【任务型】统编版语文二上 第3单元 《口语交际：做手工》课件+教案+逐字稿+反思+音视频素材

亲爱的小朋友们，童年就像一列轰隆隆向前的小列车，载着我们驶向挂着彩虹的站台，前往飘着饭菜香的外婆家，奔向洒满星光的夜空，带我们领略生活中的美好风景。这个单元，让我们一起登上“童年发现列车”，用童声讲述故事，用童心收集美好，感受发现的乐趣。二年级语文上册做手工活动一：进入交际情境，学习表达要点手工展示小明做了一艘小帆船，同学们可喜欢了，纷纷向小明请教怎么制作的。小明决定向大家讲解一下他的制作过程，让我们一起听一听。做小帆船嘛，太容易了。把雪糕棒一粘，用一张彩纸做个船帆，船帆粘在桅杆上，这样就大功告成了。怎么样，是不是很简单？小明三言两语就介绍完了，同学们却听得一头雾水，不知道怎么做才好，你们知道问题出在哪里吗？你有什么好的建议？按照制作顺序进行表达听老师来介绍制作“简易手工帆船”的过程。请你认真听，边听边想想老师是怎么介绍的，自己又是怎么记住主要信息的。我介绍的是“手工帆船”的做法。制作前，我准备了雪糕棒、胶水、彩纸、剪刀和画笔等工具。手工帆船的主要制作过程是这样的：首先，要把几根雪糕棒并排紧靠在一起，在上面用两根横放的雪糕棒固定，用胶水粘好。接着，用两根雪糕棒的中间部分夹住另一根的底部，固定好以后粘在船底的中间部分。这样桅杆就做好了。然后，剪下一张彩色的小卡纸，用水彩笔画上有趣的图案，小船帆会变得更加漂亮。最后，用胶水把船帆安装在桅杆上。这样一艘美观的手工帆船就制作成功了。你们看，我的手工帆船是不是很漂亮？表示先后顺序的词语：首先、然后、接着、最后再、随后、下一步……第一步、第二步…………用上表示先后顺序的词语不但可以把事情的过程说清楚，还能使表达有条理，让人听起来更加清楚明白。活动二：自主练习介绍，班级交流分享用上我们刚才学到的方法，选择你自己最喜欢的手工作品，先自己练习说一说作品的制作过程。① 一边听，一边记住主要信息。② 遇到不理解的地方可以及时提问。同学们，刚才你们介绍了自己喜欢的手工制作。不过，每一个手工作品在制作时都要经过多个步骤才能完成。在讲解时，怎么才能一边听一边记住主要信息呢？★可以边听边记一记；★可以举手提问； ★可以把主要的信息重复几遍。请同学们分组进行介绍自己的作品，其他同学认真听：（1）小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的是什么,是怎么做的，注意按顺序说。（2）组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要礼貌地提问。在这节课里，大家不但掌握了介绍手工制作的技巧，还学会了倾听时抓住主要信息的方法。课下你们可以带着自己喜欢的手工作品，与好朋友再去交流，让他们也学会做你手中的手工作品。