物理人教版 (2019)法拉第电磁感应定律表格教学设计及反思

这是一份物理人教版 (2019)法拉第电磁感应定律表格教学设计及反思，共2页。教案主要包含了情境导入， 基本运用， 提升，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
物理
年级
高二年级
学期
春季
课题
电磁感应中的动量问题（等长双杆）
教科书
书 名：高中物理选择性必修2
出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年7月
教学目标
理解等长双杆所受安培力等大反向，通常满足动量守恒定律。
掌握电磁感应中等长双杆动量问题的解题策略。
教学内容
教学重点：
1. 电磁感应问题中对等长双杆的力和运动分析。
2. 运用动量观点解决等长双杆的电磁感应问题。
教学难点：
1. 运用动量定理解决等长双杆的电磁感应问题。
教学过程
一、情境导入：双棒模型（不计摩擦力）
两根相同的导体棒放置在水平导轨上,空间有竖直向下的匀强磁场B，给棒1初速度υ0,试分析双棒之后的运动情况，已知棒的质量为m，电阻为R.
二、 基本运用：动量观点解决双棒问题
例1：如图所示，两根足够长的固定平行金属导轨位于同一水平面内，导轨间的中距离为L，导轨上横放着两根导体棒ab和cd.设两根导体棒的质量皆m，电阻皆为R，导轨光滑且电阻不计，在整个导轨平面内都有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B。开始时ab和cd两导体棒有方向相反的水平初速，初速大小分别为v0和2v0，求：（1）从开始到最终稳定回路中产生的焦耳热；
（2）从开始到最终稳定通过棒的电荷量。
例2：如图所示，平行导轨MN和PQ相距0.5m，电阻可忽略，摩擦不计，其水平部分QSTN置于磁感应强度大小为0.6T、方向竖直向上的匀强磁场中，倾斜部分PSTM处没有磁场，两部分平滑对接，其上搁有两根导体棒a、b,b垂直于水平导轨放置，a垂直于倾斜导轨放置，已知细导体棒a和b质量均为0.2kg，在两导体棒接入回路的电阻均为0.15Ω,a棒从斜轨上高为0.05m处无初速释放，b棒在距ST 1m处。求：a棒下滑后会与b棒相撞吗？请写出你的论证过程。
三、 提升
变式：如图所示，有两相距L＝1m的足够长光滑平行金属导轨MN、PQ置于绝缘水平面上，导轨电阻不计，导轨右端紧靠一绝缘弹性墙，整个装置处于竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度B＝1T.质量m1＝0.1 kg、电阻R1＝4Ω的导体棒ab与质量m2＝0.4kg、电阻R2＝6Ω的导体棒cd垂直导轨放置，在外力作用下使两导体棒间夹有被压缩的一轻质短弹簧(可认为两棒是挨着的)；弹簧的弹性势能Ep＝1J，ab棒与墙的距离l＝2m.某时刻撤去外力，弹簧瞬间恢复原长，使两棒分离，弹簧恢复原长后立即撤去，棒在运动过程中始终与导轨垂直且与导轨保持良好接触.求：
(1)弹簧释放后瞬间ab、cd棒的速度大小.
(2)两棒最后的距离x.
四、课堂小结
电磁感应中的动量问题（等长双杆）的解题策略