2026年冀教版数学二年级下册 6.1 找规律 (课件)

六 探索乐园第1课时 找规律1、能观察图形 / 数列的变化，总结出数字排列的规律（平方数、三角形数）。（重点）2、会根据规律续写数列、绘制对应图形。（难点）3、感受 “图形 — 数字” 的对应关系，提升归纳推理能力。学习目标情境引入同学们，看这些用扣子摆的图形，从①到④，形状和扣子数量都在变～大家先猜猜：第⑤个图形会是什么样？扣子有多少颗？探索新知观察下面用扣子摆的图形，你发现了什么规律？(1)按规律在横线上画图形。(2)把各图形用扣子的个数填在表中。25探索新知观察下面用扣子摆的图形，你发现了什么规律？（3）观察表中的数并找规律，接着写一写。25364991113探索新知找规律，接着写一写。1552162871.(教材P90 第1题)看图找规律，接着写出三个数。随堂小练1518215312.(教材P90 第2题)看图找规律，接着写出三个数。随堂小练202428282114444477773.(教材P90 第3题)看图找规律，接着写出三个数。随堂小练1722 283224 163847 56学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结找数字规律：通过计算 “相邻数的差”，发现差的变化规律，进而推出后续数。找图形规律：先看形状变化，再对应数量计算；1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业