人教PEP版（一起）（2024）二年级上册（2024）Unit 3 Helpful hands学案及答案

这是一份人教PEP版（一起）（2024）二年级上册（2024）Unit 3 Helpful hands学案及答案，共9页。学案主要包含了课文原句，句型结构，重点解析，大显身手，新情境·生活运用，绘本阅读，综合训练等内容，欢迎下载使用。

知识点拨
【考点一】表达自己能做某事的句型
【考点二】询问他人能否做某事的一般疑问句
考点一：表达自己能做某事的句型
【课文原句】I can clean the flr. 我可以扫地。
【句型结构】主语+can+动词原形+其他
【重点解析】
主语（I）：第一人称代词，指代说话人自己，明确动作的发出者。
情态动词（can）：表示 “能够、可以”，说明主语具备做某事的能力，后面必须接动词原形。
谓语动词（clean）：动词原形，意为 “打扫、清洁”，是句子的核心动作，受 “can” 修饰，体现具体能做的事。
宾语（the flr）：“the” 是定冠词（表特指 “某个 / 某处地面”），“flr” 是名词，作 “clean” 的动作对象，明确 “打扫” 的具体内容。
I can water the plants.
我可以浇花。
【大显身手】
选择与句意相符的图片。
( ) 1．I can help my brther.
( ) 2．I can feed the dg.
( ) 3．I can clean the flr.
( ) 4．I can water the plants.
( ) 5．I can help yu, Mum.
考点二：询问他人能否做某事的一般疑问句
【课文原句】Can yu feed the dg? 你可以喂狗吗？
【句型结构】
问句：Can + 主语 + 动词原形 + 宾语?
肯定回答：Yes, 主语+can.
否定回答：N, 主语+can’t.
【重点解析】
回答时需用 “can” 或 “can’t” 呼应开头的疑问词，不能用 “d/dn’t”。
肯定回答：Yes, I can.（是的，我可以。）
否定回答：N, I can’t.（不，我不可以。）
Can yu swim?
你会游泳吗？
Yes, I can.
是的，我会。
N, I can’t.
不，我不会。
【大显身手】
看图，根据提示，选择合适的选项，补全句子。
1．—Can yu feed the fish?
—
2．—Can yu help Dad?
—
3．—Can yu help sister?
—
知识总结
情态动词 can 是英语基础语法中高频且实用的词，本单元围绕“能做某事”展开，尤其要牢记 “后接动词原形” 这一关键原则。
一、基础用法：表示 “有能力做某事”（最常用）
肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他
（can 本身无人称变化，无论主语是 I/yu/he/she/they，can 形式不变）
例句：I can swim. 我会游泳。
She can play the pian. 她会弹钢琴。
二、一般疑问句：询问 “对方是否有能力 / 许可做某事”
疑问句式：Can + 主语 + 动词原形 + 其他？
（只需将 can 提前到句首，首字母大写，句末加问号，动词仍用原形）
回答规则：肯定用 “Yes, 主语 + can”；
否定用 “N, 主语 + can't”（can't 是 can nt 的缩写）。
例句：—Can he draw a cat? 他会画猫吗？
—Yes, he can. 是的，他会。/N, he can't. 不，他不会。
三、否定句：表示 “没有能力 / 不被允许做某事”
主语 + can't + 动词原形 + 其他
（直接在 can 后加 “nt”，缩写为 can't，后面依然接动词原形）
例句：I can't fly. 我不会飞。
综合训练
一、将下列大写字母与其相应的小写字母连线。
二、判断图片与短语是（T）否（F）一致。
( ) 1．I can feed the cat.
( ) 2．I can help Mum.
( ) 3．He can clean the table.
( ) 4．She can clean the flr.
三、看图，补全词组。
1． Mum
2． the dg
3． the plant
4． the flr
5． clean the
四、看图，选择正确的选项，将序号填在横线上。
五、【新情境·生活运用】班级开展“我是家庭好帮手”活动，看看下面哪些行为符合活动主题。选择合适选项，设计思维导图。(有多余选项)
A．feed the fish B．clean the table C．play with pet
D．help Mun E．water the plants F．clean the flr
G．feed the cat H．draw a fish
六、【绘本阅读】阅读绘本故事，完成相应的任务。
任务一：根据绘本故事，选出“我”会做的家务。(多选)( )
A．feed the dgB．put away the tys
C．clean the tableD．water the plants
E．wash the dishesF．feed the cat
G．make the bedH．clean the flr
任务二：你会做什么家务呢?把句子补充完整，告诉大家你能做的一项家务。
参考答案
【考点一】
1．B 2．E 3．C 4．D 5．A
【考点二】
1．A 2．B 3．A
【综合训练】
将下列大写字母与其相应的小写字母连线。
二、判断图片与短语是（T）否（F）一致。
1．F 2．F 3．T 4．T
三、看图，补全词组。
1．C 2．D 3．A 4．E 5．B
四、看图，选择正确的选项，将序号填在横线上。
1．E 2．C 3．A 4．B 5．D
五、【新情境·生活运用】班级开展“我是家庭好帮手”活动，看看下面哪些行为符合活动主题。选择合适选项，设计思维导图。(有多余选项)
ABDEFG
六、【绘本阅读】阅读绘本故事，完成相应的任务。
任务一：GBFEDH
任务二：I can clean the table.（答案不唯一）
A．
B．
C．
D．
E．
A．Yes, I can. B．N, I can’t.
A．water B．table C．help D．feed E．clean
A．I can help my brther.
B．I can feed the dg.
C．I can clean the flr.
D．I can water the plants.
E．I can help yu, Mum.
I can make the bed.
I can help put away(收起)the tys.
I can feed the cat.
I can help wash the dishes(洗碗).
I can water the plants.
I can clean the flr.