北京市门头沟区统编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份北京市门头沟区统编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了答非选择题时，必须使用0等内容，欢迎下载使用。
1．答题前，务必将自己的学校、班级、姓名填写在答题卡规定的位置上，将准考证条形码粘贴在规定的位置上。
2．答选择题时，必段使用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净后，再涂黑。
3．答非选择题时，必须使用0．5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。超出答题区域书写的答案无效。字体工整，笔迹清晰。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
5．请保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。
卷首语：亲爱的同学，拿起手中的笔，准备开启一场实践之旅。要仔细审题、认真思考、工整书写。用你的智慧和努力，在实践路上留下属于自己的精彩。加油!你一定行!
第一部分 积累·运用（55分）
1. 下列词语中加点字读音相同的一项是（ ）
A. 放假 假如B. 喷香 喷泉C. 处理 处分D. 担当 重担
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多音字的掌握。
A．jià/jiǎ；
B．pèn/pēn；
C．都读chǔ；
D．dān/dàn；
故选C。
2. 下列词语中加点字读音有错误的一项是（ ）
A. 满载（zài）B. 合拢（lóng）C. 凌乱（líng）D. 邮票（yóu）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析字音。
B．合拢（lóng）——lǒng；
故选B。
3. 读句子，看拼音写词语。
丽丽用画了一幅公园秋景图：天空中，一群整齐的大雁正往南飞：草地上，竞相开放，桂树的仿佛扑鼻而来；道上，不同颜色的树叶落在上面，仿佛给地面铺上了一块彩色的地毯。小路尽头的游乐场上，有一群穿着衣服的小姑娘在跳舞、。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“颜、料、排、菊、漂、耍”的笔画较复杂，易写错，需注意。
4. 将美术老师带来的四幅画标上季节，并在横线上写一个形容这个季节的词语。
（ ）季 （ ）季 （ ）季 （ ）季
____________ ____________ ____________ ____________
【答案】 ①. 春 ②. 夏 ③. 秋 ④. 冬 ⑤. 春暖花开 ⑥. 蝉鸣蛙噪 ⑦. 五谷丰登 ⑧. 冰天雪地
【解析】
【详解】本题考查看图写成语。
第一幅图片上描绘了柳枝在随风飘舞，花儿在绽放的景象，由此可知是春天。
描写春天的成语有：春暖花开、草长莺飞、春意盎然、春光明媚、春色满园、百花争艳、柳绿花红、春光如海、春深似海、桃红柳绿等。
第二幅图片上描绘了青蛙在荷叶上唱歌，蜻蜓在荷花上跳舞的景象，由此可知是夏天。
描写夏天的成语有：夏日炎炎、烈日当空、骄阳似火、汗流浃背、大汗淋漓、挥汗成雨、热气腾腾、火伞高张、赤日炎炎等。
第三幅图片上描绘了五谷丰收的景象，由此可知是秋天。
描写秋天的成语有：秋风落叶、秋高气爽、五谷丰登、秋风萧瑟、硕累累、春花秋月、秋高云淡、寒蝉凄切等。
第四幅图片上描绘了雪花在风中飞舞，孩子们堆雪人的景象，由此可知是冬天。
描写冬天的成语有：白雪皑皑、漫天风雪、寒风刺骨、雪窖冰天、凛若冰霜、天寒地冻、风雪交加、滴水成冰、鹅毛大雪、冰天雪地等。
5. 下列字与叫唤动作有关的一项是（ ）
A. 啪 呜 吱B. 嚷 啼 吼C. 咽 含 吞D. 呢 吗 呀
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查汉字分类。
A．“啪”常用来形容物体碰撞等发出的声音，“呜”多形容风声、汽笛声等，“吱”常表示一些尖细的声音 ，它们主要是模拟声音，并非表示叫唤动作。
B．“嚷”意思大声喊叫，“啼”指鸟兽叫，也指人出声地哭，“吼”表示大声叫，这三个字都与叫唤动作密切相关。
C．“咽”是使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去，“含”是东西放在嘴里，不咽下也不吐出，“吞”是不嚼或不细嚼而咽入，这三个字主要是和口腔的动作有关，与叫唤动作无关。
D．“呢、吗、呀”是语气助词，用于句末或句中停顿处，以表示某种语气，和叫唤动作没有关系。
故选B。
6. 下列字与“看”的意思无关的一项是（ ）
A. 眨B. 瞅C. 瞪D. 睹
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查汉字字义。
A．眨：眼睛很快地一闭一开。主要是眼部自身的动作，与“看”的意思无关。
B．瞅：指用眼睛看。与“看”的意思有关。
C．瞪：睁大眼睛直视。与“看”的意思有关。
D．睹：看见。与“看”的意思有关。
故选A。
7. “放假前，小明 与同学分享读书方法。”这句话中应填入的词语是（ ）
A. 具备B. 必备C. 准备D. 完备
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查选字填空。
A．具备：具有，拥有，有。
B．必备：必须具备必备条件
C．准备：①事先安排或筹划等。②打算。
D．完备：意思是应该有的全都有了，完整、齐全。
在“放假前，小明____与同学分享读书方法。”这句话中，是指小明预先有了和同学分享读书方法的打算。所以，应该填入“准备”。
故选C。
8. 小明解说校园足球赛时，想用下列词语。请你帮忙把合适的词语填在括号里。（填字母）
A．连续 B．陆续 C．继续
（1）校园足球赛即将开始，双方队员（ ）进入场地开始热身。
（2）上半场双方各进一球，中场休息后，比赛（ ）进行。
（3）五年级一班（ ）三年获得校园足球赛冠军。
【答案】 ①. B ②. C ③. A
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
连续：一个接一个地连续不断。
陆续：表示先先后后，时断时续的状态。
继续：（活动）连下去；接着做，不间断。
（1）结合句子语境可知，指表示队员们有先有后地进入场地。所以应选择“陆续”，故选B。
（2）结合句子语境可知，指比赛在中断后再次开始。所以应选择“继续”，故选C。
（3）结合句子语境可知，指五年级一班这三年来一直获得校园足球赛冠军，没有间断，所以应选择“连续”，故选A。
9. “足球比赛中，我方守门员眼睛看得准，动作反应迅速，将对方球员射过来的球一下子扑住。”横线上的内容可替换成（ ）
A. 手足无措B. 心灵手巧C. 眼疾手快D. 举手之劳
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语解释。
A．手足无措：手和脚不知放在哪里才好。形容非常慌张，不知如何是好的样子。
B．心灵手巧：心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。
C．眼疾手快 ：形容做事机警敏捷。
D．举手之劳：一举手那样的辛劳。形容事情容易办到，不费力。
题干描述的是一种迅速准确的反应能力，“眼疾手快”形容人眼睛敏锐，动作迅速。它可以很好地替代“眼睛看得准，动作反应迅速”，用来描述守门员准确地判断和迅速地扑救对方射来的球。
故选C。
10. 下列句子中，成语使用不恰当的一句是生（ ）
A. 小刚是个投篮高手，每次出手百发百中。
B. 丽丽做起事儿来四平八稳，很少出错，但创意有点儿不足。
C. 小华在作文比赛中获得了一等奖，大家七嘴八舌地称赞她。
D. 写作文要有真实的观察和体验，靠七拼八凑，是写不出好作文的。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语的理解和运用。
C．“七嘴八舌”的意思是“人多口杂，你一言我一语，说个不停”，通常带有贬义，形容人们议论纷纷或饶舌多嘴。在此句中，用来形容大家对小华的称赞，不符合语境，使用不当‌。
故选C。
11. 照样子，用ABB式词语写一句话。
例：下课铃一响，同学们就兴冲冲地跑到操场上玩了起来。
_________________
【答案】上课铃快响了，小明急匆匆地从教室外跑回自己的座位上。
【解析】
【详解】本题考查按要求写句子。
从给出的例子来看，首先要明确一个具体的场景，像例子里的“下课铃一响”就是一个特定的时间场景。然后确定一个主体，比如“同学们”。接着选择一个合适的ABB式词语，例子中用的是“兴冲冲”，这个词语生动地表现出同学们的状态。最后描述主体在这个场景下的动作，即“跑到操场上玩了起来”。按照这样的思路，先设定场景，确定主体，选好ABB式词语，再描述动作，就能写出符合要求的句子。
示例：考试结束的哨声一吹响，同学们就笑嘻嘻地交上试卷，轻松地走出了考场。
12. 超市中的下列商品分类不合适的一项是是（ ）
A. 文具盒 水彩笔 方格本B. 洗发水 沐浴露 洗手液C. 方便面 棉拖鞋 充电器
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查词语分类。
A．分类合适。“文具盒、水彩笔、方格本”这都属于文具类。
B．分类合适。“洗发水、沐浴露、洗手液”这都属于生活用品类。
C．分类不当。“方便面”属于食品类；“棉拖鞋”于生活用品类；“充电器”属于电器。
故选C。
13. 小强、小明、小华组成一支参赛队，代表班级参加学校组织的“科技节知识竞赛”。下列可以用来为他们打气助威的句子是（ ）
A. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C. 人心齐，泰山移。D. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查俗语谚语的理解。
A．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的意思是人多智慧大，三个普通人的智慧要胜过一个聪明的人的智慧，这句话可以鼓励题中的三位同学，符合打气助威的主题；
B．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。此句体现团结合作的重要性，不符合打气助威的主题；
C．“人心齐，泰山移”主要是说人多力量大，一般用来表示一个集体，一个团队的团结，所以不符合打气助威的语境；
D．“与人善言，暖于布帛。伤人以言，深于矛戟。”的意思是：和别人说话的时候有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤容人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。此句强调语言的影响力，不符合为团队打气助威的语境。
故选A。
14. 生活中，有些道理需要经过辩论才能说得清楚，让人信服，因为“灯不拨__________，理不辩__________。”
【答案】 ①. 不亮 ②. 不明
【解析】
【详解】本题考查谚语俗语的默写与理解。
书写时注意“亮、明”的正确写法。
15. 预测是阅读的好方法。关于预测，下列说法错误的一项是（ ）
A. 我们预测要有一定的依据。
B. 可以从文章的题目、插图来预测故事情节。
C. 针对同样的内容，我们可以有不同的预测。
D. 我们预测的内容一定要跟故事的实际内容完全一致。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查阅读策略和方法。
D．说法错误。预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样，但这并不妨碍预测策略在阅读中的应用价值。预测可以帮助读者更加积极地参与到文本的阅读和理解中，提高他们的阅读兴趣和参与度。因此我们预测的内容不一定要跟故事的实际内容完全一致。
故选D。
16. 用直线将下面提示内容和对应的童话故事连起来。

A．《灰姑娘》 B．《在牛肚子里旅行》 C．《拇指姑娘》 D．《卖火柴的小女孩》
【答案】
【解析】
【详解】本题考查童话故事的掌握。
图一中是一头牛可以联想到经典童话《在牛肚子里旅行》，故事讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进了牛肚子，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历。故与B相连。
图片二中关键词“冬天，又冷又饿，火柴”明显指向《卖火柴的小女孩》，这部作品描述了一个贫穷的小女孩在寒冷的冬天里卖火柴的故事。故与D相连。
图片三中的情节“王子通过水晶鞋找到了主人公”是《灰姑娘》中的经典情节。故与A相连。
图片四中启示“即使体型很小，也是个勇敢、坚强人”对应《拇指姑娘》，这个故事体现了拇指姑娘尽管身材娇小但勇敢坚强的特质。故与C相连。
第二部分 阅读·理解（20分）
阅读《海滨小城》，完成以下问题。
①小城里每一个庭院都（载 栽）了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
17. 用“/”：划去第①自然段括号里使用不正确的字。（
18. “凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”这句话中“热闹”的意思是（ ）
A. 来小城赏花的人很多。B. 凤凰花香味浓。
C. 凤凰花开得十分鲜艳、旺盛。D. 凤凰树下人很多
19. 用“ ”画出第①自然段的关键句。
20. 短文是从 _________、_________和_________三个场景来描写海滨小城的。
21. 有的同学认为“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句中的“一棵棵”“一顶顶”可以换成“一棵”“一顶”，你同意吗?在□内画“√”，并说明理由。
观点：同意□ 不同意□
理由：_______
【答案】17. 载 18. C
19. 小城里每一个庭院都栽了很多树。
20. ①. 庭院 ②. 公园 ③. 街道
21. 不同意。“一棵棵、一顶顶”突出了榕树数量之多，且彼此独立成群，形成一种整体的视觉效果。使用“一棵”“一顶”则没有这种强调效果，不能准确传达树木密集成林的景象。
【解析】
【导语】这篇文章通过描绘小城的庭院、公园和街道，展现了海滨小城的美丽与整洁。文中借用各种树木的特点和香味，增强了对小城景色的生动描绘。夏日凤凰树的花朵像红云般覆盖小城，运用拟人手法表达了热闹与活力。榕树如同巨大绿伞，为游人提供舒适的休憩之所。道路的细沙描写则营造出清新自然的氛围。整体来看，文章通过细腻的景物描写，将小城塑造成一个生态宜居的美丽之地。
【17题详解】
本题考查选字填空。
“栽”是种植的意思。
“载”主要意思是装载、记载等。
结合文章第①自然段“小城里每一个庭院都（载 栽）了很多树”可知，这里主要是描写庭院里种了很多树，故选“栽”，划掉“载”。
【18题详解】
本题考查对词语的理解。
结合文章第①自然段中“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”可以得出“热闹”的意思是凤凰花颜色鲜艳，数量多。
故选C。
【19题详解】
本题考查找关键句。
结合文章第①自然段“小城里每一个庭院都栽了很多树。”可知是关键句，这句话概括了本段的主要内容，即小城的庭院里种了很多树，并引出了下文对庭院里树木种类和特点的详细描述。
【20题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段“小城里每一个庭院都载了很多树。”可知，该自然段主要描写的是庭院；结合文章第②自然段“小城的公园更美”可知，该自然段主要描写的是公园；结合文章第③自然段“小城的街道也美”可知，该段主要描写的是街道。故短文分别从庭院、公园、街道三个场景来描写的。
【21题详解】
本题考查分析词语含义。
结合文章第②自然段“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”可知，“一棵棵”“一顶顶”是一个叠词，突出了榕树数量之多，这样的表述更加生动、形象，让读者能够感受到公园中榕树的繁茂和壮观。而“一棵”和“一顶”则显得单调和平淡，无法表达出原文所要传达的意境和氛围。不同意。
阅读短文《牛奶罐里的两只青蛙》，完成以下问题。
牛奶罐里的两只青蛙
①一天，两只青蛙出去找食物吃，不小心掉进了一个牛奶罐里。虽然牛奶罐里只有一点牛奶，但是罐子很高，足以让青蛙困在里面，遭受灭顶之灾。
②□完了，这下全完了，这么高的牛奶罐，必死无疑，我是永远也出不去了□一只青蛙悲叹道□没挣扎多久，它就放弃了，很快就沉了下去，再也没有露头□
③同伴沉没在了牛奶中，另一只青蛙很难过，但它并没有灰心。它不断地告诉自己：“我有坚强的意志和发达的肌肉，一定能跳出去!一定能跳出去!”就这样，这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气，鼓足力量，一次又一次地踢动双脚，奋起跳跃……
④不知过了多久，精疲力竭的青蛙突然发现脚下牛奶越来越粘稠，弹力不断增强。它心里一阵惊奇，越加奋力跳跃，一次、两次……它发现粘乎乎的牛奶变得越来越坚硬了。原来，它一直不间断地跳、踩，牛奶被不停地搅拌，逐渐凝结成了奶酪!不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。
⑤“我太幸运了!”那只青蛙从牛奶罐中轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘。
22. 联系上下文，想一想“灭顶之灾”的意思是（ ）
A. 不会游泳B. 较大的困难C. 死亡的危险
23. 在第②自然段“□”内，加上正确的标点符号。
24. 第④自然段画线句子中的“惊奇”一词使用不恰当，请用修改符号在文中修改。
25. 第二只青蛙能跳出牛奶罐是因为（ ）
A. 他反复跳跃，牛奶被溅光了。
B. 他反复跳跃，液体牛奶发生变化成了固体奶酪。
C. 他反复跳跃，腿部肌肉力量增强了。
26. 《牛奶罐里的两只青蛙》告诉我们的道理是（ ）
A. 遇到困难，不轻易放弃，要坚持努力。
B. 平时要重视锻炼，增强身体素质。
C. 生活中，有的人运气比别人好。
【答案】22. C 23. “！”。。
24. 25. B 26. A
【解析】
【导语】《牛奶罐里的两只青蛙》通过简单而富有寓意的故事情节，向读者传达了坚持与奋斗的价值。两只青蛙的不同选择造就了截然不同的结局，突出坚持的重要性。尽管困境艰难，第二只青蛙以不懈的努力，利用心态的积极性与坚持不懈的行动力，成功翻转了命运。这篇寓言简明易懂，通过象征意味的叙述，启发读者在面对困难时要怀抱希望和勇气，不轻言放弃。同时，文章运用拟人化手法，使情节生动有趣，易于读者产生共鸣。总体而言，这是一个富有教育意义的故事，为人们提供了深刻的人生启示。
22题详解】
本题考查词语解释。
结合所给文章第①自然段句子“虽然牛奶罐里只有一点牛奶，但是罐子很高，足以让青蛙困在里面，遭受灭顶之灾。”可知虽然牛奶罐里只有一点牛奶，但是罐子很高，两只青蛙被困在牛奶罐子里，面对的是死亡的危险；因此“灭顶之灾”的意思是：死亡的危险；
故选C。
【23题详解】
本题考查标点符号。
结合所给第②自然段句子“完了，这下全完了，这么高的牛奶罐，必死无疑，我是永远也出不去了”可知这是其中一只青蛙说的话，用双引号引起来；“我是永远也出不去了”可知青蛙十分无奈、悲叹，青蛙的话说完了，后面使用感叹号；“一只青蛙悲叹道”是提示语在后，后跟句号。“再也没有露头”一句话说完，句子后面使用句号。
【24题详解】
本题考查修改病句。
结合所给第④自然段句子“它心里一阵惊奇，”可知，病因是用词不当，“惊奇”用词不当。联系上文“不知过了多久，精疲力竭的青蛙突然发现脚下牛奶越来越粘稠，弹力不断增强。”可知在青蛙的努力下，他看到了逃脱的希望，因此青蛙的心里应该是十分高兴、喜悦的，因此把“惊奇”换成“惊喜”，句子改为：它心里一阵惊喜。
【25题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第④自然段句子“原来，它一直不间断地跳、踩，牛奶被不停地搅拌，逐渐凝结成了奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。”抓住关键词“牛奶被不停地搅拌，逐渐凝结成了奶酪！”可知原因是青蛙不停地跳跃，牛奶不停被搅拌，逐渐凝结成了奶酪。
故选B。
【26题详解】
本题考查文章主旨。
故事中第二只青蛙在面对困境时，通过不断努力和坚持不懈的奋斗，最终成功逃脱，这说明坚持努力的重要性。《牛奶罐里的两只青蛙》告诉我们的道理是遇到困难，不轻易放弃，要坚持努力。
故选A。
第三部分 习作·表达（25分）
27. 习作。
你认真观察过周围的事物吗？如：校园的早晨、邻居家的小狗、喜欢的水果……选择你印象最深的一种事物或者一处场景，用日记的形式记录下来。具体要求如下：
（1）注意日记格式。
（2）结构清晰，表达清楚，语句通顺。正确使用标点符号。
（3）书写规范、端正、整洁。
（4）字数不少于250字。
【答案】例文：
六月十三日 星期五 天气晴
今天想跟大家介绍我超爱的邻居家小狗，它叫“小团子”，这个名字是不是特别贴切，因为它胖嘟嘟、毛茸茸的，就像个行走的小毛球。
每天早上我出门上学时，总能碰到遛狗的邻居阿姨和小团子。小团子一见到我，就兴奋地朝我飞奔过来，小尾巴摇得像螺旋桨，嘴里还欢快地“汪汪”叫着。它围着我不停地打转，时不时用脑袋蹭蹭我的腿，热情得不得了。
中午放学回家，路过邻居家门口，小团子正趴在院子里晒太阳。看到我，它瞬间来了精神，一下子跳起来，两只前爪搭在铁栅栏上，眼巴巴地望着我，嘴里哼哼唧唧，像是在说：“快过来陪我玩会儿吧。”我忍不住停下脚步，伸手摸摸它的头，它舒服地眯起眼睛，喉咙里发出“呜呜”的声音。
有一次，我拿着一根火腿肠逗它。我把火腿肠举得高高的，小团子急得直跳，一会儿用爪子抓我的裤腿，一会儿又用嘴巴去够火腿肠。看着它那滑稽的模样，我笑得前仰后合。最后，我把火腿肠递给它，小团子立刻狼吞虎咽起来，不一会儿就吃得一干二净，吃完还意犹未尽地舔舔嘴巴，可怜巴巴地望着我，仿佛在问我还有没有。
小团子真是太可爱了，它给我的生活带来了好多欢乐，每天能看到它，我都觉得特别幸福！
【解析】
【详解】本题考查书面表达的能力。
一、审题：本次习作要求以日记的形式记录自己印象最深的一种事物或者场景。
日记的格式要求：首先在第一行中间写上某年某月某日，星期几，还要写上当天的天气情况；接着在第二行空两格开始写正文。
二、立意：联系实际，确定自己的写作对象，选择自己在现实生活中认真观察过的事物或场景。写作时抓住事物的特点或自己独特的感受来描写，注意自然景观的动态或静态特点，并展开丰富而合理的想象。可以运用比喻、拟人等修辞手法，让语句变得更生动，更有画面感。文章的结尾处可以写出对事物或场景的喜爱之情，深化主题，突出中心。
三、写作思路：
开头：开篇点题，引出下文。
中间：写景时，抓住景色特点，写出最喜欢的景色，描写时可使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使得文章内容更加生动具体。如写一种你喜爱的小动物，先要观察小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性。如写一种物品，要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方面的特点。