人教版PEP（2024）五年级上册Unit 5 There is a big bed Part B第4课时教学设计

这是一份人教版PEP（2024）五年级上册Unit 5 There is a big bed Part B第4课时教学设计，共3页。

1．能听、说、认读单词“grandparents”“their”“huse”“lt”“flwer”和词组“lts f”。
2．掌握There be句型复数形式的运用。
3．能完成“Let's try”部分的听力任务。
4．能综合运用方位介词和There be句型描述房间物体的位置。
5．提高学生用英语交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。
重点：
1．能听、说、认读单词“grandparents”“their”“huse”“lt”“flwer”和词组“lts f”。
2．掌握There be句型复数形式的运用。
难点： There be句型复数形式的运用。
1．教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2．学生准备人物头饰。
Step 1 Warming­up
1．Free talk
T：Gd mrning，everyne.Nice t meet yu.
Ss：Gd mrning，teacher.Nice t see yu，t.
T：What's in the classrm?
Ss：There is a blackbard，sme desks and chairs…
T：Where is the blackbard?
Ss：It's…
2．教师出示方位介词位置关系图，和学生一起复习方位介词。
Step 2 Preview
游戏：I can d.
1．教师发指令，学生根据指令做动作。如：
Take ut yur pen.
Put yur pen n yur head.
Put yur English bk in yur desk.
Put yur hand in frnt f yur bdy.
2．学生小组合作，一名学生发指令，其他学生根据指令做动作。
Step 3 Presentatin
B．Let's talk
1．教学新单词
(1)Lead­in
T：Wh are father and mther?
Ss：They're parents.
T：Then wh are father's (mther's) father and mther?
Ss：They're grandparents.
(2)参观祖父母的家。
(Shw a huse)
T：Let's visit my grandparents' huse.Lk，it's their huse.What's in frnt f the huse？They're flwers.They're lts f flwers.
(3)教师把新词汇写在黑板上，带领学生学习。
grandparents their huse lts lts f
2．介绍对话情景
T：Zhang Peng，Mike and Sarah are talking tgether.They're talking abut Zhang Peng's living rm.Let's g and see what are in his living rm.
3．第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：
(1)Are there any pictures in Zhang Peng's living rm?
(2)Wh draws the pictures?
(3)Whse plants are they?
(4)Where is the garden?
Answer：
(1)Yes，there are.
(2)Zhang Peng's father.
(3)They're Zhang Peng's grandmther's plants.
(4)It's in frnt f the huse.
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。
4．教师出示几个句子让学生比较。
There is a big bed.
There is a nice pht.
There are s many pictures here.
There are s many plants，t.
教师总结：在There be句型中，be动词的单复数由紧跟在be动词后面名词的单复数决定。
5.学生拿出人物头饰，三人一组合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
6．Pair wrk
T：Lk at the picture in this part.What else can yu see？Talk with yur partner.
Step 4 Cnslidatin
1．B.Let's try
(1)明确听力任务
T：There is a listening material.Listen t the tape and try t find ut what is in the living rm.Tick the right answer.
(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。
(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案。
2．同桌合作，用There be句型和方位词相互说一说自己房间内物体的位置。
3．课堂练习——单项选择：
( )(1)This is a picture ________ my rm.
A．at B．f C．t
( )(2)There ________ a desk and a shelf in the study.
A．is B．are C．sme
( )(3)The trash bin is ________ the dr.
A．ver B．n C．behind
( )(4)The cmputer is ________ the desk.
A．in B．n C．f
Step 5 Summary
师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
Step 6 Hmewrk