初中物理人教版（2024）八年级下册 第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律 教学课件

人教版八年级物理下册第八章 ·运动和力第一节 牛顿第一定律内容总览学习目标导入新课导入新课新课教学新课教学新课教学①将棉布铺在木板上的目的是什么？改变阻力的大小。②每次都将小车从斜面顶端由静止开始释放的目的是什么？使小车每次到达平面时的速度相同。③小车在平面上做的是哪一种运动？减速运动。新课教学新课教学新课教学巩固练习1.如图是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。首先将棉布铺在水平木板上，让小车从棉布表面滑过，观察小车在棉布表面滑行的距离；去掉水平木板上的棉布，让小车直接从水平木板表面滑过，观察小车在木板上滑行的距离。下列说法正确的是( )A. 每次实验，小车可以从斜面上的不同位置由静止滑下B. 小车最终会停下来，说明力可以改变物体的运动状态C. 小车能在水平面上运动一段距离，说明力是维持物体运动的原因D. 小车在木板上滑行比在棉布上远，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越快B巩固练习2.如图所示，是实验探究“推断物体不受力时的运动”的实验示意图，依次把毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离。下列有关实验的叙述正确的是( )A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置静止下滑B. 小车运动到水平面上时，能继续往前，是因为它具有惯性C. 实验表明：小车受的阻力越小，小车运动的路程越远，速度减小得越快D. 在实验基础上推理：若水平面绝对光滑，物体将做匀速直线运动，这种研究问题的方法叫转换法B新课教学新课教学新课教学在现实生活中，“物体不受力”的情况是不存在的。所以，牛顿第一定律不能直接用实验验证。不受力新课教学力迫使它改变这种状态新课教学巩固练习3.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( )A. 牛顿第一定律是通过牛顿根据前人经验，通过缜密的物理实验验证出来的B. 物体只要运动，就一定受到力的作用C. 不受力的物体，只能保持静止状态D. 如果运动的物体不受力的作用，将保持原有的速度一直做匀速直线运动D4.如图所示，将铅球由a处向右上方推出，铅球在空中划出一道弧线后落到地面b处。若铅球在飞行过程中，一切外力都消失，则铅球将会( )巩固练习AA. 匀速直线运动B. 静止C. 竖直下落D. 无法判断5.如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，假如吊灯所受的力全部消失，吊灯将 ( )巩固练习A. 匀速竖直下落B. 加速竖直下落C. 保持静止D. 保持静止或匀速直线运动状态C新课教学新课教学所以牛顿第一定律又被称为惯性定律。牛顿第一定律揭示了物体具有惯性这一固有属性，惯性是牛顿第一定律成立的前提。惯性牛顿第一定律是规律，描述物体不受力时的运动状态是性质，物体本身的属性物体因为有惯性，所以不受力时才会保持原来的运动状态。（牛顿第一定律所描述）新课教学新课教学新课教学新课教学先描述物体原来的运动状态小球与金属片都是静止的锤头与锤柄一起向下运动其中一个运动状态发生了变化另一个由于具有惯性，仍保持原来的运动状态不变于是……金属片被弹出小球由于具有惯性，仍保持原来的静止状态不变于是，小球落在了支座上锤柄停止了运动锤头由于具有惯性，继续向下运动于是，锤头就套紧在锤柄上解释方法具体事例新课教学新课教学巩固练习6.如图是足球比赛的场景，下列关于足球运动中涉及的物理知识，正确的是 ( )A. 足球踢出去后能继续在空中飞行，是因为足球受到了惯性的作用B. 踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持C. 守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态D. 斜向上运动的足球，若足球在最高点处受到的所有力都消失，足球将静止C巩固练习7.大游轮向东匀速直线行驶，小雷面朝游轮前进方向，在游轮上的A位置竖直向上起跳，落下时的位置在(不计空气阻力)( )A. A位置的东侧B. A位置的西侧C. A位置 D. 以上三种情况都有可能C新课教学巩固练习8.如图所示，汽车的驾乘人员需要系上安全带，而且汽车驾驶室装有可自动弹出的气囊，那么，安全带和安全气囊的主要作用是( )A. 减小驾乘人员的惯性B. 减小汽车前部撞车时对驾乘人员的伤害C. 减小汽车被后车撞时对驾乘人员的伤害D. 减小汽车突然启动时对驾乘人员的伤害B课堂总结作业布置作业一、（选做）查阅资料：了解除了安全带和安全气囊，汽车上还有哪些利用或防止惯性的装置。作业二、（选做）观察生活中的惯性现象，记录 3 个例子，并尝试用惯性知识解释；作业三、（必做）完成教材22页“练习与应用”1-4题