六上数学期末复习综合练习17（训练重点：扇形统计图）

这是一份六上数学期末复习综合练习17（训练重点：扇形统计图），共4页。试卷主要包含了填空，选择，计算等内容，欢迎下载使用。
一、填空。（每空4分，共44分）
1.从（ ）统计图中可以很容易地看出数据的多少，便于对数据进行直观比较。
2.为了清楚地展示某景区近10年游览人数的变化趋势，用（ ）统计图比较合适。
3.要统计公园各种树木的棵数所占百分比的情况，我会选用（ ）统计图。
4.阳阳统计了六（1）班全班同学期末考试的数学成绩，把成绩分为A、B、C、D四个等级，并制成了下面两幅不完整的统计图，看图回答问题。
（1）把扇形统计图补充完整。
（2）全班有（ ）人，成绩为C等级的有（ ）人。
5.某小学共有200名六年级学生，期中考试成绩如右图。
（1）得（ ）的人数最多。
（2）表示不及格的扇形的圆心角是（ ）度，不及格的占六年级学生的（ ）%。
（3）得优和良的同学共有（ ）人。
（4）得优的同学比得良的少（ ）%。
二、选择。（每题5分，共10分）
1.在下面的信息中，适合用扇形统计图的是（ ）。
A.六（1）班男同学的身高
B.小茜6～12岁的身高变化
C.大豆的营养成分
2.六（3）班48名同学的上学方式统计如下，下面的统计图（ ）能表示出这个结果。
三、计算。（共27分）
1.直接写出得数。（12分）
49÷2= 15−17= 23+13×34=
56×3.6= 1+8%= 14×23−23×15=
2. 脱式计算。（能简算的要简算）（15分）
79×25%−23÷4 615−2711+3.8−1411
56+712−58×2.4
四、下面是新星小学2020—2022年在校学生人数统计图。（19分）
（1）2022年在校学生人数比2021年多百分之几？（百分号前保留一位小数）（6分）
（2）2022年女生人数比2020年多百分之几？（6分）
（3） 请把上面的扇形统计图补充完整。（7分）

上学方式
步行
坐公交
家长接送
人数
8
24
16
六上数学期末复习综合练习17答案
一、填空（每空4分，共44分）
1.条形
解析：条形统计图的核心特点是用直条长度直观表示数据多少，便于横向或纵向比较，符合“看出数据多少、直观比较”的需求。
2.折线
解析：折线统计图通过折线的起伏变化，能清晰反映数据的增减趋势，近10年游览人数的变化趋势适合用折线统计图展示。
3.扇形
解析：扇形统计图以整个圆表示总体，各扇形占比对应部分占总体的百分比，适合统计“各种树木棵数所占百分比”。
4.（1）C等级占40%
解析：由条形统计图可知B等级有8人，扇形统计图中B等级占20%，先算全班人数：8÷20%=40（人）；C等级占比=1 - 25% - 20% - 15%=40%。
（2）40；16
正确解析：全班人数=8÷20%=40（人）；C等级占比40%，C等级人数=40×40%=16。
5.（1）良
解析：扇形图中“良”占40%，“优”占25%，“及格”占（1 - 40% - 25% - 不及格占比），假设“不及格”占比为5%（结合常见题型，图中“优0%”应为笔误，应为“优25%”），则“良”占比最高，人数最多。
（2）18；5
解析：整个圆的圆心角为360°，不及格占比=1 - 40%（良） - 25%（优） - 30%（及格）=5%；圆心角=360°×5%=18°。
（3）130
解析：优和良的占比和=25% + 40%=65%；总人数200人，人数=200×65%=130（人）。
（4）37.5
解析：先算优和良的人数：优=200×25%=50（人），良=200×40%=80（人）；（良的人数 - 优的人数）÷良的人数×100%=（80 - 50）÷80×100%=37.5%。
二、选择（每题5分，共10分）
1.C（大豆的营养成分）
解析：A选项“男同学的身高”适合用条形统计图（看具体数据）；B选项“6～12岁身高变化”适合用折线统计图（看趋势）；C选项“大豆的营养成分”需体现各成分占比，适合用扇形统计图。
2.B
解析：先算各上学方式占比：步行8人占比=8÷48≈16.7%，坐公交24人占比=24÷48=50%，家长接送16人占比=16÷48≈33.3%；选择扇形图中各部分占比符合16.7%、50%、33.3%的选项B。
三、计算（共27分）
1. 直接写出得数（12分）
49÷2=29
解析：除以2等于乘12，49×12=29。
15−17=235
解析：通分，分母5和7的最小公倍数35，735−535=235。
23+13×34=1112
解析：先算乘法13×34=14，再算加法23+14，通分后812+312=1112。
56×3.6=3
解析：3.6化成分数185，56×185=3
1+8%=1.08（或2725）
解析：8%=0.08，1 + 0.08=1.08。
14×23−23×15=130
解析：提取公因数23，23×(14−15)=23×120=130。
2. 脱式计算（能简算的要简算）（15分）
（1）79×25%−23÷4
解析：25%=14，除以4等于乘14，提取公因数14：
原式=79×14−23×14
=14×(79−23)
=14×(79−69)
=14×19
=136
（2）615−2711+3.8−1411
解析：先统一形式，615=6.2，利用加法交换律和减法性质分组计算：
原式=(6.2+3.8)−(2711+1411)
=10−4
=6
（3）(56+712−58)×2.4
解析：2.4是6、12、8的公倍数，利用乘法分配律展开：
原式=56×2.4+712×2.4−58×2.4
=2+1.4−1.5
=1.9（或1910）
四、统计图问题（19分）
（1）2022年在校学生人数比2021年多百分之几？（6分）
解析：增长率=（2022年人数 - 2021年人数）÷2021年人数×100%
原式=（447 - 413）÷413×100%
=34÷413×100%≈8.2%
答：2022年在校学生人数比2021年多约8.2%。
（2）2022年女生人数比2020年多百分之几？（6分）
解析：增长率=（2022年女生人数 - 2020年女生人数）÷2020年女生人数×100%
原式=（147 - 120）÷120×100%
=27÷120×100%=22.5%
答：2022年女生人数比2020年多约22.5%。
（3）补充扇形统计图（7分）
解析：假设补充2022年在校学生男女生占比扇形图：
男生占比=300÷447×100%≈67.1%
女生占比=147÷447×100%≈32.9%