小学英语人教PEP版（一起）（2024）二年级上册（2024）Unit 2 A great picture学案设计

这是一份小学英语人教PEP版（一起）（2024）二年级上册（2024）Unit 2 A great picture学案设计，共8页。学案主要包含了课文原句，句型结构，重点解析，大显身手，生活常识，跨学科·语文，新情境·绘本阅读，综合训练等内容，欢迎下载使用。

知识点拨
【考点一】描述物品颜色的句型
【考点二】提出建议的句型
【考点三】表达看到物品数量的句型
考点一：描述物品颜色的句型
【课文原句】The apple is red. 苹果是红色的。
【句型结构】主语+be动词+颜色类词汇.
【重点解析】
主语（The apple）：“the” 是定冠词，用于特指某个苹果；“apple” 是名词，作句子的主体，表明描述的对象。
系动词（is）：属于 be 动词的第三人称单数形式，起到连接主语和表语的作用，说明主语的状态或特征。
表语（red）：是形容词，用来描述主语 “apple” 的颜色特征，补充说明主语的属性。
例句：The flwer is pink.（这朵花是粉色的。）
The sky is blue.（天空是蓝色的。）
The pencil is red.
这个铅笔是红色的。
【大显身手】
选择正确的图片。
( ) 1．The cat is black.
( ) 2．The chamelen is green.
( ) 3．The bird is blue.
( ) 4．The apple is red.
( ) 5．The banana is yellw.
考点二：提出建议的句型
【课文原句】Let's draw a red apple. 让我们画一个红色的苹果吧。
这句话是祈使句，核心功能是提出建议或邀请。
【句型结构】Let’s+动词原形+其他
【重点解析】
Let's：是 “Let us” 的缩写，意为 “让我们”，用于发起共同行动，语气友好且亲切。
draw：是动词原形，意为 “画”，作句子的核心动作，体现句子的具体行为。
a red apple：是宾语部分，“a” 是不定冠词（表泛指 “一个”），“red” 是形容词（修饰 “apple” 的颜色），“apple” 是名词（动作 “draw” 的对象），整体明确 “画” 的内容。
例句：Let's play ftball.（让我们踢足球吧。）
Let's read this bk.（让我们读这本书吧。）
简洁直接型（日常快速回应）
Great idea!（好主意！）
OK! （好呀！）
Sure!（当然啦！）
Let’s play tgether.
让我们一起玩吧！
Great idea!
好主意！
【大显身手】
选择题。
( ) 1．Let ________ draw a great pictures.
A．isB．weC．us
( ) 2．A: Let's draw a picture.
B: ________
A．Gd idea!B．Thank yu.C．Yes, I d
( ) 3．Let’s ________ a bird.
A．drawB．draw tC．t draw
( ) 4．Let’s的完整形式是：________
A．Let usB．Let isC．Let as
( ) 5．Let’s ________ the mnkey yellw.
A．clursB．clurC．t clur
考点三：表达看到物品数量的句型
【课文原句】I see eight cats. 我看见八只猫。
【句型结构】主语+see+数词+可数名词复数
【重点解析】
主语（I）：第一人称代词，指代说话人自己，是句子动作的发出者。
谓语（see）：动词原形，意为 “看见”，表示主语的具体动作，描述 “观察” 这个行为。
宾语（eight cats）：由 “数量词 + 名词” 构成，是动作 “see” 的对象。
“eight” 是基数词，表具体数量 “八”，用来限定后面的名词 “cats”；
“cats” 是可数名词 “cat（猫）” 的复数形式，因为数量大于 1，所以必须用复数。
【大显身手】
选择与句意相符的图片。
( ) 1．I see fur fish.
( ) 2．I see a pig.
( ) 3．I see tw sheep.
( ) 4．I see three birds.
( ) 5．I see fur chickens.
综合训练
一、字母题：找出图中含有的字母，并将其大小写写在四线三格中。

二、根据单词将气球涂上相应的颜色。
1．yellw 2．red 3．blue
4．green5．range 6．brwn
三、【生活常识】交通规则中有句话：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。请根据下面句子提示给交通信号灯涂色。
四、为下列句子选择对应的图片。
( ) 1．The pencil is red.
( ) 2．The flwer is yellw.
( ) 3．Let’s draw a rabbit.
( ) 4．Let’s draw a red apple.
( ) 5．Let’s clur it range.
( ) 6．This is a blue fish.
五、情景选择。
( ) 1．【跨学科·语文】诗句“白日依山尽，黄河入海流。”中涉及的颜色是：
A．Green and whiteB．White and yellw
( ) 2．当有人问你中国国旗上的五角星是什么颜色的，你会说：
A．Red.B．Yellw.
( ) 3．当你想表达：“我喜欢橙色和棕色。”，你应该说：
A．I like range and brwn.B．I like range and purple.
( ) 4．当你想表达“我喜欢红色”时，你应该说：
A．I like red.B．I like the red.
( ) 5．当你对别人说“让我们画一只蓝色的鸟吧”时，你应说：
A．Let's draw a blue bird.B．Let's draw a ship.
六、阅读短文，判断句子正(T)误(T)。
Hell, I am Wu Binbin. I have a new bag. It is red. I have a pencil bx（铅笔盒）, t. My pen is yellw. My pencil is red. My ruler is blue. This is my eraser. It is range. And I have a purple bk and a brwn crayn(蜡笔).
( ) 1．The pen is yellw.
( ) 2．The pencil is red.
( ) 3．The ruler is blue.
( ) 4．I have a green bk.
( ) 5．I have a green eraser.
七、【新情境·绘本阅读】阅读绘本，完成下列任务。
1．文中出现了哪些颜色？在对应方框里打“√”。
black red green blue range brwn yellw
2．续写故事。在四线三格内填入正确的词汇补全句子。
I see blue flwers. I’m nw.
参考答案
【考点一】
1．E 2．B 3．C 4．A 5．D
【考点二】
1．C 2．A 3．A 4．A 5．B
【考点三】
1．C 2．E 3．B 4．A 5．D
【综合训练】
一、字母题：找出图中含有的字母，并将其大小写写在四线三格中。

二、根据单词将气球涂上相应的颜色。
1．涂黄色 2．涂红色 3．涂蓝色 4．涂绿色 5．涂橙色 6．涂棕色
三、【生活常识】交通规则中有句话：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。请根据下面句子提示给交通信号灯涂色。
1．涂红色；2．涂绿色；3．涂黄色
四、为下列句子选择对应的图片。
1．E 2．B 3．F 4．C 5．A 6．D
五、情景选择。
1．B 2．B 3．A 4．A 5．A
六、阅读短文，判断句子正(T)误(T)。
1．T 2．T 3．T 4．F 5．F
七、【新情境·绘本阅读】阅读绘本，完成下列任务。
1． 2．
A．
B．
C．
D．
E．
A．
B．
C．
D．
E．
1．Stp！
2．G！
3．Slw！
橙色
红色
A．
B．
C．
D．
E．
F．
I’m Titi. What clur am I?
I see yellw bananas. I’m yellw nw.
I see an range cat. I’m range nw.
I see a brwn duck. I’m brwn nw.
I see a red fish. I’m red nw.
I see a green apple. I’m green nw.