2025-2026学年安徽省安庆市潜山市南片区学校九年级（上）期中化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年安徽省安庆市潜山市南片区学校九年级（上）期中化学试卷-自定义类型，共6页。试卷主要包含了单选题，流程题，科普短文题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.伦敦奥运会祥云火炬的燃料为丙烷（C3H8）．下列关于丙烷性质的描述，属于其化学性质的是（ ）
A. 沸点为-42.1℃，易液化B. 微溶于水，可溶于乙醇
C. 着火点为450℃，易燃D. 无色气体
2.下列实验操作不正确的是（ ）
A. 读取液体体积
B. 洗涤试管
C. 熄灭酒精灯
D. 检查装置的气密性
3.下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是（ ）
①试管
②集气瓶
③量筒
④烧杯
⑤燃烧匙
⑥陶土网
A. ①②⑤B. ①③⑥C. ①⑤⑥D. ②③⑥
4.用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( )
A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
B. 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果
C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好
D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果
5.下列物质中，属于混合物的是（ ）
A. 氧气B. 五氧化二磷C. 氧化汞D. 洁净的空气
6.有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
B. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
D. 红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
7.下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A. 反应前后催化剂的质量和性质不变
B. 任何反应都需要催化剂
C. 在分解过氧化氢实验中，催化剂可以使产生的氧气质量更多
D. 催化剂可以改变化学反应速率
8.用排水集气法收集一瓶氧气，却发现氧气中含有一些空气，不可能的原因是（ ）
A. 导管口一有气泡就开始收集B. 集气瓶开始注水时留有气泡
C. 集气瓶移出水面后才盖上玻璃片D. 发生装置气密性不够好
9.如图分别是氧气的制备、收集、验满、性质验证的操作，其中不正确的是（ ）
A. B. C. D.
10.化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的一门基础自然科学．随着科技的发展，人们可能通过操纵单个原子制造分子．假设用此技术制得蔗糖（C12H22O11），则不需要的原子是（ ）
A. 氢原子B. 氧原子C. 氮原子D. 碳原子
11.化学家张青莲主持测定了铟、铱、锌等元素相对原子质量的新值。碳12原子的质量为1.993×10-26kg,一种锌原子的质量为1.096×10-25kg,该锌原子的相对原子质量是（ ）
A. 12B. 64C. 66D. 1.096×10-25kg
12.如图是氯元素在元素周期表中的一个“方格”和其粒子结构示意图信息，下列说法中不正确的是（ ）
A. n=a+b+8B. “？”处元素符号为Cl
C. 氯原子的相对原子质量为35.45D. 该粒子化学性质稳定
二、流程题：本大题共1小题，共6分。
13.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图。
（1）工业上制取氧气的原理属于______（物理变化或化学变化），利用了氮气、氧气的______不同。
（2）洁净的空气属于______（纯净物或混合物）。
（3）从分子角度解释洁净的空气加压降温变成液态空气的原因______。
（4）因为氧气具有______性，所以可用于______（一条用途）。
三、科普短文题：本大题共1小题，共5分。
14.高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，再用滤纸吸干表面的油。在空气中，用小刀切下绿豆大小的一块，切开后银白色的金属表面迅速产生了白色物质氧化钠，但该过程不会发生燃烧。再取一大块冰，在其表面挖一个较深的坑（如图）。用遥控车将钠放入冰坑底部，刹那间，冰火两重天的壮美奇观瞬时产生，钠变成了一个大火球，噼里啪啦看巨响，火光四射，火花飞溅。燃烧殆尽，观察到冰块上裂纹纵横交错。
回答下列问题。
（1）根据阅读材料得出钠具有的物理性质是 ______ （写一点即可）。
（2）钠不能保存在水中的原因是 ______ 。
（3）钠切开后表面产生白色物质，写出该反应的文字表达式 ______ 。
（4）冰坑周围裂纹纵横，说明反应过程 ______ （填“吸热”或“放热”）。
四、实验题：本大题共1小题，共5分。
15.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。请结合图中所示实验装置回答有关问题：
（1）写出装置中仪器①的名称：______ 。
（2）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置______ （填字母序号）。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______ ，根据该反应原理，可选择上图中的装置______ （从A～E中选择）组装一套制取较干燥的氧气的装置，且发生装置的试管口需塞一团棉花，目的是______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共7分。
16.化学兴趣小组以“寻找过氧化氢分解的新催化剂”为课题展开如下探究。
（1）实验Ⅲ中所得固体质量为______g,实验Ⅱ、Ⅲ分别证明：氧化铁的______和质量在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式______。
（3）设计实验Ⅳ的目的是______，可以得到的结论是______。
（4）用过氧化氢溶液制取氧气，图中可用于收集并测量氧气体积的装置是______（填编号）。若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，应预先向容积为400mL的集气瓶中加______mL的水（按氧气体积占空气总体积的1/5进行计算）。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
17.计算题已知碳12原子的质量为1.993×10-26kg,某种铜粉中铜原子的质量为1.063×10-25kg,试计算：（铁原子的相对原子质量为56）
（1）该铜原子的相对原子质量。（写出计算过程即得分，计算结果保留整数）
（2）等质量的铁粉中所含铁原子和这种铜粉中所含铜原子的个数比等于______。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】D
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】C
12.【答案】A
13.【答案】物理变化；沸点。
混合物。
分子间存在着间隔，加压降温过程中分子间隔变小。
助燃；气焊气割
14.【答案】硬度小（或质软或密度比水的小） 常温下能与水反应 钠+氧气→氧化钠 放热
15.【答案】酒精灯 C或F 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；；;AD;防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
16.【答案】a；化学性质。
。
比较二氧化锰与氧化铁在过氧化氢分解的实验中哪个催化效果更好；二氧化锰在过氧化氢分解实验中的催化效果更好。
c；350
17.【答案】；
8：7 实验步骤
实验现象
Ⅰ.分别在A、B两支试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别插入带火星的木条。
A中产生气泡，带火星的木条复燃，B中无明显现象。
Ⅱ.待A试管中没有明显现象时，重新加入过氧化氢溶液，再次伸入带火星的木条，反复多次实验。
试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃。
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量。
所得固体质量为 ______ g。
Ⅳ.分别在C、D两支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，再向C中加入bg氧化铁粉末，D中加入bg二氧化锰粉末。
D试管中产生气泡的速率更快。