人教PEP版（一起）（2024）二年级上册（2024）Unit 2 A great picture学案

这是一份人教PEP版（一起）（2024）二年级上册（2024）Unit 2 A great picture学案，共4页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五等内容，欢迎下载使用。
学习聚焦
新知预习
跟读Unit 2单词音频，预习第二单元单词;
2. 试着听音频：Listen and chant. 并跟读。
课堂练习
【学习任务一】Listen and chant. 听音频并跟唱内容。
【学习任务二】补充字母的前后相邻字母，注意大小写哦。
【学习任务三】找出下列不同类的单词，将其编号写在括号里。
( ) 1. A. ruler B. pencil C. red
( ) 2. A. green B. yellw C. clur
( ) 3. A. Mr B. hell C. Miss
( ) 4. A. bye B. gdbye C. OK
( ) 5. A. white B. bk C. range
【学习任务四】将大写字母和相应的小写字母连线。
【学习任务五】连词成句。
this pencil is range （.）
___________________________________
tree this fr is yu（!）
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let's draw blue dg a（.）
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I like clurs green（.）
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see eight I red cats（.）
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自我评价
参考答案
【学习任务一】略。
【学习任务二】补充字母的前后相邻字母，注意大小写哦。
a ；c。对于 “b”：前面相邻字母是 “a”，后面相邻字母是 “c” ，即 a ；c
B ；D。对于 “C”：前面相邻字母是 “B”，后面相邻字母是 “D” ，即 B ；D
A ；C。对于 “B”：前面相邻字母是 “A”，后面相邻字母是 “C” ，即 A ；C
【学习任务三】找出下列不同类的单词，将其编号写在括号里。
C； 2. C； 3. B 4. C 5. B
【学习任务四】将大写字母和相应的小写字母连线。
C → c ；E → e ；A → a ；D → d ；B → b ；G → g
【学习任务五】连词成句。
This pencil is range.
This tree is fr yu!
Let's draw a blue dg.
I like green clurs.
I see eight red cats.
学习目标
语言能力目标
（1）听懂、会说、认读颜色词汇（red, green, blue, yellw, range, brwn, white, black）和物品词汇（pencil, flwer, tree 等），能准确发音（如 “range /ˈɔːrɪndʒ/”“brwn /braʊn/”）。
（2）掌握句型 “This... is + 颜色.”“Let's draw a + 颜色 + 物品.”“I see... They're + 颜色.”，能在情境中运用句型描述物品颜色或发出绘画指令（如 “Let's draw a red apple.”）。
（3）能跟随歌谣节奏吟唱颜色词汇，能根据指令完成绘画动作或指认颜色。
文化意识目标
（1）感知颜色在中英文文化中的常见象征（如红色代表喜庆），初步了解颜色词汇在英语儿歌中的韵律运用。
（2）体会英语颜色歌谣的节奏美，培养对英语语言形式的兴趣。
思维品质目标
（1）通过观察颜色特征（如冷暖色调），提升视觉识别与分类能力。
（2）通过 “根据指令绘画”“颜色物品配对” 等活动，培养逻辑对应思维。
学习能力目标
（1）通过小组合作 “设计宠物公园” 活动，提升协作学习能力。
（2）通过动手绘制 “颜色物品卡片”，养成主动探索语言与美术结合的习惯。
核心词汇
颜色类（red, green, blue, yellw, range, brwn, white）；
物品类（pencil, flwer, tree, apple, rabbit, dg, cat）
字母类（Aa, Bb, Cc）。
核心句型
“This... is + 颜色.” “I see... They're + 颜色.” “Let's draw a + 颜色 + 物品.”。
I can say the wrds:
red, green, blue, yellw, range, brwn, white, black,pencil, flwer, tree。
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I can play a wheel game.
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I can draw animals with numbers.
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