4.3 数一数（二） 课件 2025-2026学年北师大版数学二年级下册

北师大版数学二年级（下）生活中的大数第3节 数一数（二）学习目标1. 认识新的计数单位“万”，理解相邻计数单位之间的十进制关系。2 .能正确数万以内的数，尤其是接近整千、整万数时的数法，发展数感。3 .通过具体情境，感受万以内数在生活中的广泛应用，体会数学与生活的紧密关系，激发学习数学的兴趣。【难点】理解并掌握接近整千、整万数的数法，感受“万”的实际大小，培养数感。【重点】认识计数单位“万”，理解万以内数的十进制关系，能正确数万以内的数。课堂导入计数器上的数是多少？请你填一填。9999新知探究9990090109999＋1＝100009999“万”是比“千”大的计数单位。数一数。一千二千三千四千五千六千七千八千九千一万一万数一数。一千二千三千四千五千六千七千八千九千一万你能从九千八百八十七数到一万吗？一个一个地数九千八百八十七，九千八百八十八，九千八百八十九，九千八百九十，……一万。九千九百九十九，还可以怎么数？你能从九千八百八十七数到一万吗？九千八百八十七，九千八百九十七，九千九百零七，……九千九百九十八，一万。九千九百九十九，先十个十个地数，再一个一个地数。九千九百九十七，你能从九千八百八十七数到一万吗？九千八百八十七，九千九百八十七，九千九百九十七，九千九百九十八，一万。九千九百九十九，先一百一百地数，再十个十个地数，最后一个一个地数。 我国已发现的鸟类大约有一千四百种。课堂练习01一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。八千九百，九千，九千一百，九千二百，九千三百，九千四百，九千五百，九千六百，九千七百，九千八百，九千九百，一万。02说一说，有多少个 ？03接着数一数。五千，六千，七千。一千一千地从七千继续往后数三个数。八千九千一万03接着数一数。一千零一十，一千， 九百九十。每相邻两个数相差10，即10个10个地倒着数三个数。九百八十九百七十九百六十04我说你摆。04我说你摆。课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？不管多大的数，数数的方法都是一样的，可以一个一个地数，也可以十个十个地数，还可以一百一百地数，当然也可以一千一千地数。10个一千是一万，万是比千大的计数单位，万和千之间的进率是10。课后作业