四年级上册语文期末学霸培优测试卷A 部编版 含答案

这是一份四年级上册语文期末学霸培优测试卷A 部编版 含答案，共7页。试卷主要包含了下列加点字词解释不正确的一项是，下列加点词语使用不正确的一项是，下列选项中,理解不正确的一项是，根据语境,看拼音,写词语，在下面横线上填入正确的诗句，将课文内容补充完整等内容，欢迎下载使用。
为了丰富同学们的校园生活,感受语文学习的魅力，学校开展“生活故事会”主题活动,让我们一起开启此次语文研学之旅吧!
活动一:生活万花筒(39分)
★知识大闯关(15分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)( )
A.凶恶(è) 混乱(hùn) 驻扎(zhǔ)
B.宁愿(nìng) 茉莉(wèi) 惩罚(chéng)
C.石浆(jiǎng) 荧屏(yíng ) 谨慎(shèn)
D.系鞋带(jì) 顿时(dùn) 蓄发(xù)
2.下面词语中,书写完全正确的一项是(3分)( )
A.苍蝇 住宅 嫩红 B.碗豆 水稻 预示
C.自毫 凭借 违抗 D.竞争 品质 卧室
3.下列加点字词解释不正确的一项是(3分)( )
A.可怜九月初三夜(可爱)
B.只缘身在此山中(因为)
C.梅须逊雪三分白(谦让)
D.以堙于东海(填塞)
4.下列加点词语使用不正确的一项是(3分)( )
A.李明上学总是很准时,这次竟然破天荒地迟到了。
B.你来参加演讲比赛吧,不要担心对手给你敲边鼓。
C.爸爸经常教育我,学习要认真细致,基础不扎实迟早要栽跟头。
D.这场比赛如果让一号选手打头阵,那么我们应该很快就能赢。
5.下列选项中,理解不正确的一项是(3分)( )
A.《麻雀》按照时间顺序,写了事情的起因、经过和结果。
B.《扁鹊治病》启发我们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。
C.《爬山虎的脚》启发我们要细致地观察事物,才能写出生动具体的文章。
D.《西门豹治邺》可以按照摸清底细、惩治巫婆和官绅头子、兴修水利的顺序复述。
★生活多美好(8分)
6.根据语境,看拼音,写词语。(8分)
随着祖国的 rì yì（ ）强大,人民的生活越来越zī rùn（ ）你瞧,乡野间 chéng
shú（ ）的 zhuāng jia（ ）,城市中林立的楼房,人们脸上yú kuài（ ）的笑容……无数美好的情景,构成了祖国繁荣的画卷。我们zàn tàn（ ）这盛世,我们更应该 xīn huái（ ）远大的抱负,为祖国的美好未来而pīn bó（ ）。
★山河多壮美(6分)
我们的祖国山河壮美,诗文朗诵组的同学通过诗歌朗诵会的形式,歌颂壮美山河,表达爱国情怀。
7.在下面横线上填入正确的诗句。(6分)
我想去游览“ ,远近高低各不同”的庐山;也想看“ ,半江瑟瑟半江红”的秋江夕照图;还想去“ ,但闻人语响”的鹿柴体验那种静谧。
★故事表演会(10分)
故事表演组的同学决定改编神话故事,进行故事表演,为此他们展开了讨论。
8.本学期,从本册课文中读到的中国古代神话故事有《 》《 》《 》其中,你最喜欢的神话人物是 ,因为 。（6分）
9.小元报名参加神话故事表演活动,在候场的时候她感到很紧张,请你仿照例子写一句话,用动作描写来表现她“紧张”的心情,至少写出两个连续动作。(4分)
【例如】写“害怕”:
妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。

活动二:故事大王成长营(13分)
★生活有智慧(13分)
王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。 ,诸儿竞走取之,唯戎不动。 ,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。” , 。
10.将课文内容补充完整。(4分)
11.文言文中的字有的和现在的意思相同,如文中“唯”的意思是 ;而有的与现在的意思不同,如文中“尝”指的是 ,“走”的意思是
。(3分)
12.下面说法有误的一项是(3分)( )
A.本文主要讲了王戎曾经和一些小朋友出去游玩，他们看到路边有一棵结了很多李子的李树,其他小朋友争着去摘李子,王戎却不动,并推断李子必苦的故事。
B.读文言文,要注意节奏的变化,适当停顿。“诸/儿竞/走取之,唯/戎不动”这句话的朗读节奏划分无误。
C.看到路边李树果实累累,诸小儿“竞走取之”,而王戎“不动”,两相对比并结合王戎的回答,可以看出王戎是一个善于观察、冷静推断的人。
13.用自己的话说说“树在道边而多子,此必苦李"的原因。(3分)

活动三:校园刊物“生活故事会”(23分)
神农尝百草
①上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。谁要生疮害病,无医无药!老百姓的疾苦,神农瞧在眼里,疼在心头。苦思冥想了三天三夜,他终于想出了一个办法,带着一批臣民,离开家乡,向西北大山走去。
②他领头进了峡谷,来到一座高耸入云的大山脚下。这山半截插在云彩里,四面是刀切崖,崖上挂着瀑布,长着青苔,溜光水滑,看来没有登天的梯子是上不去的。臣民们劝神农算了吧,还是趁早回去。神农摇摇头说:“不能回!黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢?”他当下把臣民们喊来,叫他们砍木杆,割藤条,靠着山崖搭架子,不管是刮风下雨,还是飞雪结冰,从来不停工。整整搭了一年,搭了三百六十层,才搭到山顶。神农带着臣民们攀登木架,上了山顶。
③他叫臣民们防着狼虫虎豹,他亲自采摘花草,放到嘴里尝。有一次,神农把一棵草放到嘴里一尝,霎时天旋地转,一头栽倒。臣民们连忙扶他坐起,他明白自己中了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的灵芝草,又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝喂到他嘴里。神农吃了灵芝草,毒气解了，头不昏了,会说话了。从此,人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心神农这样尝草,太危险了,都劝他还是下山回去。神农又摇摇头说:“不能回!黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢?”说罢,他又接着尝百草。
④神农尝完百草,为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的草药,准备下山。他放眼一望,遍山搭的木架不见了。原来,那些搭架的木杆落地生根,淋雨吐芽,年深日久,竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难,突然天空飞来一群白鹤,把他接到天庭去了。
14.请用简洁的语言介绍一下《神农尝百草》的故事,把表格补充完整。(6分)
15.联系上下文,解释下列词语。(2分)
苦思冥想:
高耸人云：



16.批注是一种常用的读书方法,“有疑问的地方”“写得好的地方”“受启发的地方"“感触深的地方”等都可以进行批注,请选择一个角度作批注,把原文摘抄在下面的横线上,并将批注写在旁边的方框中。(4分)



17.文中画“__ ”的句子是_ 描写,可以体现出神农是个___ _的人。这句话在文中多次出现,联系上下文,谈一谈这样写有什么好处?(4分)


18.神农架风景区因《神农尝百草》的故事而得名,请你为风景区提供一段神农赞颂词,结合事件和人物品质抒发对神农的敬佩之情。(4分)


19.校刊“生活故事会”栏目向同学们征稿,你想推荐生活中读过或听过的哪个神话故事?为什么?(3分)


活动四:妙笔绘生活(25分)
20.完成习作。(25分)
生活像一个百味瓶,里面装着我们的喜怒哀乐，这每一种滋味都是我们人生的调味剂。本次习作请你以“____的感觉真好”为题,写出对某种滋味的独特感受吧。注意写清楚事情的起因、经过、结果;写出内心真实的感受;400字左右。
第一学期期末综合测试卷
1.D
2.A
3.C
4.B
5.A
6.日益 滋润 成熟 庄稼 愉快 赞叹 心怀 拼搏
7.横看成岭侧成峰 一道残阳铺水中 空山不见人
8.盘古开天地 精卫填海 女娲补天
示例:精卫精卫坚持不懈地填塞东海,具有坚韧执着的美好品质
9.示例:下一个就是小元上场了,她低着头,满脑子都是要表演的神话,忍不住用手指使劲地捏着衣角,手心竟沁出了汗。
10.看道边李树多子折枝人问之 取之信然
11.只有曾经跑
12.B
13.李树长在道路旁,如果果实是甜的,必然会被过路人摘光,而现在果实满树,恰恰说明了李子是苦的。
14.神农看到人们得病,无医无药,疼在心头。神农带着臣民们克服各种困难,勇尝百草。
神农找到了充饥的五谷和医病的草药后,被白鹤接到天庭去了。
15.深沉地思索。高高竖立,伸入云端;形容山峰高峻挺拔。
16.示例:这山半截插在云彩里,四面是刀切崖,崖上挂着瀑布,长着青苔,溜光水滑,看来没有登天的梯子是上不去的。“插”字用得好,形象地描绘出了山峰又尖又险、又高又陡的样子,说明了这座山难以攀爬。
17.语言 一心为民、无私奉献
这句话在文中多次出现,写出了神农在尝百草的过程中不畏艰难,更能突出神农一心为民、无私奉献的精神。
18.示例:深入深山,每天攀爬,尝百草,找五谷。不论是倾盆大雨，还是荆棘丛生,你都无怨无悔,坚守着你的“岗位”。感谢你的无私奉献!
19.示例:我想推荐《女娲造人》的故事。《女娲造人》是中国上古神话传说之一。相传女娲以泥土仿照自己抟土造人,她是中国神话中人类的始祖。起因
经过
结果