初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）野望/王绩优秀学案及答案

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）野望/王绩优秀学案及答案，共5页。

文学常识
1.作者作品
王绩，唐代诗人，字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。隋末唐初乱世中，仕途屡挫，最终隐居。为初唐田园山水诗派先驱，风格朴素自然、清逸简淡，多写隐居生活与山水感悟。代表作《野望》是唐诗中较早的成熟五言律诗，另有《王无功文集》，以“直写胸臆、不事雕琢”的语言，传递孤寂与隐逸情怀。
2.写作背景
王绩身处隋末唐初社会动荡期，曾入仕又因官场失意、理想难酬，主动弃官隐居东皋。某秋日薄暮，他登东皋远眺，见山野秋景萧瑟（树树秋色、山山落晖），牧人、猎马晚归的日常画面，触发自身“孤独无依、知音难觅”的感慨，又联想到商代隐士伯夷、叔齐“采薇隐居”的典故，借景抒情，以诗寄寓彷徨心境与隐逸向往，遂成《野望》。
字词知识
野 望
王绩
EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(dōnɡ),东)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(ɡā),皋)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(bó),薄)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(mù),暮)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(wànɡ),望)，EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(xǐ),徙)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(yǐ),倚)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(yù),欲)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(hé),何)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(yī),依)。
EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(shù),树)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(shù),树)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(jiē),皆)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(qiū),秋)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(sè),色)，EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(shān),山)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(shān),山)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(wéi),唯)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(luò),落)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(huī),晖)。
EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(mù),牧)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(rén),人)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(qū),驱)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(dú),犊)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(fǎn),返)，EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(liè),猎)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(mǎ),马)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(dài),带)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(qín),禽)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(ɡuī),归)。
EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(xiānɡ),相)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(ɡù),顾)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(wú),无)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(xiānɡ),相)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(shí),识)，EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(zhǎnɡ),长)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(ɡē),歌)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(huái),怀)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(cǎi),采)EQ \* jc0 \* hps16 \(\s\up 15(wēi),薇)。
1.默写时易错字
⑴皋（≠嗥/毫）：“东皋”为地名，从“白”“十”“夊”；“嗥”从“口”（吼叫），“毫”从“毛”（细长）。
⑵徙倚（徙≠徒，倚≠绮）：“徙”从“彳”，表徘徊；“徒”表徒弟、徒步。“倚”从“亻”，表倚靠；“绮”从“纟”（绮丽，华美）。
⑶犊（≠牍）：“犊”从“牛”，指牛犊；“牍”从“片”（案牍，木片文书）。
⑷薇（≠微）：“薇”从“艹”，是野菜名；“微”从“彳”（微小、微妙）。
2.重点字词解释
诗歌主旨
《野望》描绘薄暮时分东皋秋景，借树树秋色、山山落晖，牧人驱犊、猎马带禽之画面，抒孤独无依之感，以“采薇”典寄寓隐居不仕的怅惘与对先贤的追慕。
写作特色
1.格律工整，对仗严谨​
作为五言律诗，颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”与颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”对仗工整。“树树”对“山山”、“秋色”对“落晖”，“牧人”对“猎马”、“驱犊”对“带禽”，词性相对，句式整齐，体现律诗格律美。​
2.写景动静相衬​
静景：“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘山林染秋、落日铺辉的静态画面；动景：“牧人驱犊返，猎马带禽归”刻画人物、动物的动态。动静结合，既显秋野静谧，又含生活气息，反衬诗人孤独。​
3.用典含蓄表意​
尾联“长歌怀采薇”化用伯夷、叔齐隐居首阳山采薇的典故，不直白言志，而是借古贤表达对隐居生活的向往，含蓄传递疏离仕途的心境，符合“言有尽而意无穷”的表达要求。​
4.情景交融自然​
首联“徙倚欲何依”的彷徨，与“树树”“山山”的萧瑟秋景相融；尾联“相顾无相识”的孤独，与晚归图景形成对比。全诗以景载情，以情驭景，情感随秋景层层递进，浑然一体。​
诗句赏析
⑴东皋薄暮望，徙倚欲何依。
问题：“徙倚”一词有何表达效果？体现了诗人怎样的心境？
“徙倚”意为徘徊，写出诗人在东皋来回走动的动作，既表现他眺望时的犹豫不定，又暗含内心的彷徨无依，为全诗奠定孤寂的情感基调。
⑵树树皆秋色，山山唯落晖。
问题：这两句运用了什么写景手法？描绘出怎样的画面？
运用全景式描写与叠词手法，“树树”“山山”勾勒广阔秋野，“秋色”“落晖”渲染金黄暮色。画面静谧辽阔，既显秋意浓重，又含时光渐晚的萧瑟感。
⑶牧人驱犊返，猎马带禽归。
问题：这两句描写的景象与颔联形成怎样的关系？有何作用？
与颔联的静景形成“动静对比”。牧人、猎马的动态画面，赋予秋野生活气息，却以他人的“归”反衬诗人的“独”，强化孤独无依之感。
⑷相顾无相识，长歌怀采薇。
问题：“怀采薇”运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的志向？
运用用典手法，借伯夷、叔齐隐居采薇的典故，含蓄表达诗人不愿与世俗同流合污，向往隐居生活的志向，避免直白抒情，余味深长。
积累运用
一、《野望》描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。
《野望》描绘了一幅秋日傍晚的山野图景：夕阳西下，东皋的每一棵树都染上秋意，每一座山都沐浴在落日余晖中；牧人赶着牛犊回家，猎人骑着马带着猎物归来，山野间满是秋日的宁静与生活气息。
联系王绩仕途不顺、隐居田园的生平，诗中“徙倚欲何依”流露他彷徨无依的孤独；“相顾无相识”写与世人不相知的疏离，而“长歌怀采薇”借伯夷、叔齐隐居的典故，表达他对官场的厌倦和对隐居生活的向往。
理解性默写
1.《野望》中，开篇点明诗人隐居之地、傍晚时分及眺望动作的句子是：________________，________________。（东皋薄暮望，徙倚欲何依。）​
2.王绩在《野望》中以叠词勾勒全景式秋野画面，写出山林尽染秋色、落日余晖遍洒的句子是：________________，________________。（树树皆秋色，山山唯落晖。）​
3.《野望》中，以动态场景描绘牧人、猎人傍晚归家，充满生活气息的句子是：________________，________________。（牧人驱犊返，猎马带禽归。）​
4.当身处陌生环境，无人相识而心生孤独时，我们可以用《野望》中“________________，________________”来表达这种心境。（相顾无相识，长歌怀采薇。）​
5.《野望》中，诗人借伯夷、叔齐典故，含蓄表达对隐居生活向往的句子是：________________，________________。（相顾无相识，长歌怀采薇。）​
6.王绩在《野望》中，通过描写“________________，________________”的秋野静景与“牧人驱犊返，猎马带禽归”的动态，形成动静相衬的画面。（树树皆秋色，山山唯落晖。）
字词
诗句出处
教材注释/语境解析
薄暮
东皋薄暮望
傍晚（“薄”迫近，“暮”傍晚，注释③）
徙倚
徙倚欲何依
徘徊（注释④）
皆
树树皆秋色
全、都（语境：每树染秋色）
唯
山山唯落晖
只、只有（语境：山峦剩落日余晖）
犊
牧人驱犊返
牛，代指牛群（注释⑤）
禽
猎马带禽归
猎获的鸟兽（注释⑥）
采薇
长歌怀采薇
借伯夷、叔齐典故，喻隐居不仕（注释⑦）