初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）野望/王绩教学ppt课件

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引课立标 诗 词 曲唐宋元“唐代是诗的时代。”13 唐诗五首之《野望》学习目标1.明确中考试题中古诗词的考察方式以及分值，从而明确古诗词的学习要求。2.掌握律诗的相关文化常识，理解古诗词中用典的修辞手法及其作用。3.诵读诗歌，结合相关背景，理解诗歌内容，掌握相关手法，体会作者的思想感情。走近中考学习要求： 掌握文学、文化常识走近中考学习要求：会背、会写走近中考学习要求：1.理解内容，掌握手法、修辞、炼字、情感等。2.课内知识迁移到课外诗词中。诗按音律分为古体诗和近体诗。1.古体诗包括楚辞体、乐府诗、歌行体等。古体诗不讲究对仗，押韵比较自由。2.近体诗包括律诗和绝句，对诗的行数、诗句字数、声调音韵、对仗等都严格要求。常识积累东皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。 平 平 平 仄 仄 仄 仄 仄 平 平野望首联颔联颈联尾联五言律诗韵脚对仗对仗自主学习唐·王绩 结合课下注释以及文言文翻译方法，小组合作解释诗歌内容。合作探究思路引领： 诗歌语言简洁，翻译时格外要注意适当添加词语，使句子通顺，逻辑合理。傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。放牧的人赶着牛群回家，猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言并不相识，我长啸高歌，怀念起伯夷和叔齐。合作探究译文：每一联的表达方式？ 结合诗歌翻译，小组合作完成以下几个问题：交流展示1.首联交代了什么？你感受到诗人怎样的心情？2.颔联和颈联在写景时分别选取了什么写景视角以及景物状态？3.颈联描写的画面给你一种什么感受？4.尾联中作者写道“长歌怀采薇”，请结合全诗分析其原因。东皋薄暮望，徙倚欲何依。点拨矫正1.首联交代了什么？你感受到诗人怎样的心情？孤独无依事件树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊返，猎马带禽归远景 静态近景 动态 这四句诗宛如一幅山家秋晚图，由远及近，动静结合，搭配得恰到好处。2.颔联和颈联在写景时分别选取了什么写景视角以及景物状态？点拨矫正点拨矫正3.颈联描写的画面给你一种什么感受？ 傍晚时分，牧人赶着牛群下山，猎人带着猎物归家，给人一种温馨喜悦、静谧和谐之感。以乐景衬哀情点拨矫正4.尾联中作者写道“长歌怀采薇”，请结合全诗分析其原因。 诗人在现实生活中，辗转漂泊，难觅知音，孤独无依，只好追怀先贤，寻找慰藉，同时表现自己避世归隐的情怀。用典点拨矫正 用典是古诗词中常见的一种修辞手法，即在古诗词中直接或间接地引用或者化用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，来表达作者的思想感情。间接抒情 用典可以使诗词在凝练的诗句中，表达尽可能丰富的内容，从而提高作品的表现力和感染力。 王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。 王绩出生书香世家，却一生郁郁不得志，在隋唐之际，社会风云变幻，曾三仕(shì)三隐。心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。初唐时，曾官太乐(yuè)丞，后弃官隐居于故乡东皋村，纵酒自适。 这首诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。拓展延伸堂清巩固2.《野望》一诗中，通过对季节的描写，表现山景萧瑟，内心寂寞的句子是： 树树皆秋色，山山唯落晖。1.《野望》的作者是 （朝代）诗人 ，字 号 。唐代王绩无功东皋子3.《野望》一诗中，运用了用典修辞，表现作者追怀先贤，隐居避世情怀的句子是： 相顾无相识，长歌怀采薇。堂清巩固4.阅读下列两首诗，回答问题。【乙】望江南 • 超然台①作苏 轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火®试新茶®。诗酒趁年华。 【注释】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”。③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情；“徙倚” 点明诗人归隐东皋后的彷徨无依的孤苦心境。B. 【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。C.【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然。D.【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。堂清巩固4.阅读下列两首诗，回答问题。【乙】望江南 • 超然台①作苏 轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火®试新茶®。诗酒趁年华。 【注释】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”。③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。堂清巩固4.阅读下列两首诗，回答问题。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A.【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情；“徙倚” 点明诗人归隐东皋后的彷徨无依的孤苦心境。B. 【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。C.【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然。D.【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。B堂清巩固5.展开联想与想象，为诗歌配图。哪一幅更贴合诗歌的意境呢？