【新教材核心素养】北师大版三上数学5.4《长方形与正方形》课件+教案（表格式含反思）+单元整体设计

北师大版(新教材)三年级上册5.4 长方形与正方形第五单元 认识图形目录CONTENT核心素养通过观察和操作，准确掌握长方形、正方形的边与角的特征，建立清晰的图形认知模型，能准确区分两种图形。能主动观察实物或图形中的边、角特点，辨别长方形与正方形的差异，提升观察的目的性和准确性。借助动手操作，掌握探究图形特征的方法，结合操作结果推理长方形、正方形的特征规律，培养简单的逻辑推理思维与语言表达能力。新知导入新知导入长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形长方形和正方形都有四条边、四个角。新知导入长方形正方形任务一学习任务一探究长方形特征任务一长方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。把长方形纸片上下对折、左右对折，边会重合。长方形对着的边一样长。任务一长方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。用三角板的直角量一量长方形的四个角。长方形的每个角都是直角。任务一长方形的对边 ，四个角都是 角。相等直任务二学习任务二探究正方形特征任务二正方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。把正方形纸片沿对角线对折、上下对折、左右对折，边都会重合。正方形四条边一样长。任务二正方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。用三角板的直角量一量正方形的四个角。正方形的每个角都是直角。任务二正方形的四条边 ，四个角都是 角。相等直任务二长方形 正方形它们有什么相同点和不同点？相同点是长方形和正方形四个角都是直角，不同点是长方形对边相等、正方形四条边都相等。任务三学习任务三画长方形与正方形任务三画一画，认一认，说一说。长宽有了长和宽，就能画出这个长方形。任务三画一画，认一认，说一说。6.65边知道了正方形的一条边，就能画出正方形。课堂练习1. 填空题。(1)在学习长方形的特征时，我们用( )的方法证明了长方形 的对边相等。(2)长方形和正方形的4个角都是( )。(3)将一张正方形纸对折，可以得到两个完全一样的( )形。(4)一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，剪一个最大的正方形， 正方形的边长为( )厘米。对折直角长方6课堂练习2. 选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(1)至少要( )根同样的小棒才能拼成一个长方形。 A. 4 B. 6 C. 8(2)最少用( )个相同的正方形可以拼成一个大正方形。 A. 8个 B. 4个 C. 2个(3)小丽在一张正方形纸中裁剪出一个最大的正方形用来折纸鹤， 正确的是( )。B　BB　656565A. B. C. 课堂练习3. 在方格纸上画一个正方形和长方形。课堂练习4. 量一量，在长方形的下面画“√”，在正方形的下面画“○”。( ) ( ) ( ) ( )1√○课堂练习5. 用一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形，最大的 正方形的边长是多少厘米？最大的正方形的边长是8厘米。12厘米8厘米8厘米课堂练习6. 数一数，填一填。 (1) 图中有多少个长方形？( ) 个 ( ) 个34+4+1=99 23 4课堂练习6. 数一数，填一填。 (2) 图中有多少个正方形？你发现了什么？( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个285114+1=56+2=88+3=11课堂小结作业布置【综合实践类作业】 在家中找出 3 个长方形物体和 2 个正方形物体，用直尺量出它们的边长（长方形量长和宽，正方形量边长），和爸爸妈妈分享你的发现。板书设计长方形与正方形对边相等四条边相等