14《称空气》课件 2025-2026学年科学三年级上册苏教版

苏教版【2024】·小学科学·三年级上册14 称空气 生活中，人们常说“轻得像空气”。空气究竟有没有质量呢？怎么证实空气有质量呢？ 重量和质量根据下面的实验，推测气球里的空气是否有质量。1. 在一根细长棍两端各挂一只充了 气的气球，并使细长棍保持水平平衡。2. 将左侧气球中的气慢 慢放掉。3. 松手后，原来平衡的细长棍发生了倾斜。根据下面的实验，推测气球里的空气是否有质量。右左左空气有质量根据下面的实验，推测气球里的空气是否有质量。左侧气球放气后，____侧低，____侧高，说明____侧变轻了。由此推断，______________。测一测气球里的空气是否有质量用电子天平测量皮球里空气的质量。 1.测量并记录瘪皮球的质量。 2.用打气筒向气球内充入5筒空气，测量并记录此时皮球的质量。 3.重复第2步，直至向皮球内充入20筒空气，记录每次充入5筒空气后皮球的质量。用电子天平测量皮球里空气的质量。将记录结果记录在下表。实验现象：充气后的气球变 ，质量比充气之 前 ，皮球充气越多，质量越 。鼓重重 用电子天平测量皮球里空气的质量。40.2440.2540.2840.3240.38上述测量结果说明： 。空气是有质量的为什么皮球变圆了还能再充入空气？ 因为空气很容易被压缩，皮球变圆后继续充入空气可以让空气压缩。为什么每组的测量结果不完全相同？ 空气的质量非常轻，5筒空气的质量微乎其微，且称重时皮球的摆放也会对示数产生影响，所以每给皮球充5筒空气后，皮球的质量都增加了，只是电子天平的示数可能增加很少甚至没有增加，也可能突然大幅增加，测量结果不稳定。 在古代，人们一度认为空气是没有质量的。 17世纪，伽利略做了一个实验：在一个略小于玻璃瓶的皮袋中装入水，用皮袋口套紧玻璃瓶瓶口，把皮袋中的水全部挤入玻璃瓶，称出组合体的质量；接着松开瓶口，让空气跑出来一些，再套紧瓶口，再次称出组合体的质量。结果显示，第二次的质量小于第一次。 伽利略认为，减少的质量就是松开瓶口后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。伽利略称空气伽利略称空气 后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1立方米空气的质量约为1.3千克。（约2.5瓶矿泉水的质量）测量并计算你房间里空气的质量，与你的体重作比较。左选择题下 课