期末综合测试（试 卷）-2025-2026学年五年级上学期数学人教版（含答案解析）

这是一份期末综合测试（试 卷）-2025-2026学年五年级上学期数学人教版（含答案解析），共17页。试卷主要包含了下面的算式中，积小于1的有个，下面和数对等内容，欢迎下载使用。
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．选择题（共8小题）
1．下面的算式中，积小于1的有（ ）个。
①1.14×2 ②0.46×0.98 ③0.5×1.4 ④1.1×0.7
A．4B．2C．3
2．下面和数对（4，6）表示的位置在同一列的是（ ）
A．（4，9）B．（5，6）C．（6，4）D．（6，9）
3．下列问题中，不能用“2.4÷0.8”这个算式解决的问题是（ ）
A．要修一条2.4千米的路，每天修0.8千米，几天修完？
B．妈妈买了0.8千克青菜，每千克青菜2.4元，需要花多少钱？
C．小丽家门口有一块长方形花坛，面积是2.4m2，宽是0.8m，长是多少米？
D．一堆货物重2.4吨，一辆小车每次运0.8吨，需要运多少次才能运完？
4．袋子里装有黄球、白球和红球各1个，从中任意摸出2个球，可能出现的结果有（ ）种。
A．3B．2C．1
5．如图，将边长为5m的正方形沿虚线剪成两块正方形和两块长方形。若拿掉边长3n的小正方形后，再将剩下的三块拼成一块长方形，则这块长方形较长的边长为（ ）
A．5m+3nB．5m﹣3nC．5m+6nD．10m+6n
6．图中每个正方形的边长相等，三角形①与三角形②的面积相比，（ ）
A．①＞②B．①＝②C．①＜②
7．平行四边形面积是3.5m2，如果把它的底和高都扩大到原来的2倍，得到的平行四边形的面积是（ ）m2．
A．3.5B．7C．14D．28
8．在全长100米的人行道两旁栽树，每5米栽1棵（两头都栽），一共要栽（ ）棵。
A．40B．42C．44D．46
二．填空题（共10小题）
9．计算0.42×21时，把0.42看作整数 去计算，运算结果必须除以 ，才能得到0.42×21的积。
10．小娟在计算一道乘法时，将乘数0.47的小数点看丢了，得到的结果是564，正确的结果应该是 ．
11．科学课上聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是 ．
12．扑克牌从红桃A到红桃K一共是13张，王老师随意从中抽取一张牌，抽到点数小于5的可能性 抽到点数大于10的可能性。（填“大于”“小于”或“等于”）
13．盒子里装有10个红球和2个白球，小芳从盒子里摸出一个球，这个球可能是 球，也可能是 球，__________是黑球。
14．文文录一份2000字的稿件，平均每分钟打85个字，她打了x分钟后，剩下 个字没录；当x＝20时，剩下 个字没录。
15．一个直角三角形的三条边分别是6cm，8cm和10cm，它斜边上的高是 cm．
16．一个梯形上底和下底的和是9dm，面积是45dm2，这个梯形的高是 dm。
17．奇奇从三楼爬到四楼用了25分钟，按这样的速度，他从一楼爬到五楼要用 分钟。
18．已知某公路一侧原有路灯106盏，相邻两盏路灯之间的距离为36米，为节约用电，现计划全部更换为新型节能灯，且相邻两盏路灯之间的距离变为54米，则需要更换节能灯 盏。
三．判断题（共6小题）
19．0.072×0.14的积是一个五位小数。
20．在方格图中，点A（3，6）向右平移2个方格后的位置可以用数对表示为（5，6）。
21．一个数从某一位起，依次不断的重复出现，这个数就是循环小数．
22．甲、乙两个人每人抛一次硬币，硬币落地后正面向上的可能性是相同的．
23．等底等高的平行四边形形状不一定相同，但面积一定相等． ．
24．一根竹竿锯成3段要12分钟，锯成5段需要24分钟。
四．计算题（共5小题）
25．直接写出得数。
26．列竖式计算。（带☆的要验算）
12.5×0.48＝ ☆24.3÷0.27＝ 5.75÷15≈（得数保留两位小数）
27．解方程。
3.54+x＝7.06 7x+6＝496 x÷5＝1.5
28．脱式计算，能简算的要简算。
29．计算如图图形的面积。
五．操作题（共1小题）
30．某个儿童乐园的部分游乐设施如图所示。
（1）如果星际迷航用数对（3，2）表示，那么碰碰车用数对（ ， ）表示，数对（9，3）表示的是 。
（2）小红想去玩跳跳蛙，可她只知道跳跳蛙和碰碰车相距400m，请你用数对表示出跳跳蛙可能在的位置。
六．应用题（共6小题）
31．某公司早餐部先准备了9.45kg薄脆饼，后来又制作了8.23kg相同的薄脆饼。每袋装0.08kg，公司200名员工每人一袋，够吗？
32．某小学六（1）班每列的座位都一样多，童童的位置可以用数对（7，6）表示，他同桌的位置是最后一列的最后一个。六（1）班一共有多少个座位？
33．师徒两人合作加工455个零件，经过3.5小时完成。师傅平均每小时加工75个，徒弟平均每小时加工多少个？（列方程解决问题）
34．公共汽车站每5分经过一趟车，一个乘客到站后需候车0至5分，他候车不超过3分的可能性大，还是候车不超过2分的可能性大？（写出你的思考过程）
35．一块三角形的菜地，底是15.7米，高是12米，这块菜地的面积是多少平方米？如果每平方米可收25千克白菜，这块地一共可收多少吨白菜？
36．25名同学在老师画好的圆形场地玩“抢板凳”游戏（板凳沿圆形摆一圈，且间隔相等）。开始时，相邻两个板凳之间的间隔是0.5米，玩了一会儿，有14名同学被淘汰，剩下的同学继续玩，现在相邻两个板凳之间的间隔是多少米？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．C
【分析】小数乘法的计算法则：按整数乘法的法则先求出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；求出各个算式的乘积，与1对比即可求解。
【解答】解：①1.14×2＝2.28，2.28＞1；
②0.46×0.98＝0.4508，0.4508＜1；
③0.5×1.4＝0.7，0.7＜1；
④1.1×0.7＝0.77，0.77＜1；
所以积小于1的有3个。
故选：C。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数乘法的计算方法。
2．A
【分析】用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行，据此解答。
【解答】解：（4，6）表示在第4列第6行；
（4，9）表示在第4列第9行；
（5，6）表示在第5列第6行；
（6，4）表示在第6列第4行；
（6，9）表示在第6列第9行。
答：和数对（4，6）表示的位置在同一列的是（4，9）。
故选：A。
【点评】本题主要考查了用数对表示位置的方法，结合题意分析解答即可。
3．B
【分析】根据小数乘除法应用题知识，逐一分析各个选项中的数量关系，解答即可。
【解答】解：A．要修一条2.4千米的路，每天修0.8千米，求几天修完，用“2.4÷0.8”这个算式解决即可。
B．妈妈买了0.8千克青菜，每千克青菜2.4元，求需要花多少钱，用“2.4×0.8”这个算式解决即可。
C．小丽家门口有一块长方形花坛，面积是2.4m2，宽是0.8m，求长是多少米，用“2.4÷0.8”这个算式解决即可。
D.一堆货物重2.4吨，一辆小车每次运0.8吨，求需要运多少次才能运完，用“2.4÷0.8”这个算式解决即可。
故选：B。
【点评】本题考查了小数乘除法应用题知识，结合题意分析解答即可。
4．A
【分析】一次摸出两个球，根据列举法进行解答即可。
【解答】解：黄球，白球；黄球、红球；白球，红球。可能出现的结果有3种。
故选：A。
【点评】解答本题要注意：按顺序分类计数，防止遗漏。
5．A
【分析】由图可知，拿掉边长3n的小正方形后，再将剩下的三块拼成一块长方形，这块长方形较长的边是由5m和3n组成的，据此解答。
【解答】解：若拿掉边长3n的小正方形后，再将剩下的三块拼成一块长方形，则这块长方形较长的边长为5m+3n。
故选：A。
【点评】掌握用字母表示数的方法是解题的关键。
6．B
【分析】三角形①与三角形②的等底等高，所以面积相等；据此解答即可。
【解答】解：三角形①与三角形②的等底等高，所以面积相等。
故选：B。
【点评】解答本题关键是明确：等底等高的两个三角形面积相等。
7．C
【分析】根据平行四边形的面积公式：S＝ah，再根据因数与积的变化规律，积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积，据此可知，如果平行四边形的底和高都扩大到原来的2倍，那么平行四边形的面积就扩大到原来的（2×2）倍，据此解答．
【解答】解：3.5×2×2＝14（平方米）
答：得到的平行四边形的面积是14平方米．
故选：C．
【点评】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用，因数与积的变化规律的应用．
8．B
【分析】根据题意得出此题属于两端都栽树的问题，先求出100米里面有几个5米，再根据植树问题中两端都栽时植树棵数＝间隔数+1，求出人行道一旁栽树的棵数，进而求出一共栽树的棵数。
【解答】解：（100÷5+1）×2
＝21×2
＝42（棵）
答：一共要栽42棵树。
故选：B。
【点评】如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数＝间隔数+1。
二．填空题（共10小题）
9．42，100。
【分析】根据小数乘法的计算法则，以及因数与积的变化规律，把0.37看作整数37，这样它扩大到原来的100倍，要使积不变，计算后的积除以100，据此填空即可。
【解答】解：计算0.42×21时，把0.42看作整数42去计算，运算结果必须除以100，才能得到0.42×21的积。
故答案为：42，100。
【点评】熟练掌握小数乘法的计算方法是解题的关键。
10．见试题解答内容
【分析】根据因数与积的关系，先求出第一个因数，再由因数×因数＝积，列式解答．
【解答】解：564÷47×0.47
＝12×0.47
＝5.64
答：正确的结果应该是5.64．
故答案为：5.64．
【点评】解答此题的关键是求出第一个因数，也是以此题为例提醒哪些马虎的同学，解答问题时要认真分析，养成好的学习习惯．
11．见试题解答内容
【分析】聪聪坐在实验室的第3列第2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，则说明明明与聪聪在同一列，明明是在第2+1＝3行，由此利用数对表示位置的方法即可解答．
【解答】解：根据题干分析可得：明明与聪聪在同一列，即第3列，明明是在第2+1＝3行，由此利用数对表示明明的位置为：（3，3），
故答案为：（3，3）．
【点评】此题考查了数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．
12．见试题解答内容
【分析】根据题意，从红桃A到红桃K一共是13张，点数小于5的有4张，点数大于10的有3张，根据数量的多少，可得数量多的可能性就大，反之，可能性就小。
【解答】解：从红桃A到红桃K一共是13张，点数小于5的有4张，点数大于10的有3张。
4＞3
答：扑克牌从红桃A到红桃K一共是13张，王老师随意从中抽取一张牌，抽到点数小于5的可能性大于抽到点数大于10的可能性。
故答案为：大于。
【点评】解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小。
13．红，白，不可能。
【分析】盒子里装有几种颜色的球，从盒子任意摸出一个球，这几种颜色的球都有可能摸到，其它颜色的球是不可能摸到的，据此即可解答。
【解答】解：盒子里装有10个红球和2个白球，小芳从盒子里摸出一个球，这个球可能是红球，也可能是白球，不可能是黑球。
故答案为：红，白，不可能。
【点评】本题主要考查学生对可能性知识的掌握和灵活运用。
14．（2000﹣85x）；300。
【分析】文文平均每分钟打85个字，则x分钟打85x个字，总工作量减去已完成量等于剩余的工作量，据此列式；当x＝20时，代入式子计算即可。
【解答】解：由分析可知，剩余工作量列式为：（2000﹣85x）个
当x＝20时
2000﹣85x
＝2000﹣85×20
＝2000﹣1700
＝300
故答案为：（2000﹣85x）；300。
【点评】本题考查的是用字母表示数，根据题中的数量关系列出代数式，再代入求值。
15．见试题解答内容
【分析】先依据两条直角边的长度运用三角形的面积公式求出三角形的面积，进而灵活应用三角形的面积公式即可求出斜边上的高．
【解答】解：三角形的面积：8×6÷2
＝48÷2
＝24（平方厘米），
斜边上的高：24×2÷10
＝48÷10
＝4.8（厘米）；
答：这个直角三角形斜边上的高是4.8厘米．
故答案为：4.8．
【点评】此题主要考查三角形的面积的计算方法的灵活应用，关键是求出三角形的面积．
16．10。
【分析】根据梯形的面积公式，梯形的高＝面积×2÷（上底+下底）。
【解答】解：45×2÷9＝10（dm）
答：梯形的高是10dm。
故答案为：10。
【点评】这个题目考查学生对梯形面积公式的使用，梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2，正确的找出上底、下底和高是求梯形面积的关键；要注意梯形的面积公式最后有个除以2。
17．85。
【分析】根据题意，从三楼到四楼，他爬了4﹣3＝1（层），爬每层的时间是25÷1=25（分钟），那么他从一楼到五楼，爬了5﹣1＝4（层），然后乘爬每层用的时间即可。
【解答】解：25÷（4﹣3）×（5﹣1）
=25×4
=85（分钟）
答：他从一楼爬到五楼要用85分钟。
故答案为：85。
【点评】解答本题的关键是求出爬每层的时间。
18．71。
【分析】已知某公路一侧原有路灯106盏，可知有106﹣1＝105（个）间隔，根据间隔数×每段的间隔距离＝全长，由此可计算出公路长是多少；现在相邻两盏路灯之间的距离变为54米，即现在的间隔为54米，因为公路的总长度没变，可求出现在改变后的间隔数，再根据间隔数+1＝盏数，由此计算出需要节能灯的盏数。
【解答】解：间隔：106﹣1＝105（个）
公路长：105×36＝3780（米）
现在的间隔：3780÷54＝70（个）
盏数：70+1＝71（盏）
答：则需要更换节能灯71盏。
故答案为：71。
【点评】此题考查植树问题的应用。关键在于理解总长度不变，再根据间隔数+1＝棵数进行计算即可。
三．判断题（共6小题）
19．√
【分析】根据小数除法的计算法则，积的小数位数等于两个因数小数位数之和，0.072是三位小数，0.14是两位小数，所以0.072×0.14的积有五位小数。据此判断。
【解答】解：0.072是三位小数，0.14是两位小数，所以0.072×0.14的积有五位小数。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则，关键明确：积的小数位数等于两个因数小数位数之和。
20．√
【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，结合平移的方法可知，在方格图中，点A（3，6）向右平移2个方格后的位置可以用数对表示为（5，6）。据此解答即可。
【解答】解：在方格图中，点A（3，6）向右平移2个方格后的位置可以用数对表示为（5，6）。所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合平移知识，分析解答即可。
21．见试题解答内容
【分析】循环小数的意义：一个小数，从小数点后某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数；据此解答即可．
【解答】解：一个数从某一位起，依次不断的重复出现，这个数就是循环小数，说法错误；
故答案为：×．
【点评】本题主要考查循环小数的意义，注意是“从小数点后某一位起”，不是“从某一位起”．
22．√
【分析】抛起的硬币落地，可能正面朝上，有可能反面朝上，一共有2种情况；然后根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，用1除以2，求出硬币正反面向上的可能性是多少即可．
【解答】解：硬币正面向上的可能性是：1÷2=12
硬币反面向上的可能性是：1÷2=12
所以正面、反面向上的可能性是一样大，原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查了简单事件发生的可能性求解，解答此题的关键是要明确求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可．
23．√
【分析】因为平行四边形的面积＝底×高，所以只要是等底等高的平行四边形，不管形状如何，面积一定相等．
【解答】解：因为平行四边形的面积公式为：平行四边形的面积＝底×高，
所以只要是等底等高的平行四边形面积一定相等，形状不一定相同；
故判断为：√．
【点评】本题主要是灵活利用平行四边形的面积公式S＝ah解决问题．
24．√
【分析】次数＝段数﹣1，锯3段需要锯（3﹣1）次，用锯3段的时间除以锯3段的次数即是锯1次的时间，然后用锯1次的时间乘锯5段的次数即可判断。
【解答】解：12÷（3﹣1）
＝12÷2
＝6（分）
6×（5﹣1）
＝6×4
＝24（分）
即一根竹竿锯成3段要12分钟，锯成5段需要24分钟。原说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了植树问题的应用。
四．计算题（共5小题）
25．0.52，0，1，20.6，0.7，2.8，1.2，70。
【分析】根据小数加法、小数减法、小数乘法、小数除法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了小数加法、小数减法、小数乘法、小数除法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
26．6；90；0.38。
【分析】根据小数乘除法的计算方法进行计算，注意验算以及根据四舍五入法保留相应的小数位数。
【解答】解：12.5×0.48＝6
24.3÷0.27＝90
5.75÷15≈0.38
【点评】考查了小数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算以及根据四舍五入法保留相应的小数位数。
27．x＝3.52；x＝70；x＝7.5。
【分析】3.54+x＝7.06，根据等式的性质，方程两端同时减去3.54，算出方程的解。
7x+6＝496，根据等式的性质，方程两端同时减去6，再同时除以7，算出方程的解。
x÷5＝1.5，根据等式的性质，方程两端同时乘5，算出方程的解。
【解答】解：3.54+x＝7.06
3.54+x﹣3.54＝7.06﹣3.54
x＝3.52
7x+6＝496
7x+6﹣6＝496﹣6
7x＝490
7x÷7＝490÷7
x＝70
x÷5＝1.5
x÷5×5＝1.5×5
x＝7.5
【点评】本题解题的关键是熟练掌握解方程的方法。
28．7.4，7.35，59。
【分析】（1）先算除法，再算减法；
（2）根据除法的性质计算；
（3）根据乘法分配律简算。
【解答】解：（1）12﹣11.5÷2.5
＝12﹣4.6
＝7.4
（2）73.5÷12.5÷0.8
＝73.5÷（12.5×0.8）
＝73.5÷10
＝7.35
（3）3.7×5.9+5.9×6.3
＝（3.7+6.3）×5.9
＝10×5.9
＝59
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
29．720平方厘米；48平方厘米。
【分析】左面图形的面积利用梯形面积公式：S＝（a+b）h÷2计算；
右面图形的面积等于长方形面积加上三角形的面积，利用长方形面积公式：S＝ab，三角形面积公式：S＝ah÷2计算即可。
【解答】解：（50+70）×12÷2
＝120×12÷2
＝720（平方厘米）
答：梯形的面积是720平方厘米。
8×5+4×4÷2
＝40+8
＝48（平方厘米）
答：组合图形的面积是48平方厘米。
【点评】本题主要考查组合图形的面积的计算，关键利用规则图形的面积公式计算。
五．操作题（共1小题）
30．（1）5、3，海盗船；（2）（3，3）、（5，1）、（7，3）、（5，5）。
【分析】（1）数对表示物体位置的方法：列数在前，行数在后；据此解答即可。
（2）小红想去玩跳跳蛙，可她只知道跳跳蛙和碰碰车相距400m；400÷200＝2（厘米），即在碰碰车四周距离2格处；据此用数对表示跳跳蛙的可能位置即可。
【解答】解：（1）如果星际迷航用数对（3，2）表示，那么碰碰车用数对（ 5，3）表示，数对（9，3）表示的是海盗船。
（2）小红想去玩跳跳蛙，可她只知道跳跳蛙和碰碰车相距400m，用数对表示跳跳蛙可能在的位置是（3，3）、（5，1）、（7，3）、（5，5）。
故答案为：（1）5、3，海盗船；（2）（3，3）、（5，1）、（7，3）、（5，5）。
【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法，以及利用方向和距离确定物体位置的方法及应用。
六．应用题（共6小题）
31．够。
【分析】根据题意，用0.08×200，求出公司员工每人一袋共需要的质量；用9.45加上8.23，求出公司准备的质量，然后再比较解答。
【解答】解：0.08×200＝16（kg）
9.45+8.23＝17.68（kg）
16＜17.68
答：公司200名员工每人一袋，够。
【点评】本题关键是根据整数乘法和加法的意义，分别求出公司员工每人一袋共需要的质量与公司准备的质量，然后再比较解答。
32．48个。
【分析】童童的位置可以用数对（7，6）表示，他同桌的位置是最后一列的最后一个，根据数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此即可得出童童同桌的位置用数对表示是（8，6）。所以班级一共有8列6行，列数乘行数就是这个班的总人数。
【解答】解：8×6＝48（个）
答：六（1）班一共有48个座位。
【点评】本题的解答关键是先求出童童同桌的位置。
33．55个。
【分析】可以设徒弟平均每小时加工x个，根据工作效率×时间＝工作总量可知，用师傅平均每小时加工加上徒弟平均每小时加工，求出他们的工作效率，即他们的工作效率×他们工作的时间＝工作总量，据此代入数据，列出方程解答即可。
【解答】解：设徒弟平均每小时加工x个。
（x+75）×3.5＝455
x+75＝130
x+75﹣75＝130﹣75
x＝55
答：徒弟平均每小时加工55个。
【点评】此题考查列方程解应用题，关键是根据题意找出基本数量关系，设未知数为x，由此列方程解决问题。
34．见试题解答内容
【分析】由公共汽车站每隔5分钟有一辆公共汽车通过，由题意知乘客等候的时间是1、2、3、4、5，且等候时间的长短是等可能的，让等候时间除以总时间即为所求的可能性，根据此解答即可．
【解答】解：因为乘客到站后候车3分钟就能坐上车的可能性为：3÷5=35，
乘客到站后候车2分钟就能坐上车的可能性为：2÷5=25，
所以候车不超过3分钟的可能性较大．
答：候车不超过3分钟的可能性较大．
【点评】本题考查的知识点为：可能性等于所求情况数与总情况数之比．
35．94.2平方米，2.355吨。
【分析】根据三角形面积＝底×高÷2，求出这块菜地的面积，再乘25，即可解答。
【解答】解：15.7×12÷2
＝188.4÷2
＝94.2（平方米）
25×94.2＝2355（千克）
2355千克＝2.355吨
答：这块菜地的面积是94.2平方米，如果每平方米可收25千克白菜，这块地一共可收2.355吨白菜。
【点评】本题考查的是三角形的面积的计算，熟记公式是解答关键。
36．1.2米。
【分析】25名同学在老师画好的圆形场地周围玩游戏，那么板凳＝间隔数，25名同学就需要（25﹣1）个板凳，他们每两个人的间隔是0.5m，所以一圈的周长是24×0.5＝12（米），然后除以间隔数（25﹣1﹣14）就是间隔应改为几米。
【解答】解：（25﹣1）×0.5
＝24×0.5
＝12（米）
12÷（25﹣1﹣14）
＝12÷10
＝1.2（米）
答：现在相邻两个板凳之间的间隔是1.2米。
【点评】在封闭线路上植树，棵数与段数相等，即：棵数＝间隔数。
5.2×0.1＝
0÷4.7＝
7.7÷7.7＝
15.6+5＝
0.35÷0.5＝
3.7﹣0.9＝
0.72÷0.6＝
28÷0.4＝
12﹣11.5÷2.5
73.5÷12.5÷0.8
3.7×5.9+5.9×6.3
5.2×0.1＝0.52
0÷4.7＝0
7.7÷7.7＝1
15.6+5＝20.6
0.35÷0.5＝0.7
3.7﹣0.9＝2.8
0.72÷0.6＝1.2
28÷0.4＝70