初中物理人教版（2024）八年级下册 第七章 力 第三节 重力 教学课件

人教版八年级物理下册第七章 ·力第三节 重力内容总览学习目标导入新课向下运动向下运动向下运动向下运动新课教学由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力（G）。地球地球附近的所有物体都受到重力的作用新课教学新课教学新课教学宇宙间的物体，大到天体（如太阳、地球、月球），小到尘埃，都存在互相吸引的力，这种力叫作万有引力。巩固练习1.关于重力，下列说法中错误的是( )A. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的B. 物体在上升的过程中不受重力的作用C. 地面附近的所有物体都受到重力的作用D. 重力的施力物体是地球B巩固练习2.如图，从运动员手中推出的铅球，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铅球将( )A. 没有受到任何力的作用B. 只受重力C. 只受到手的推力D. 受到重力和推力B新课教学———— 实验思路新课教学———— 实验过程新课教学———— 实验结论以质量为横坐标、以重力为纵坐标描点，连接这些点。 根据实验所得的图像，分析物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系。新课教学质量为1千克的物体，在地球表面附近所受到的重力大小约为9.8牛。新课教学赤道g≈9.78N/kg北回归线g≈9.79N/kg北极≈9.83N/kg新课教学质量为0.25 kg的木块，所受的重力是多少牛？一个人所受的重力为 450 N，他的质量是多少千克？ g取10 N/kg。 巩固练习3.如图是月球表面附近物体的重力G与其质量m之间的关系图像。某物体在地球上用天平称出质量是20kg，下列说法正确的是（ ）A.物体在月球上的质量是34kgB.物体在月球上受到的重力是17NC.物体在月球上受到的重力是34ND.在月球上，物体的质量和它受到的重力成正比C巩固练习4.在“探究重力大小与质量的关系”实验中，教材用到铁架台、弹簧测力计和钩码进行实验，下列说法正确的是( )A. 实验需要多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力，目的是为了减小实验误差B. 通过分析实验数据，可以得出的实验结论是：物体的质量与它所受的重力成正比C. 重力和质量的比值为9.8N/kg，表示的意思是1kg=9.8ND. 完成此实验，物体除了选用钩码外，还可以用其它物体进行实验D5.如图所示的是我国自行设计建造的月球车。已知月球的引I力为地球的引l力的六分之一，该月球车在地球上的质量为120kg，则该月球车在月球上的质量和所受的重力分别为（ ）A.120kg,1200NB.120kg,200NC.20kg,1200ND.20kg，200N巩固练习D新课教学新课教学应用拓展：水平仪的核心结构是“密封玻璃管+液体+气泡”，利用重力使液体向低处流动的特点。当桌面水平时，液体分布均匀，气泡居中；桌面倾斜时，液体向低处流，气泡向高处移动，据此判断桌面是否水平。巩固练习6.如图所示，物体所受重力的示意图正确的是（ ）CA.木块受到的重力B.滑板受到的重力C.足球受到的重力D.人受到的重力7.如图，这是毛毛同学利用重垂线检查墙上的画是否挂正的情景。当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，为了把画挂平，下列做法中正确的是（ ）A．把画的左边调低一些B．把画的左边调高一些C．换用质量较大的重锤D. 调整重垂线，使重垂线与画的长边重合巩固练习A巩固练习8.作图(1）图甲中表示在空中飞行的足球，请画出它所受重力的示意图。(2）在图乙中画出小球所受重力的示意图。甲乙新课教学新课教学新课教学（空心或特殊形状物体）新课教学新课教学9.有一个空心玻璃水杯静止在斜面上如图所示，下列说法正确的是（ ）A.水杯所受重力的大小与质量无关B.水杯的重心一定在物体上C.水杯重力方向垂直于斜面向下D.水杯重力的施力物体是地球巩固练习D巩固练习10.如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（ ）A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高D新课教学新课教学11.物理兴趣小组利用弹簧测力计、质量未知的钩码等器材，探究物体的重力与质量的关系。（1）用 测出钩码的质量；（2）测量钩码重力前，应将弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向调零；（3）把钩码悬挂在竖直的弹簧测力计上，当测力计和钩码都静止时，弹簧测力计的示数 （选填“等于”或“不等于”）钩码所受的重力的大小;（4）实验小组测出多个钩码的质量和重力后，根据测量数据做出的G-m关系图象如图所示，分析数据表明：物体所受的重力跟它的质量成 （选填“正比”成“反比”）。巩固练习天平竖直等于正比12.如图所示，实心均匀正方体甲、乙放在水平地面上，它们质量相等。现从两正方体的上部沿水平方向切去一部分，使它们剩余部分的体积相等，则剩余部分的甲、乙的重力G甲＇和G乙＇的大小关系是（ ）A.G甲＇一定小于G乙＇B.G甲＇—定大于G乙＇C.G甲＇可能小于G乙＇D.G甲＇可能大于G乙＇巩固练习A课堂总结作业布置作业一、（必做）查阅资料：了解我国“嫦娥工程”或“天问工程”中，如何利用万有引力规律实现航天器的轨道控制，记录1个关键知识点。作业二、思考：航天员在太空舱中会“漂浮”，是否说明太空没有重力？结合本节课所学的万有引力知识，尝试解释这一现象（提示：太空舱绕地球运动）作业三、完成教材16页“练习与应用”1-5题