（24版）人教版三年级上册《语文》第三单元综合质量检测卷（A卷）【A3排版、含答案】

这是一份（24版）人教版三年级上册《语文》第三单元综合质量检测卷（A卷）【A3排版、含答案】，共3页。试卷主要包含了读句子，根据拼音写字词，选择恰当的关联词填空，选择正确的答案，按要求完成句子练习，口语交际，阅读短文，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：90分钟考试分值：100分）
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
1.得知陶陶完全走反了方向，蜗牛难过得几（jījǐ）乎要哭了，陶陶能到达目的地吗（mamá）？
2.小狗学杜鹃叫时，差点儿被猎人的子弹（tándàn）打中（zhōngzhòng）。
二、读句子，根据拼音写字词。（8分）
1.小蜘蛛从门缝里zuān（）进gélóu（），pá（）到屋顶织了一张piàliang（）的网，躺在上面shài（）太阳。
2.这道题出得太难了，yīncǐ（）我méngfā（）了放弃的想法。但我知道这个想法很不tuǒdàng（）。
三、选择恰当的关联词填空。（6分）
虽然……却……一边……一边……
如果……就……因为……所以……
1.小蜘蛛（）忙着补网，（）回答老屋的问题。
2.陶陶的腿（）短小，（）很结实。
3.小狗（）不会叫，（）伤心地哭了。
四、选择正确的答案。（填序号）（10分）
1.下列加点词语解释不正确的一项是（）
A.我找不到一个安心孵蛋的地方。（心情安定）
B.小狗感到很委屈。（难过）
C.陶陶听见鸽子的谈话，陷入了沉思。（沉迷）
2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A.“咦，你怎么没去上学呀？”妈妈惊奇地问。
B.妈妈惊奇地问：“咦，你怎么没去上学呀？”
C.“咦，”妈妈惊奇地问：“你怎么没去上学呀？”
3.“我不能这样，我的决定是不可改变的。”下列句子表达的意思和这句话相同的一项是（）
A.我不能这样，我的决定难道是可以改变的吗？
B.我不能这样，我的决定不是不可改变的。
C.我不能这样，我的决定难道不是可以改变的吗？
4.“教育家陶行知创办晓庄师范时，为解决学生的温饱问题变卖衣物，四处奔走筹款。遇学生犯错，他不斥责学生，而是用‘四颗糖’耐心引导，既尊重学生的人格又启迪学生的心智。他以躬身实践的仁爱精神投身平民教育，用尊重与礼敬之心对待每一位学生。”下列句子中，用来概括陶行知的精神最恰当的一项是（）
A.爱人若爱其身。
B.仁者爱人，有礼者敬人。
C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
5.“小猪什么也不会，它想向其他动物学习本领，。”如果续写故事，下列预测不合理的一项是（）
A.它向小猫学爬树，爬了几次都失败了，于是放弃了
B.它向小狗学长跑，结果摔了一跤，疼得哭了起来
C.它向燕子学习飞翔，经过努力，它终于成功了
五、按要求完成句子练习。（6分）
1.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（照样子，用加点的词语写句子）（2分）
2.把下列句子排列成一段通顺的话，并预测一下，写在横线上。（4分）
（）狼问：“我们俩一起走，好吗？”
（）狼一听，立刻逃走了。
（）狼问：“好朋友，你上哪儿去？”
（）公鸡说：“”
（）公鸡说：“我看朋友去！”
（）狼在路上遇到一只公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉公鸡。
六、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1.《小狗学叫》一文告诉我们要找准自己的位置，追求真正的自我。（）
2.书名、文章的插图以及文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。（）
3.预测的内容必须与课文的实际内容一致。（）
七、口语交际。（8分）
1.选择下列名字的含义。（填序号）（4分）
A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪
（1）爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名（）。
（2）出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名（）。
（3）我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名（）。
（4）我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名（）。
2.你叫什么名字？你的名字有什么含义呢？请你介绍一下吧。（4分）
八、阅读短文，完成练习。（25分）
（一）总也倒不了的老屋（节选）（9分）
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音
在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
1.选文中画“—”句子的朗读语气是（2分）（）
A.极弱且严厉B.悲伤且痛苦C.微弱且无力
2.下面是在阅读选文第1自然段时所作出的预测，在横线上写出他们预测的依据。（3分）
当读到第一句“老屋已经活了一百多岁了”的时候，我依据预测老屋要倒下了。
因为故事的题目是“总也倒不了的老屋”,所以我依据预测老屋肯定倒不了。
我看到图中老屋已经满脸皱纹，门板也破了洞，所以依据预测老屋要倒下了。
3.下列句子可以用来赞美老屋的一项是（2分）（）
A.三人行，必有我师焉。B.予人玫瑰，手有余香。
C.与朋友交，言而有信。D.不迁怒，不贰过。
4.亮亮觉得老屋永远不会倒下，他这样预测是因为。（2分）
（二）小猪变形记（节选）（16分）
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦！”他嘟囔着，“烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。
跑到路边，小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。
路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几百米远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了，但是没走多远……
读到这里，我预测：。
我预测的依据是。
砰！“哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。
小猪遇到了一头大象。“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。”“你不是斑马！”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”
哗啦！小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……”还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
【小猪怎么装扮自己的？】。
【小猪遇到了谁？他是怎么炫耀的？对方是怎么说的？】。
【结果怎样？】。
1.一边读一边预测，把预测的内容及依据填在短文方框中的横线上。（2分）
2.小猪是怎样向大象“炫耀”的？用“—”画出他的表现。“炫耀”在词典中有两种解释：①照耀；②夸耀。文中“炫耀”应选第种解释。（2分）
3.小猪经历了两次有趣的“变形”，请你根据短文内容填一填。（3分）
4.根据童话故事情节反复的特点，依据上文，推测小猪第三次“变形”的过程。仿照前两次“变形”，借助提示写在文末横线上。（3分）
5.根据故事情节，发挥想象，预测一种结局：（2分）
6.请你为《小猪变形记》设计封面图，并用文字把你设计的图片描述出来。（4分）
九、习作。（30分）
路边有一棵大树，他在那儿站了好多年了。最近，他的身边又新栽了一棵小树……
请根据以上提供的开头，接着往下续写故事。
要求：①语句通顺，内容完整，分段表述，书写工整；
②题目自拟，不少于300字。
一、1.jīma2.dànzhòng
二、1.钻阁楼爬漂亮晒2.因此萌发妥当
三、1.一边……一边……2.虽然……却……3.因为……所以……
四、1.C2.C3.A4.B5.C
五、1.示例：它不会像鸟儿一样在天上飞，不会像鱼儿一样在水里游，也不会像骏马那样在草原上奔跑，更不会像猴子那样在树上荡来荡去。
2.462531示例：怎么会是我们俩？我身后还有一只猎狗呢！
六、1.√2.√3.×
七、1.（1）D（2）C（3）B（4）A
2.示例：我叫袁满。因为我是在二十四节气中的“小满”那一天出生的，所以爸爸妈妈给我取名“袁满”，寓意“圆满”。
八、（一）1.C2.下文文章题目插图3.B
4.示例：老屋心地善良、乐于助人，一定不会拒绝别人的请求，会一直站着，帮助别人
（二）1.示例：小猪摔倒了上文斑马的话“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪”和“但是没走多远”，说明小猪会摔倒
2.“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。”②
3.第一次：踩着高跷向斑马炫耀第二次：变成斑马
4.示例：小猪在鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶，就变成了大象。然后它跺跺脚，又出门去了。“嗨！”小猪跟袋鼠打招呼，“我是一头了不起的大象！我能用鼻子喷水。”“你不是大象！”袋鼠大笑着说，“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。”小猪正想争辩，突然，“阿嚏！”小猪一个喷嚏把鼻子上的塑料管给震掉了……
5.（示例）小猪垂头丧气地边走边说：“看来做谁也不如做自己开心！”他回到家，脱下所有的伪装，洗了个澡，舒舒服服地躺在自己的床上。他心想：原来，做自己才是最幸福的。
6.示例：图片上有许多只不同的小猪，有他原本的样子，也有他变成长颈鹿、斑马、大象等的样子。