高考英语一轮复习讲义练习专题2　厘清句子成分和基本句型

这是一份高考英语一轮复习讲义练习专题2　厘清句子成分和基本句型，共6页。
句子是表达思想的基本单位，句子的主要成分包括主语和谓语，次要成分包括宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语等。
考点一 主语
1. 定义：主语是句子讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。主语是动作的执行者或所处状态的主体。主语一般由代词、名词(短语)、数词、动词不定式、动名词(短语)、从句或名词化的形容词等充当。
(2023新高考全国Ⅰ卷)Everyne can feel mre cmfrtable practising their spken English tgether. (代词作主语) 大家感觉在一起练习英语口语会更自在。
(2023全国甲卷)Cnfucius' teachings have influenced Chinese sciety fr ver 2,000 years.(名词短语作主语) 孔子学说影响了中国社会2 000多年。
(2024新高考全国Ⅰ卷)Taking an art class in the park gave me a nvel experience and taught me t lk at the wrld frm a different perspective. (动名词短语作主语) 在公园里上美术课给了我一种新奇的体验，并教会我从不同的角度看世界。
2. 位置：主语一般位于句首，但动词不定式、动名词、名词性从句作主语时，常用it作形式主语，把真正的主语放在后面。
(2024新高考全国Ⅰ卷)It dawned n me that lve and help are fundamental t life, with which ne can vercme bstacles and wrk miracles t make a better wrld. (it作形式主语) 我明白了爱和帮助是生活的基础，有了爱和帮助，一个人就可以排除障碍，创造奇迹，让世界变得更美好。
考点二 谓语
谓语用来描述主语的行为动作、主语具有的特征或所处的状态，常位于主语之后。谓语部分可以由实义动词充当，也可以由系表结构充当。
(2023全国乙卷)Althugh my fingers were painful after a few hurs' practice, I felt satisfied. (系表结构作谓语) 虽然经过几个小时的练习，我的手指很痛，但我感到满意。
考点三 宾语
1. 定义：宾语是动作、行为的对象，由名词(短语)、代词、数词、动词不定式、动名词(短语)、名词化的形容词、宾语从句等来充当，通常放在及物动词或介词之后。
(2024新高考全国Ⅰ卷)A small act f kindness culd make a great difference t thers. (名词短语作宾语) 一个小小的善举可能会对别人产生很大的影响。
(2023天津卷)I am excited abut this pprtunity and I believe that it will greatly enrich my life as an exchange student. (名词和从句作宾语) 我对这次机会感到兴奋，我相信它将极大地丰富我作为交换生的生活。
2. 形式宾语：动词不定式、动名词(短语)、名词性从句作宾语，常用it作形式宾语，而把真正的宾语放在后面。
(2023新高考全国Ⅰ卷)Additinally, sme students may have different English prficiency, making it difficult fr them t practise effectively with their partners. (it作形式宾语) 此外，一些学生可能英语水平不同，这使得他们很难有效地与他们的搭档练习。
考点四 宾语补足语
1. 定义：宾语补足语是对宾语进行补充说明的句子成分，说明宾语的特征、状态或身份，一般放在宾语之后。常用作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词、过去分词等。“宾语＋宾语补足语”统称为“复合宾语”。
His parents wn't allw him t stay ut late.
他的父母不会允许他在外待得很晚。
(2024新高考全国Ⅰ卷)Nt nly was painting utdrs a refreshing change, but it als allwed me t see clurs and shapes in a new light. 在户外画画不仅是一种令人耳目一新的改变，而且还让我从新的角度看待颜色和形状。
2. 复合宾语的结构
注意：在被动语态中，如果宾语变成主语，则宾语补足语变成主语补足语。
I was asked t lend her a hand. 我被要求帮助她。
The rm was painted range. 房间被漆成了橙色。
考点五 表语
表语位于系动词后，用来说明主语的身份、特征、状态、性质、职业、数量、处所等。表语由名词、形容词、介词、副词、动词不定式、动名词、分词、从句等充当。
(2023天津卷)Nw, it's yur turn t jin us.(名词作表语) 现在，轮到你加入我们了。
(2023新高考全国Ⅰ卷)My suggestin is t let students chse their wn partners. (动词不定式作表语) 我的建议是让学生们选择他们自己的搭档。
(2024新高考全国Ⅰ卷)I'm excited t share with yu my latest artwrk created during the art class in the park n Friday. (形容词作表语) 我很兴奋能和你们分享我周五在公园美术课上创作的最新作品。
考点六 定语
1. 定语是用于对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。单个词作名词的定语时一般放在被修饰词之前，而短语或句子作定语时往往放在被修饰词之后。
(2024全国甲卷)The past few decades have seen remarkable prgress in the cuntry's transprt system, giving the Chinese peple access t different ways f travelling. (形容词作定语) 在过去的几十年里，中国的交通系统取得了显著的进步，让中国人有了不同的出行方式。
(2023新高考全国Ⅰ卷)It's unfair fr students wh want t be assigned t the same grup.
(定语从句作后置定语) 这对那些想要被分配到同一个小组的学生来说是不公平的。
2. 常用作定语的有名词、代词、数词、形容词、介词短语、现在分词、过去分词(短语)、动词不定式、定语从句等。
(2024新高考全国Ⅱ卷)Here are sme tips n making wise decisins t minimize pressure n the places we visit and imprve ur experience. (介词短语作后置定语) 这里有一些关于做出明智的决定的建议，将我们参观的地方的压力降到最低，并改善我们的体验。
(2023全国乙卷)When I was in primary schl, I had an pprtunity t attend a musical cntest held in my schl. (不定式短语、过去分词短语作后置定语) 当我上小学时，我曾有机会参加学校举办的音乐比赛。
It's ne f the few cuntries where peple drive n the left. (定语从句作定语) 这是为数不多的几个靠左行驶的国家之一。
考点七 状语
1. 状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、方式、比较、伴随等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句末。副词作状语时可放在被修饰词前或句首。
N matter what happens, I will never give up.
不管发生什么事，我都不会放弃。
2. 状语一般由副词、介词短语、现在分词、过去分词、动词不定式、状语从句或相当于副词的词或短语来充当。
(2022新高考全国Ⅰ卷)I'm writing t ask yu fr help. (动词不定式作状语) 我写信是想请你帮忙。
(2022新高考全国Ⅰ卷)If yu accept my invitatin, I will be very grateful. (状语从句作状语) 如果你接受我的邀请，我将非常感激。
Hearing the gd news, he jumped with jy.
(现在分词短语作状语) 当听到这个好消息时，他高兴地跳了起来。
考点八 同位语
同位语是对其前的名词或代词的内容进行具体说明。常用作同位语的有名词(短语)、代词、同位语从句等。
Tm, ur mnitr, is a handsme by. (名词作同位语) 我们的班长汤姆是一个英俊的男孩。
I myself will d the experiment. (代词作同位语)
我将亲自做这个实验。
Have yu heard the news that he has passed the examinatin? (从句作同位语)
你听说他通过考试的消息了吗？
【对点微练】 写出画线部分在句中所作的句子成分
1. (2022全国乙卷)A recent survey suggests that the majrity f students interviewed tend t learn English by listening t English sngs.
2. (2024新高考全国Ⅰ卷)I explained t him the urgency f catching the bus, emphasizing that therwise I wuld be frced t stay vernight and buy a new ticket the next mrning.
3. Nw I'm writing t ask yu t give me sme advice n this.
4. (2024新高考全国Ⅰ卷)Creating artwrk in the park was a refreshing break frm the usual classrm setting.
1. 主语＋谓语(SV)
此句型中的动词为不及物动词，常见的不及物动词有lie、cme、g、disappear、matter等。需要注意的是，虽然此句型中动词后面无宾语，但是一般带有状语。
What he said des nt matter.
他所说的不重要。
This new pen writes well. 这支新钢笔很好写。
The drawer lcks easily. 这个抽屉很容易锁。
2. 主语＋谓语＋宾语(SVO)
英语中大多数及物动词只接一个宾语，常见的动词有affect、bury、defeat、cver等。宾语主要是由名词、代词、动词不定式、动名词、从句等充当。
I suggest taking a walk. 我建议去散步。
He likes listening t music. 他喜欢听音乐。
3. 主语＋系动词＋表语(SVP)
系动词本身不能表达完整含义，需要接形容词、名词、介词短语、从句等构成“系表结构”。常见的系动词有be、lk、sund、feel、becme、remain、seem、grw、get等。
We shuld remain mdest any time.
我们任何时候都应该保持谦虚。
He's grwing ld. 他正在变老。
4. 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语(SVOO)
直接宾语通常是指物的名词或代词，表示动作的承受者；间接宾语通常是指人的名词或代词，表示受动作影响的对象。
My parents bught me a shirt.
我的父母给我买了一件衬衫。
I lent him my bicycle. 我把自行车借给他了。
注意：
(1) 直接宾语位于间接宾语前需加t的动词有bring、give、pass、read、teach、lend、shw、hand等。
Hand me that bk, please.
＝Hand that bk t me, please.
请把那本书递给我。
(2) 直接宾语位于间接宾语前需加fr的动词有buy、draw、make、fetch等。
My mum made me a dress.
＝My mum made a dress fr me.
妈妈给我做了一条裙子。
5. 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(SVOC)
可作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、现在分词、过去分词、动词不定式等。
His wrds made me upset. 他的话让我很难过。
He asked me t help Tm. 他让我帮助汤姆。
I saw him being sclded by his parents.
我看见他正在被他父母责骂。
6. 主语＋谓语＋状语(SVA)
该结构中的谓语是不及物动词，作状语的有副词、介词短语、现在分词、过去分词、动词不定式、独立主格结构等。
The children std in frnt f us.
孩子们站在我们前面。
Seen frm the tp f the muntain, the village lks beautiful.
从山顶上看，这个村庄看起来很漂亮。
7. 主语＋谓语＋宾语＋状语(SVOA)
此句型中的谓语都是及物动词，可作状语的有副词、介词短语、现在分词、过去分词、动词不定式、独立主格结构等。
Regardless f what they said, he still held different pinins.
不管他们说什么，他仍然持不同的观点。
I've dne sme research t find ut the cheapest way f travelling there.
我查阅了一番，想找到去那里最省钱的方式。
Almst all metals are gd cnductrs, silver being the best f all. 几乎所有的金属都是好的导体，而银是最好的导体。
8. there be句型
There is a sprts centre in ur schl.
我们学校有一个体育中心。
【对点微练】 翻译下列句子
1. 他们似乎正在谈论这部新电影。(SVP)

2. 会议持续了两个小时。(SVA)

3. 他们还没有决定何时举行运动会。(SVO)

4. 老师就如何学习英语给我们提出了一些建议。(SVOO)

5. 老师反复解释这个问题以使别人听懂。(SVOA)

结构
注释
例句
宾语
＋
名词
动词name、call、make、find、think、leave等后常用该结构
We called him Jhn.
If yu let me g, I will make yu king.
宾语
＋
形容词
动词keep、think、believe、leave、drive、make、get等后常用该结构
Yu shuld keep yur rm clean.
His behaviur drve us mad.
宾语
＋
副词
常用于该结构的副词有dwn、up、here、there、hme、in、ut、anywhere等
Yu shuld keep the dg ut.
宾语
＋
介词
短语
介词短语作宾语补足语常表示宾语所处的状态
Please make yurself at hme.
宾语
＋
动词
不定式
三种情况：带t的动词不定式、不带t的动词不定式、带t或不带t皆可的动词不定式
Our teachers asked us t try ur best.
I saw yu put the key in yur pcket.
He helps us (t) clean the classrm.
宾语
＋
现在
分词
现在分词作宾语补足语时，宾语为现在分词的逻辑主语
Dn't keep yur parents waiting.
I saw him talking t Prfessr Wang just nw.
宾语
＋
过去
分词
宾语和宾语补足语之间是被动关系
Yu'd better have yur hair cut.
Yu shuld get the wrk dne befre Friday.
形式
宾语
＋
形容词
动词不定式、动名词、名词性从句作宾语时，常用it作形式宾语
She fund it imprtant t read English every day.