【新教材新课标】北师大版数学二年级上册第4单元第1课时《文物中的乘法口诀（课件+教案+导学案+分层作业）

第四单元 乘法口诀（一）第1课时 文物中的乘法口诀 能运用5的乘法口诀解决生活中如文物计数、物品数量计算等简单实际问题。 能熟练背诵5的乘法口诀，正确进行5的乘法计算，并能结合文物情境选择合适的口诀解决问题。经历5的乘法口诀的编制过程，理解口诀的含义与乘法算式的对应关系。学习目标123探究5的乘法口诀的编制方法，掌握5的乘法口诀并能熟练运用其进行乘法计算。理解5的乘法口诀的含义，能在不同文物或生活情境中灵活运用口诀解决问题。发展数感，提升运算能力，增强数学与历史文物的联系意识，培养应用数学知识解决实际问题的能力。学习重点学习难点核心素养重点难点1. 加法算式改乘法算式。这些加法算式有什么特点？3 + 3 + 3 + 3 = ( )×( )5 + 5 = ( )×( )。2 + 2 + 2 =（ ）×（ ）9 + 9 + 9 + 9 + 9 = ( ) × ( )34253259知识链接2. 说一说乘法算式的意义。4×3表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。2×6表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。5×9表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。。422436635995知识链接小朋友们，乘法口诀是我们祖先留传下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来顺口,记住这些口诀很有用，让我们一起来学习吧！知识链接理解“二五而十”“三五十五”的含义你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？探究新知你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。“二五而十”，2个5相加是10。探究新知你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。“三五十五”，3个5相加是15。探究新知编制5的乘法口诀圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。你还能编出其他5的乘法口诀吗?探究新知数一数，有几个？怎样列乘法算式计算？5×1＝5一五得五5×2＝10二五一十5×3＝15三五一五圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。探究新知5×1＝5怎样用口诀表示这个乘法算式？一五得五5×2＝10二五一十5×3＝15三五一五圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。探究新知5×1＝5一五得五5×2＝10二五一十5×3＝15三五一五你能接着编下去吗？圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。探究新知怎样编制乘法口诀呢？ 编制乘法口诀的方法：①把乘数编在前半句，积编在后半句；②把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面；③积不满十的，加上“得”字；④积满十的，“得”字省去。圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。探究新知圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。5×4＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝30五六三十5×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五探究新知（1）乘法口诀有固定的结构,要把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。（2）乘法口诀中的所有数都要用汉字的形式表示。圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。探究新知探究5的乘法口诀的记忆规律想一想，怎样记住5的乘法口诀?5×4＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝30五六三十5×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五怎样记住5的乘法口诀?探究新知想一想，怎样记住5的乘法口诀?只要记住五六三十，再加一个5，就是五七三十五了。探究新知想一想，怎样记住5的乘法口诀?口诀的最后一个字，不是五就是十。探究新知想一想，怎样记住5的乘法口诀?5的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差5。探究新知（1）乘法口诀有固定的结构,要把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。（2）乘法口诀中的所有数都要用汉字的形式表示。想一想，怎样记住5的乘法口诀?探究新知1.一共有多少个杯子？ 教材第44页“练一练”第1题5×315个或 3×5＝15（个）达标练习2.填一填。教材第44页“练一练”第2题15202530354045达标练习3.两人一组对口令。教材第44页“练一练”第3题要求：一人说出口诀的前半句，另一人说出这个口诀的后半句。快和同桌一起说一说！达标练习4.填一填。教材第44页“练一练”第4题51525354510203040两组结果有什么不同？积的个位上的数字都是5。积的个位上的数字都是0。达标练习5.先在图上圈一圈，再数一数说一说。教材第44页“练一练”第5题提示:点子图中每列都是5个，圈出几列就表示几个5，再说出对应的口诀。五七三十五。和同桌比比谁圈得快，并把口诀都能说对！达标练习1. 乘法口诀有固定的结构,要把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。2.乘法口诀中的所有数都要用汉字的形式表示。3.乘法口诀的编制方法。①把乘数编在前半句,积编在后半句。②把较小的乘数放在前,较大的乘数放在后。③积不满十的,加上“得”字,积满十的,“得”字省去。4. 5 的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。知识总结1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》。课后作业 第四单元 乘法口诀（一）同学们再见THANKS FOR WATCHING