物理九年级全册（2024）第3节 电磁铁 电磁继电器学案及答案

这是一份物理九年级全册（2024）第3节 电磁铁 电磁继电器学案及答案，共2页。学案主要包含了知识梳理，课标要求，合作探究，课堂检测，作业设计等内容，欢迎下载使用。

20.3电磁铁 电磁继电器
【知识梳理】
【课标要求】
1、知道电磁铁的结构
2、理解并记住电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无与通断电有关，电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数的多少有关。
3、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
【合作探究】
( 一）电磁铁
1、把螺线管内插入_____，当有电流通过时____磁性，没有电流通过时就____磁性。我们把这种磁体叫做________。
2、电磁铁的工作原理：电磁铁是根据电流的___ __效应和通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强的原理工作的。
（二）电磁铁的磁性
1、研究电磁铁的磁性强弱
结论：匝数一定时，通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.
结论：当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.
2、电磁铁的优点：
电磁铁磁性有无，可用_____________来控制;电磁铁磁性强弱，可用 来控制;电磁铁的极性变换，可用____________ 来实现。
（三）电磁继电器
1、结构:
2、作用：继电器是利用 电路的通断，来间接地控制 电路的装置．
3、实质：电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种 ．
4、组成：它的工作电路由 和 两部分构成．
5、电磁继电器的应用：
实现远距离操纵（工作电路处在高温或有毒等恶劣环境中时。）
实现自动控制（如132页图20.3-7和图20.3-8的水位自动报警器、温度自动报警器等）
二、【课堂检测】
1.下列用电器或设备中,没有电磁铁的是( )
A.电烙铁 B.电铃 C.电磁起重机 D.电磁继电器
2.能使电磁铁的N、S极互换的方法是( )
A.把线圈的匝数增加一倍 B.改变电流的方向 C.电流强度减少一半 D.把铁芯抽出来
3.如图所示,当闭合开关S,且将滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁( )
A.B端是N极,磁性减弱 B.A端是S极,磁性增强
C.A端是N极,磁性增强 D.B端是S极,磁性减弱
4．在图中的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（ ）
A．灯不亮，电铃响
B．灯不亮，电铃不响
C．灯亮，电铃不响
D．灯亮，电铃响
三、【作业设计】
1.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）实验中是通过观察电磁铁___________________来判定其磁性强
（2）图中甲、乙串联的目的是___________________
（3）根据图示的情境可知，______（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，____________，电磁铁磁性越强．
（4）若让乙铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______（选填“左”或“右”）端移动．
（5）通过图示电路________（选填“能”或者“不能”）研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系．
（6）实验中，大头针的下端都是分开的原因是______________________________________．
2.如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是( )
A．电流表示数变小，弹簧长度变短
B．电流表示数变小，弹簧长度变长
C．电流表示数变大，弹簧长度变长
D．电流表示数变大，弹簧长度变短