“飞了起来”为动态）
9 .B（A“再三”“反复”重复；C 缺主语；D“解决和发现”逻辑颠倒）
10.B（《鸟的天堂》第一次静态，第二次动态）
11.A（带着问题读可提高效率）
三、按要求完成句子练习（7 分）
1.示例：
童年的生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
（比喻恰当，句式一致得 2 分）
2.示例：
书，被人们称为人类进步的阶梯。
（比喻合理得 2 分）
3.示例：
我读《西游记》时，看到孙悟空被唐僧误会，又急又气，又把书丢下了。
（用“又……又……”描写读书情景得 3 分）
四、根据语境填写名句（7 分）
1.清泉石上流；月落乌啼霜满天；斜风细雨不须归；问渠那得清如许
2.玻璃框里的画面
3.地履其黄；横有八荒
（每空 0.5 分，错字不得分）
五、阅读理解（24 分）
（一）舌尖上的浪费
1 .B（A“约”非“等于”；C“必剩客”应避免）
2.列数字；浪费食物的严重性（或“具体数据”）
3.20 岁以下；劝告示例： 年轻人应带头节约，打包剩菜既环保又尊重劳动成果。
4 .A、B（C 强调实践，D 强调创新）
（二）夜行火车
1.默契： 父亲与子女间无需言语的信任（或“火车与乘客的配合”）。
煞有介事： 装模作样地帮忙（如添柴、扶家具）。
（各 2 分，意对即可）
2.写法： 比喻（将父亲比作火车）；内容： 突出父亲承载家庭责任的坚韧与无声付出。
（写法 1 分，内容 3 分）
3.夜行火车的舒适与高效（或“白天乘车的煎熬”）。
4.相似点概括：
父亲深夜劳作如火车运行，默默解决问题；
孩子短暂陪伴如旅客下车透气，父亲仍坚守“岗位”。
（每点 2 分，语言简练得满分）
六、习作（略）