三年级语文上册期末分类专项训练测试卷—课外阅读 部编版 含答案

这是一份三年级语文上册期末分类专项训练测试卷—课外阅读 部编版 含答案，共7页。试卷主要包含了阅读古诗,完成练习，阅读文言文,完成练习，阅读短文,完成练习等内容，欢迎下载使用。
一、阅读古诗,完成练习。(11分)
新凉①
[宋]徐玑(jī)
水满田畴②稻叶齐,日光穿树晓烟③低。
黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。
【注释】①新凉:指初秋凉爽的天③气。②田畴(chóu):已耕种的田地。泛指地。晓烟:晨雾。
1.第一句写了灌满了水的 中 长得齐齐整整,第二句描写了 、 、 三种景物。(5分)
2.通过对多种景物的描写,我们可以看出诗人 的心情。(2分)( )
A.悠然自得 B.愤世嫉俗 C.悲伤
3.请你结合注释,说一说后两句诗的意思。(2分)


4.再写出两句描写秋季景色的诗:“ , ”。(2分)
二、阅读文言文,完成练习。(25分)
(一)夸父逐日(13分)
夸父与日逐走,入日①。渴,欲得饮②,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林③。
【注释】①入日:赶到太阳落山的地方。②欲得饮:很想喝水解渴。③邓林:桃林。1.解释下列加点的字。(8分)
(1)与日逐走: (2)河、渭不足:
(3)北饮大泽: (4)未至:
2.“弃其杖,化为邓林。”下列对这句话的翻译正确的一项是( )。(2分)
A.他丢下他的手杖,(手杖)化成一片桃林。
B.他丢下他的手杖,(手杖)把它化成一片杏林。
C.他丢下他的手杖,自己化成一片桃林。
D.他丢下他的手杖,进入邓家的桃林。
3.夸父身上有哪些优秀品质值得我们学习?(3分)

(二)猫 斗(12分)
黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下。久之,猫稍退缩,黄猫奋起逐之。白猫走入室,不敢复出。
1.文中写 和 在屋上 ,结果
胜了。(8分)
2.“黄猫奋起逐之”中“逐”的意思是 。(2分)
3.“久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之”的意思是 。(2分)
三、阅读短文,完成练习。(64分)
(一)小梨树成长记(18分)
①初春,小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣,开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那( )的( )露珠,长出嫩嫩的绿绿的叶子。
②太阳公公来了,放射出耀眼的光芒,小梨树生气地说:“不要照射我!把我(晒 酒)干了,我就结不出香脆甘甜的果子了!”太阳公公听了,无奈地躲进云层里。
雨婆婆来了,刚要下雨,小梨树就害怕地喊道:“别在我这下雨!把我淋感冒了,我就长不出又大又甜的果子了!”雨婆婆听了,没有办法,只好轻轻地飘走了。
③秋天来了,果园里好不热闹!各种果树上都挂了小小的果实。只有小梨树的枝干上一个果子也没有,它哭得很伤心:“我那么小心翼翼地(保护 维护)着我的枝叶,丝毫不敢疏忽大意,为什么反而结不出果实呢?”
④这时,雨婆婆来了,它(吉祥 慈祥)地说:“小梨树,让我来帮帮你吧!”说完就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿,太阳公公也来了,它和蔼地说:“小梨树,让我来帮帮你吧!”千万缕耀眼的阳光照射在小梨树身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆,就像一盏盏闪着金光的小灯笼,惹人喜爱!它开始呈淡绿色,后来颜色变深变黄,熟透了的梨,又像一个个金灿灿的小铃铛,微风一吹,还可以闻到一股股清香呢。
⑥小梨树
1.选择短文中括号里正确的字词,打“√”。(3分)
2.仿照第①自然段加点的词组,在括号里填入合适的词语。(2分)
3.把你的预测写在文中的框里。(2分)
4.选择合适的方法解释下面的词语。(3分)
①联系上下文 ②换(近/反义词) ③联系生活实际
小心翼翼:
我是通过第( )种方法理解的。
5.阅读第⑤自然段,填空。(4分)
(1)可以借助关键句“ ”理解这个自然段的主要意思。
(2)这一自然段从 、 、 三个方面细致地描写
了梨。
6.小梨树小心翼翼地照顾自己,反而结不出果子的原因是( )。(2分)
A.小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了,它们不让小梨树结果子。
B.果树的生长需要阳光和雨露,过度的保护反而难以成长。
C.小梨树对自己的照顾还不够周到。
7.想一想,小梨树看着自己满身的果实,最后会说什么或做什么?发挥想象,在短文中的横线上把故事结尾补充完整。(2分)
(二)夜莺(节选)(19分)
[丹麦]安徒生
①夜莺继续歌唱,皇帝完全苏醒了。他对夜莺又羞愧又感激地说:“我赶走了你,你却救了我,我该如何报答你呢?”
②夜莺说:“你已经报答过我了。当我第一次这儿歌唱的时候,我看见你流了眼泪,那些眼泪在我看来,真是无比珍贵。现在你要休息了,我将用歌声伴你入睡。”
③第二天早晨,皇帝完全恢复了健康。他恳求道:“小夜莺,你留下吧!永远跟我在一起吧!”
④夜莺摇摇头,说:“我不能答应你的要求,因为我不属于皇宫,我要飞回树林里,把我的歌声送到渔夫的身旁,送到农民的屋顶上,送到每一个远离皇宫的人的身边。比起你的皇冠来,我更爱你的心。再见吧,会再回来为你歌唱的。”
⑤说完,夜莺就飞走了。
1.“感激”中“激”的意思是(2分)
A.水冲击或急速浇淋。 B.使人的感情冲动。 C.急剧的,强烈的。
2.从短文中找出下列词语的反义词。(3分)
普通—( ) 沉睡—( ) 报复—( )
3.夜莺用 让生病的皇帝完全苏醒了,皇帝恳求夜莺 ,可是夜莺没有答应,因为 。由此可以看出,这是一只 的夜莺。(6分)
4.夜莺第一次为皇帝歌唱时,皇帝流了眼泪,是因为 。
想象当时的情景,夜莺最想对皇帝说:“
”。(4分)
5.我还读过安徒生的其他作品,其中我最喜欢《 》中的
(谁),因为 。(4分)
(三)美丽的福海(12分)
啊,福海真美呀!
湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水碧绿,好似一块无瑕的翡翠。湖水映蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好似一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。
1.在短文中找出下列词语的近义词。(2分)
中间—( ) 安静—( )
2.短文是围绕哪句话来写的?用“—”画出来。(2分)
3.短文写了湖水的三个特点: 、 、 。(3分)
4.短文中有很多比喻句,如:像个大托盘的 、好似珍珠的 、
像钢铁战士的 、像彩带的 ……这样写的好处是
。(5分)
(四)坐过站(15分)
那天,刚上公交车,突然有人冲着我喊了一声:“!陈老师,做什么去啊?”我抬头一看,是个二十几岁的姑娘,我打量了她好久,也想不起来她是谁。再说我也不是老师,她肯定认错人了。车上的人很多,我不想让那姑娘太尴尬(gān gà),就冲她礼貌地笑了笑:“去办点事。”那姑娘说:“时间过得真快。”我也笑着应付她说:“是呀,是呀,岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座,我不好意思,可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边,还是不停地跟我念叨一些学校里的事,我感觉越来越招架不住了。这时,公交车正好了一站,我说:“我到站了。”那姑娘马上说:“真巧,我也在这儿下。”
刚下车门儿,那姑娘就急着往大街对面走,一面走还一面跟我说:“再见了,大叔。”我更加迷惑了,就问:“姑娘,你怎么又喊大叔了?”那姑娘说:“车上有个小偷,他一直盯着你的包,所以,我就认你作老师了。”我恍然大悟,赶忙问她:“你去哪儿?”她已走到马路对面,大声地笑着说:“我坐过站了,现在得往回走。”
1.短文的题目是“坐过站”,是谁坐过了站?(3分)( )
A.作者 B.姑娘 C.陈老师 D.作者和姑娘
2.短文中的“我”和姑娘的关系是( )。(3分)
A.熟人 B.师生 C.陌生人 D.叔叔和侄女
3.下列对短文中画“”句子的理解正确的一项是( )。(3分)
A.姑娘很尊敬她的老师。
B.姑娘坚持要给“我”让座,很热心。
C.姑娘为了让“我”摆脱小偷,执意让座
D.“我”年纪比较大,姑娘尊老爱幼,给“我”让座。
4.听了姑娘的话,“我”恍然大悟,“我”悟到了什么?(3分)

5.从姑娘的言行中,你能感受到她是一个怎样的人?(3分)


三年级语文上册期末分类专项训练测试卷—课外阅读答案
一、1.稻田 稻叶 太阳 树 晨雾 2.A 3.示例:黄莺也喜欢初秋凉爽的天气,在青山的影子里欢快地啼鸣。 4.示例:空山新雨后 天气晚来秋
二、(一)1.(1)跑。 (2)黄河。(3)向北。 (4)到。2.A 3.示例:他有胆量有决心,目标远大,意志坚强。
(二)1.黄猫 白猫 争斗 黄猫 2.追逐 3.时间长了,白猫稍微退缩,黄猫跳起来追逐它
三、(一)1.晒 保护 慈祥 2.示例:圆润 透明 3.示例:小梨树以后结不了果子。4.形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。① 5.(1)小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子 (2)形状 颜色 味道 6.B 7.示例:想起自己曾经的做法,羞愧地低下了头,说道:“我不该拒绝大家善意的帮助,我知道错了。”
(二)1.B 2.珍贵 苏醒 报答 3.歌唱 留下 它不属于皇宫,它要飞回树林里,为渔夫、农民等人歌唱 不慕权贵,关爱普通民众 4.他被夜莺的歌声感动了 示例:我的歌声使你流泪,说明你听懂了我的歌唱,我觉得这是很珍贵的。
5.示例:海的女儿 小美人鱼 她美丽善良,为了追求自己的幸福,忍受着巨大的痛苦换来了人腿。最后为了王子的幸福,她牺牲自己,投入海中,化为泡沫。
(三)1.中央 平静 2.啊,福海真美呀 3.清 静 绿 4.群山 小岛 青松 小桥 使描写的美景更加生动、形象
(四)1.B 2.C 3.C 4.“我”悟到了她刚才认“我”作老师,并给“我”让座,原来是在帮“我”摆脱小偷。 5.示例:从“车上有个小偷,他一直盯着你的包,所以,我就认你作老师了”这句话中,我感受到姑娘是一个心地善良、聪明机智、乐于助人的人。读到小梨树把雨婆婆也赶跑的时候,我预测: