初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）开元盛世教学设计

这是一份初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）开元盛世教学设计，共2页。教案主要包含了、课程标准，、教学过程，、内容分析，、教学目标，、课堂总结，、板书设计，、教学反思等内容，欢迎下载使用。
1 教学分析
一 、课程标准
知道唐玄宗和“开元盛世”, 初步认识唐朝兴盛的原 因;通过了解唐朝经济的繁荣 、国际大都市长安的风貌 变化 , 认识唐朝在我国和世界历史上的重要地位 。
3. 家国情怀:感悟杰出帝王的引领和劳动人民辛勤劳动 与国家繁荣富强的关系 。
2 教学内 客及进程
四 、教学过程 (—)导入新课
引导学生观看“ 唐人街”视频 , 教师讲解: 由于唐朝 对海外的巨大影响 , 在宋代时 ,“ 唐”就已经成了东南海 外诸国对中国的代称 。历经宋 、元至明 , 外国将中国或 与中国有关的事物称之为“ 唐”。 不仅以“ 唐”作为“ 中 国”之地的代称 , 而且称中国人为“ 唐人”。 在海外的华 人 、华侨称自己是“唐人”, 他们聚居的地方便称为“唐人 街”。唐人街最早叫“大唐街”。
在此基础上设问:唐朝是一个怎样的朝代? 为什么 说“唐”已经成为外国对中国的代称? 以此导入新课 。 (设计意图:通过视频教学导入新课 , 活跃课堂气氛 , 增 强学生历史感悟能力)
(二)讲授新课
1. 盛世局面的出现
二 、内容分析
教材主要从唐玄宗登基以后施行的一系列改革措施 和他开创的盛世局面(“开元盛世”)两个方面展开叙述 。经 济的繁荣是本课的重点 , 教材从农业、手工业和商业三个方 面展开叙述 。农业主要讲述了垦田面积的扩大和农业生 产技术的改进(曲辕犁、筒车等) 。手工业发展体现在手工 业生产部门多、生产水平高等方面 。商业繁荣介绍了水陆 交通发达、国内贸易兴盛和海外贸易频繁 。长安城是全国 的政治、经济、文化交流中心 , 规模宏伟 , 商业活动和居民日 常生活在时空上逐渐突破坊市制度的严格规定。
三 、教学目标
(1)阅读教材内容 , 了解唐玄宗统治前期的治国思想和 治国举措 。
2. 时空观念和唯物史观:掌握唐朝前期经济繁荣的具体 表现 。
1. 史料实证和历史解释:了解唐玄宗前期治国举措与开 元盛世之间的关系 , 提高分析问题的能力 。
96 历史 ● 七年级下 ● 广西
治国思想:稳定政局 , 励精图治 , 重用贤能。 (如重 用 贤相姚崇和宋璟等)
治国举措:①政治上 , 抑制权贵 , 整顿吏治 , 裁减冗 员 。②经济上 , 大力发展农业生产 , 注重兴修水利 , 整顿 漕运 , 改革税制。 ③文化上 , 注重文教 , 编修图籍。
【记笔记】隋唐科举制的发展。
3. 国际大都市长安
阅读下面的材料并结合教材内容 , 了解长安城的 特点。
材料:唐朝的都城长安,规模宏大,布局严整,全城 南北中轴线两侧东 西对称,棋盘式的街道宽敞笔直;拥 有百万人 口 ,不仅是国 内 交通的枢纽,还是各民族交往 的中心,身着各式服装的边疆各族人云集到这里 ; 西域 诸国的商贾通过丝绸之路前来此城的多达数千人,是当 时世界上著名的国际大都市 。
(2)阅读下面的材料 , 了解唐玄宗的治国效果。
材料一:忆昔开元全盛 日 , 小 邑犹藏万家室 。 稻米 流脂粟米白,公私仓凛俱丰实 。
— 杜甫《忆昔》
特点:①长安城分为宫城、皇城和外郭城 , 规划井然有 序 。②坊是居民居住区 , 市为商品交易区 , 便于管理。后来 坊市制度逐渐松弛 , 商业活动和居民日常生活在时间和空 间上都逐渐突破坊市制度的严格规定。 ③长安城既是政 治、经济、文化交流中心 , 也是闻名中外的国际大都市。
材料二:唐前期户数统计表 。
3 总 结 反 思
五 、课堂总结
治国效果:唐玄宗在位前期 , 年号为“ 开元”。 当时 政治稳定 , 经济繁荣 , 文化发达 , 国库充盈 , 人口数量增 长明显 , 民众生活安定。 唐朝的国力达到前所未有的强 大 , 出现了盛世局面。
【记笔记】“贞观之治”“ 贞观遗风”“ 开元盛世”局面 出现的共同因素:国家统一 , 统治者励精图治;重视发展 生产;虚心纳谏 , 重用人才;注重减轻人民负担。
2. 经济的繁荣
本课主要学习三个子 目 内容 , 即盛世局面的出现 、 经济的繁荣和国际大都市长安 , 这三个部分存在因果关 系和逻辑关系 , 其中“开元盛世”局面的出现是唐朝前期 一系列改革举措的结果 , 经济的繁荣是盛世局面出现的 具体表现 , 国际大都市长安是盛唐气象在世界舞台上的 呈现。
六 、板书设计
盛世局面 (唐玄宗治国举措:政治 、经济 、文化改革 ( 的出现〈( 唐玄宗治国效果:出现开元盛世局面
盛〈经济的繁荣〈手工业的发展:丝织业 、陶瓷业等 世
开 (农业的发展:曲辕犁 、筒车等 元
阅读教材内容 , 归纳唐朝农业 、手工业和商业发展 的表现。
农业发展:垦田面积逐渐扩大;农业生产技术不断 改进 , 发明并推广曲辕犁 、筒车等重要的生产工具 , 有效 提高了粮食亩产量;唐朝经济作物尤其是茶叶种植有长 足的发展。
手工业发展:丝织工艺水平最为突出 , 其中蜀锦冠绝 全国;陶瓷生产技术得以提升 , 越窑的青瓷 、邢窑的白瓷 和唐三彩造型精美;造船业 、矿冶业 、造纸业等颇具规模。
商业发展:唐朝商业十分繁荣 , 国内贸易兴盛 , 出现 了长安 、洛阳等大都市;草市逐渐兴起;商品种类 日益丰 富;丝绸之路畅通 , 东南沿海的海上丝绸之路发挥着越 来越重要的作用。
( 商业的繁荣:国内贸易和对外贸易兴盛 ( 国际大都市长安:坊市制度兴衰和长安的国际地位
七 、教学反思
本课围绕唐初 国 策 、统 治 者 的 改 革 举 措 、盛 世 及 其表现来设计 , 环环相扣 , 图文并茂 , 在设计思路和知 识构建上体现了时空观念 、唯物史观 、史料实证 、历史 解释以及家国情怀。 但在设计开元盛世与盛世表现 环节中 , 未对第 2 课 、第 3 课的知识进行融合 、贯通 ; 另外对唐朝商业发展与国际大都市长安新添加的 内 容处理上还有待提升。