期末复习试卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版

这是一份期末复习试卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版，共6页。试卷主要包含了基础积累与运用，阅读理解，口语交际与习作等内容，欢迎下载使用。
班级：________姓名：________分数：________
温馨提示：认真审题，规范书写，仔细检查，相信你一定能发挥出最佳水平！
一、基础积累与运用（34分）
1.看拼音写词语，注意书写工整、美观。（10分）
xiā huǐlǎn duò qīn lüè bǎ lǎn zhì xù
（）（）（）（）（）
fèng mì gā bǐng diàn táng fáng ài qīhēi
（）（）（）（）（）
2.下列字音完全正确的一项是（）（3分）
A.剔透（tī）强迫（qiǎng）玲珑剔透（tì）潜龙勿用（qián）
B.间隔（jiàn）削弱（xuē）人影绰绰（chuò）不可计数（shǔ）
C.擅长（shàn）龟裂（guī）无病呻吟（yín）悄无声息（qiā）
D.冠军（guàn）任丘（rèn）一亩三分地（mǔ）有恃无恐（shì）
3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A.应接不暇同心胁力完璧归赵国泰民安
B.迫不急待金碧辉煌生灵涂炭理所当然
C.振天动地鬼计多端举世闻名亭台楼阁
D.眉开眼笑负荆请罪众星拱月夜不闭户
4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）
A.销毁B.摧毁C.珍贵D.珍稀
（1）侵略者为了掩盖罪行，（）了大量的历史文献和文物。
（2）台风过境，狂风暴雨（）了不少房屋和农田，造成了巨大损失。
（3）大熊猫是我国的（）动物，受到全社会的重点保护。
（4）这封家书承载着亲人的思念，对我来说是无比（）的回忆。
5.按要求完成句子练习。（8分）
（1）用修改符号修改病句：
通过学习《圆明园的毁灭》这篇课文，使我深刻认识到了侵略者的野蛮残暴。（2分）
（2）仿照例句，运用动态描写写一句话，展现景物的活力。（3分）
例：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
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（3）将下面的句子改为转述句。（3分）
妈妈拉住我的手说：“我明天要去出差，你在家要照顾好自己，按时完成作业。”
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6.根据课文内容填空。（6分）
（1）《己亥杂诗》中“ ________________，________________”抒发了诗人龚自珍希望朝廷重用人才、振兴国家
的愿望。
（2）《慈母情深》一文通过描写母亲在恶劣环境中工作的场景，让我们感受到了________________，也让我们明
白了________________ 。
（3）《珍珠鸟》中“ ________________，________________”这句话告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。
（4）古人常以诗言志，陆游在《示儿》中用“ ________________，________________”表达了对国家统一的深切
期盼。
二、阅读理解（32分）
（一）课内阅读（14分）
《牛郎织女》（节选）
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么
对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵
着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛
身上的毛梳得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也
打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里
就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，牛
好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，
把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢！
1.写出下列词语的近义词。（3分）
周到——（）勤勤恳恳——（）美中不足——（）
2.用“ ____”画出选段的中心句。（2分）
3.选段中，牛郎是从哪些方面照看牛的？请简要概括。（4分）
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4.结合选段内容，说说牛郎是一个怎样的人。（5分）
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（二）课外阅读（18分）
父亲的半瓶酒
①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。
②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一
段时间，替我分担些工作。他说他不需要我花钱给他买什么，只要给我带些家乡的土特产，如花生、小米等。
③一个星期天的上午，父亲来了。他看上去比以前苍老了许多，头发花白，背也有些驼了。他带来了一个鼓
鼓囊囊的布包，里面装着花生、小米，还有一瓶用塑料壶装着的酒。他说：“这是我自己酿的米酒，你小时候最
爱喝了，带半瓶给你尝尝。”
④我接过布包，心里一阵酸楚。父亲老了，他还记得我小时候的喜好，可我却很少关心他的生活。我让父亲
坐下，给他泡了一杯茶。父亲喝着茶，不停地问我工作忙不忙，生活好不好，小女儿乖不乖。我一一回答着，心
里却很不是滋味。
⑤中午，我想带父亲去外面餐馆吃顿饭，父亲却不肯，说：“在家吃就行，干净又省钱。”我只好去厨房忙
活。父亲坐在客厅里，看着小女儿玩耍，脸上露出了慈祥的笑容。
⑥吃饭的时候，我打开父亲带来的米酒，给父亲倒了一杯，也给自己倒了一杯。米酒的香味很浓，喝在嘴里
甜甜的，暖暖的。父亲一边喝酒，一边给我讲家乡的新鲜事，讲村里的老人和孩子。他说得很投入，我也听得很
认真。
⑦下午，父亲就要回去了。我给他准备了一些城里的特产，让他带回去。父亲却不肯要，说：“我什么都不
缺，你照顾好自己和孩子就行。”我硬把东西塞进他的布包，他才勉强收下。
⑧送父亲到车站，父亲紧紧地握着我的手，说：“孩子，在外工作不容易，要照顾好自己，别太累了。”我
点点头，眼眶湿润了。看着父亲渐渐远去的背影，我心里充满了愧疚。
⑨父亲带来的半瓶米酒，我喝了好几天。每次喝的时候，我都能想起父亲慈祥的笑容和温暖的话语。那半瓶
米酒，装的不仅仅是酒，更是父亲对我深深的爱。
1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
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2.短文第③自然段中，作者描写父亲的外貌有什么作用？（3分）
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3.结合短文内容，说说父亲是一个怎样的人。（4分）
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4.短文第⑨自然段中，“那半瓶米酒，装的不仅仅是酒，更是父亲对我深深的爱”这句话有什么含义？（4分）
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5.读了这篇短文，你有什么感受？请结合自己的生活实际谈一谈。（4分）
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三、口语交际与习作（34分）
（一）口语交际（4分）
班级准备开展一次“感恩父母”主题班会，邀请你作为主持人，设计一段开场白。要求：语言亲切自然，能引起
同学们的共鸣，不少于50字。
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（二）习作（30分）
题目：那一刻，我长大了
要求：1.写一件具体的事，体现自己的成长，比如第一次独立解决问题、理解了父母的辛劳、学会了包容他人等。
2.重点描写“那一刻”的场景、自己的动作、语言和心理活动。
3.语句通顺，标点正确，感情真实，字数不少于450字。
参考答案
一、基础积累与运用
1.销毁懒惰侵略饱览秩序蜂蜜糕饼殿堂妨碍漆黑（每字0.5分，共10分）
2. B（3分）解析：A项“玲珑剔透”的“剔”应读tī；C项“龟裂”的“龟”应读jūn，“悄无声息”的“悄”
应读qiǎ；D项“任丘”的“任”应读rén。
3. D（3分）解析：A项“同心胁力”应为“同心协力”；B项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“振天动
地”应为“震天动地”，“鬼计多端”应为“诡计多端”。
4.（1）A（2）B（3）D（4）C（每空1分，共4分）
5.（1）修改：删去“通过”或“使”。（2分）解析：缺少主语，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有
主语。
（2）示例：春风拂过田野时，可爱的是成群的蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂在花丛中嗡嗡地采蜜。（3分，运用动态描写，
语句通顺、符合情境即可）
（3）妈妈拉住我的手说，她明天要去出差，让我在家照顾好自己，按时完成作业。（3分，人称、标点修改正确
即可）
6.（1）我劝天公重抖擞不拘一格降人材（2分）
（2）母爱的伟大与无私要感恩母亲、回报母亲（1分，意思对即可）
（3）信赖往往创造出美好的境界（1分）
（4）王师北定中原日家祭无忘告乃翁（2分）
二、阅读理解
（一）课内阅读
1.周全任劳任怨白璧微瑕（每空1分，共3分，近义词合理即可）
2.画出：牛郎照看那头牛挺周到。（2分）
3.①饮食：挑好草地让牛吃嫩草，干草筛干净，让牛喝干净的水；②起居：夏天在树林休息，冬天在山坡晒太阳，
打扫干净牛棚；③护理：梳净牛身上的毛，赶跑牛虻。（4分，答出三点，意思对即可）
4.牛郎是一个细心、善良、勤劳、有爱心的人。（2分）从他周到地照顾牛，给牛吃好的、住好的，细心护理牛
的细节，可以看出他的细心、勤劳和有爱心；从他把心里话告诉牛，把牛当作朋友，可以看出他的善良。（3分，
结合内容分析，意思对即可）
（二）课外阅读
1.父亲从乡下赶来城里看“我”，带来了家乡的土特产和自己酿的半瓶米酒，“我”留父亲吃饭，送别时父亲叮
嘱“我”照顾好自己，“我”感受到了父亲深深的爱，内心充满愧疚。（3分，概括完整、意思对即可）
2.外貌描写写出了父亲的苍老，（1分）突出了父亲为家庭、为“我”操劳的辛苦，（1分）也为下文“我”内
心的酸楚和愧疚埋下伏笔。（1分，意思对即可）
3.①关爱子女：记得“我”小时候爱喝米酒，特意带来；关心“我”的工作和生活，叮嘱“我”照顾好自己。②
勤俭节约：不肯去餐馆吃饭，说在家吃干净又省钱。③朴实无私：不要“我”准备的城里特产，说自己什么都不
缺，只希望“我”过得好。（4分，答出两点并结合内容分析，意思对即可）
4.表层含义：父亲带来的半瓶米酒是家乡的味道，是“我”小时候喜欢的味道；（2分）深层含义：这半瓶米酒
承载着父亲对“我”的牵挂、思念和疼爱，是父爱的象征。（2分，意思对即可）
5.示例：我感受到了父爱的深沉与伟大，也明白了自己平时对父母的关心太少。（2分）生活中，父母总是默默
为我们付出，关心我们的衣食住行，而我常常忽略他们的辛劳。以后我要多关心父母，帮他们做一些力所能及的
事，用实际行动回报他们的爱。（2分，结合生活实际，言之有理即可）
三、口语交际与习作
（一）口语交际（4分）示例：亲爱的同学们，大家好！父母是我们生命中最亲近的人，他们用无私的爱哺育我
们成长，用辛劳的付出为我们遮风挡雨。今天，我们齐聚一堂，开展“感恩父母”主题班会，让我们一起分享与
父母的温馨故事，表达对他们的感恩之情。现在，我宣布，主题班会正式开始！（评分标准：语言亲切自然1分，
能引起共鸣1分，符合主持人开场白的要求1分，字数达标1分）
（二）习作（30分）评分标准：
1.内容具体（10分）：能完整叙述体现成长的具体事件，重点突出“那一刻”的场景、动作、语言和心理活动。
2.中心明确（8分）：能通过事件清晰体现“长大”的主题，感情真实真挚。
3.语句通顺（6分）：语句通顺，没有明显语病，标点符号使用正确。
4.结构完整（4分）：段落分明，过渡自然，有开头、发展、高潮和结尾。
5.书写规范（2分）：字迹工整，卷面整洁。
（注：字数不足450字，酌情扣1-3分；内容偏离题目，酌情扣5-10分）