统编版2025-2026学年四年级语文上册期末复习专项评估卷 (一)---字词 句段(含答案)

这是一份统编版2025-2026学年四年级语文上册期末复习专项评估卷 (一)---字词 句段(含答案)，共5页。试卷主要包含了字音，字形，按要求完成词语练习，按要求完成句子练习等内容，欢迎下载使用。
(满分:100分 时间:60分钟)
姓名： 得分：
一、字音(22.5分)
1.用“✔”选择加点字的正确读音。(10.5分)
大概(jī gài) 跪下(guì giù) 拳头(quán qán)
发颤(chàn zhàn) 汲取(jí xī) 铁链(liàn lià)
打败(dài bài) 日暮(mò mù) 官兵(bīng bīn)
喧闹(xuān xīn) 委派(pài bài) 旱灾(hàn gān)
序曲(qǚ qǔ) 气氛(fèn fēn) 脸庞(pán páng)
斥责(cì chì) 挨揍(zòu còu) 模范(mó mú)
妄想(wáng wàng) 邀请(yā yà) 不忍(rén rěn)
2.用“✔”选择加点的多音字的正确读音。(6分)
(1) 我用钉(dīng dìng)子把这幅画钉(dīng dìng)在了墙上。
(2)将士们宁(níng nìng)可战死沙场，也要守护边疆的安宁(níng nìng)。
(3) 太阳露(lù lòu)面后不久,草叶上的露(lù lòu)珠便消失了。
(4)弟弟在妈妈怀里挣扎(zhā zhá)着，不想让护士给他扎(zhā zhá)针。
(5) 在将(jiāng jiàng)士们的猛烈进攻下,敌人投降(jiàng xiáng)了。
(6) 面对不合理的要(yà yā)求,我们要(yà yā)懂得拒绝。
3.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(3分)( )
A. 逊色(xùn) 骨髓(suí) 避免(bì) 系鞋带(jì)
B. 嗅觉(xiù) 角色(jué) 方框(kuàng) 家雀儿(què)
C. 花圃(pǔ) 蝙蝠(biān) 惩罚(chéng) 半明半昧(mèi)
D. 洋芋(yù) 提纲(gāng) 拯救(zhěng) 纪昌学射(jì)
4.下列词语中，加点字的读音相同的一项是(3分)( )
A.哄骗哄笑起哄哄抢
B.少年至少少许缺少
C.相册长相相识相对
D.弯曲曲线卷曲曲折
二、字形(30.5分)
1.看拼音，写词语。(6分)
páng dàjì niànfǔ tóu
( ) ( ) ( )
zá guōyóu qíyù lià
( ) ( ) ( )
xiōng huáiqiú ráyīng xióng
( ) ( ) ( )
kū wěixùn chìguàn gài
( ) ( ) ( )
2.读语段，根据拼音写字词。(6.5分)
(1)暑假，爸爸带我去爬嵩山。刚开始，我甩着小 biàn( )子fèn lì( )向上 pān( )爬,但不一会儿就 jīng pí lì jié( )了。后来,同行的一位小妹妹的决心gǔ wǔ( )了我,我重zhèn( )精神, píng( )着 wán( )强的毅力终于爬到了fēng( )顶。
(2)国庆节的庆祝活动还没开始，天安门广场早已 rén shān rén hǎi( ),旗帜飘扬。人们情绪高涨, xīng fèn( )地 děng dài( )着,满心的 yú kuài( )写在脸上。
3.下列词语中，没有错别字的一项是(2分)( )
A.振耳欲聋 短小精捍 无原无故 山崩地裂
B.英勇无畏 威风凛凛 无可奈何 响彻云宵
C.相貌堂堂 悄无声息 文质杉杉 刚正不阿
D.视死如归 秉公执法 提心吊胆 重整旗鼓
4.辨析形近字，再组词。(16分)
爬( ) 峰( ) 顶( ) 辫( )
抓( )锋( ) 项( ) 瓣( )
殷( )霉( ) 拙( ) 踱( )
般( ) 毒( ) 出( ) 渡( )
操( )嫩( ) 茎( )瞧( )
澡( )懒( )经( )焦( )
宗( )硬( ) 愉( )肌( )
踪( )更( ) 偷( )肢( )
三、按要求完成词语练习。(25分)
1.选词填空。(不可重复)(7分)
严厉 严格 严肃
(1)爷爷( )地对我说：“浪费粮食是不对的。”
(2)乐乐作为班长，总是以身作则，处处( )要求自己。
(3)各地公安机关( )打击网络诈骗行为，维护网络安全。
打头阵 破天荒 栽跟头 占上风
(4)教练这次( )地起用新人( )，就是希望能打开新局面。
(5)每次和爸爸打羽毛球，开始时都是我( )，但最后我总是因为骄傲而( )。
2.照样子,写词语。(4.5分)
(1)鸦雀无声(形容声音)

(2)秉公执法(描写人物性格品质)
(3)眉清目秀(描写人物外貌)

3.先将词语补充完整，再完成练习。(9.5分)
山( )( )裂呼( )唤( )
膀( )腰( )重整( )( )
无( )奈( )( )堂大( )
志存( )( ) 通情( )( )
随遇( )( )( )( )足蹈
刀枪( )( )悄无( )( )
精卫( )( )( )( )无故
视死( )( )
(1)上面的词语中，出自神话故事的是 。
(2)选词填空。
①老师讲的故事很有趣，逗得全班同学 。
②经历过一次失败后，我们决定 ，再试一次。
③秋天 地来了，红了脸的苹果悄悄地告诉我们秋的讯息。
4.选择题。(4分)
(1)下列句子中，加点的关联词运用不恰当的一项是( )
A.蟋蟀的出名不光由于它的歌唱，还由于它的住宅。
B.普罗米修斯如果不能动弹，就不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
C.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
D.母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
(2)下列句子中，加点词运用不恰当的一项是( )
A.梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。
B.有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
C.考试的时候，老师在前面左顾右盼。
D.从远处走来一位亭亭玉立的小姑娘。
四、按要求完成句子练习。(22分)
1.先说说下面两句在表达上有什么不同，再仿照第②句，写一个句子。(2分)
①当其他人在发呆、玩耍、逛街的时候，他在奋笔疾书，刻苦学习。
②当其他人在发呆的时候，玩耍的时候，逛街的时候，他在奋笔疾书，刻苦学习。


2.小明洗手后没关水龙头就走了，还说反正后面还有人洗。(2分)
你用陈述句提醒他：
你用反问句提醒他：
3.长话短说。(6分)
(1)怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排的空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读。


(2)开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”


(3)军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。


4.照样子，选择心情，用动作描写来表现它。(4分)
惊喜 着急 无聊 难过 担忧
害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
(1)( ):
(2)( ):
5.先选择事物，再用一两个加点词语来描绘它。(4分)
(1)( ): ,
(2)( ):
6.用修改符号修改下面一段话。(共4 处错误)(4分)
今天是我的生日，放学回到家，我发明桌子上摆满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。
专项评估卷(一)字词 句段
一、1. gài guì quán chàn jí liàn bài mù
bīng xuān pài hàn qǔ fēn páng chì zòu mó wàng yā rěn
(1) dīng dìng (2) nìng níng (3) lòu lù (4) zhá zhā
(5) jiàng xiáng(6) yā yà
3. C 解析:A 项, “骨髓”中的“髓”应读“suǐ”;B 项, “家雀儿”中的“雀”应读“qiǎ”;D项, “纪昌学射”中的“纪”应读“jǐ”。
4. D 解析:A 项, “哄骗”的“哄”读“hǒng”, “哄笑”的“哄”读“hōng”, “起哄”的“哄”读“hòng”, “哄抢”的“哄”读“hōng”;B项, “少年”的“少”读“shà”, “至少”的“少”读“shǎ”, “少许”的“少”读“shǎ”, “缺少”的“少”读“shǎ”;C项, “相册”的“相”读“xiàng”, “长相”的“相”读“xiàng”,“相识”的“相”读“xiāng”, “相对”的“相”读“xiāng”;D项,加点的“曲”都读“qū”。
二、1.庞大 纪念 斧头 砸锅 尤其 预料 胸怀 求饶 英雄 枯萎 训斥 灌溉 2.(1)辫奋力 攀 精疲力竭 鼓舞 振 凭 顽 峰 (2)人山人海 兴奋等待 愉快
3. D解析：A项，“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”，“短小精捍”应为“短小精悍”，“无原无故”应为“无缘无故”；B项，“响彻云宵”应为“响彻云霄”；C项.“文质杉杉”应为“文质彬彬”。
4.示例：爬山 抓住 山峰 锋利 山顶 项圈 辫子花瓣 殷实 一般 霉点 毒药 笨拙 演出 踱步 渡江 操场 洗澡 嫩绿 懒惰 根茎 经过 瞧见 焦急宗旨 跟踪 硬度 更加 愉悦 小偷 肌肉 肢体
三、1.(1)严肃 (2)严格 (3) 严厉 (4) 破天荒打头阵 (5)占上风 栽跟头 2.(1)示例：震耳欲聋响彻云霄 人声鼎沸 (2)示例：大义凛然 英勇无畏志存高远 (3)示例：鹤发童颜 明眸皓齿 相貌堂堂
3.崩地 风 雨 大 圆 旗鼓 可 何 哄 笑 高远 达理 而安 手舞 不入 声息 填海 无缘 如归(1)精卫填海 (2)①哄堂大笑 ②重整旗鼓 ③ 悄无声息
4.(1) B解析:B项有误, “如果……就……”应改为“既……也……”。
(2)C解析：“左顾右盼”指向左右两边看，放在本句中形容老师在监考时四处看，不太恰当。
四、1.示例：第②句反复运用“的时候”，强调了他与其他人的不同之处，突出表现了他学习的刻苦。第①句语言简洁。在我伤心的时候，高兴的时候，生气的时候，痛苦的时候，我的朋友都陪着我。2.示例：后面还有人要洗，也不能不关水龙头。难道后面还有人要洗就可以不关水龙头了吗?3.示例：(1)我和孩子们一起跟着教师朗读。(2)飞卫告诉纪昌，要学会射箭首先要下功夫练眼力。(3)军医认定梅兰芳不能登台演出。4.示例：(1)无聊 他一个人在家，一会儿坐在房间里发呆，一会儿眺望远处，一会儿看看阳台上的花草。(2)难过 她沮丧地坐在门口，双手抱着蜷曲的双腿，抿了抿嘴，再也抑制不住悲伤的情绪，低头哭了起来。5.示例：(1)云天上的云变幻莫测，刚才还是一只温顺的小绵羊，一会儿工夫就变成一条巨龙，还没来得及欣赏，忽然又变成了一匹骏马。(2)雨天空阴云密布，四周都暗了下来，霎时大雨倾盆，一会儿工夫地上便出现了一条条小河……
6.
云 喷泉
雨 灯光秀
霎时忽然顿时
一会儿工夫 过了一会儿