2024-2025学年河南省安阳市安阳县三年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年河南省安阳市安阳县三年级（上）期中语文试卷，共14页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
1．（5分）古诗默写。
山行
朝代： 作者：
，
。
，
。
2．（8分）阅读下面的语段，根据拼音写词语。
秋天的zǎ chen ，天空多么míng lǎng ，大地变得更加pià liang 。秋风带来丝丝qīng liáng ，纷飞的luò yè 在风中尽情地tià wǔ ，犹如一枚枚金黄的yóu pià ，带来秋的讯息。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物zhǔn bèi 过冬。啊，秋天真美！
3．（2分）下列词语中，加点字的读音不完全相同的一项是（ ）
A．处罚 处理 处分
B．几乎 茶几 窗明几净
C．中奖 中间 猜中
D．应用 反应 答应
4．（2分）下面带口字旁的字，按字义不能与其他项归为一类的是（ ）
A．嗡B．咬C．哗D．呜
5．（2分）下列句子中，标点符号使用错误的是（ ）
A．“你在哪儿？”青头急忙问。
B．小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
C．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
D．“奶奶！”小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！”
6．（2分）“荷尽已无擎雨盖”一句中的“擎雨盖”是指（ ）
A．荷叶B．荷花C．莲蓬D．雨伞
7．（2分）同学们组织了几个兴趣小组，小组成员为小组取了名字，下列名字不恰当的一项是（ ）
A．围棋小组（黑白棋社）
B．足球小组（绿茵旋风队）
C．绘画小组（水墨丹青）
D．舞蹈小组（心灵手巧组）
8．（3分）仿照示例，按要求写词语。
（1）提心吊胆（包含身体部位）：
（2）春暖花开（形容季节）：
（3）百发百中（包含数字）：
9．（7分）按要求完成练习。
（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

（2）银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）

（3）下面一段推荐语中有三处错误，请找出来，并用修改符号修改。
《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮微笑，人们有着怎样的辛苦和悲伤。
10．（8分）根据所学知识填空。
（1）诗人都善咏秋。秋，是叶绍翁笔下“萧萧梧叶送寒声， ”的思乡情切，也是苏轼笔下“ ，最是橙黄橘绿时”的鼓励劝勉。
（2）古诗中也有很多描写儿童生活的诗句，如叶绍翁在《夜书所见》中描写了儿童夜晚逗弄蟋蟀的两句是“ ，夜深篱落一灯明”；袁枚的《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉， ”两句将儿童专注捕蝉、天真烂漫的样子写得生动形象。
（3）谚语、俗语蕴含着深刻的道理。“一个篱笆三个桩， ”告诉我们一个人的力量是单薄的，要互相帮助才能做成事；“ ，理不辩不明”告诉我们复杂的事情要经过一番探讨才能理解；“ ， ”告诉我们只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
11．（4分）请你向大家推荐一个你最喜欢的童话故事，完成推荐卡。
故事推荐卡
童话故事名：
故事中的人物有：
我推荐的理由是：
二、阅读与理解（共25分）
12．（10分）阅读课文选段，完成下列各题。
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（1）花孩子们的衣裳有 、 、 等颜色，由此我可以想到一个成语： 。
（2）赏析有新鲜感的词句。
①第④自然段画“____”的句子写出了花儿们因为有了雨的滋润而 的情态，朗读时要读出 （A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶）（填序号）的语气。
②结合课文内容，对画“____”句子中的“冲”字理解不恰当的一项是 （填序号）
A.写出了花儿争相开放的情景。
B.换成“走”更能突出热闹的气氛。
C.运用了拟人的修辞手法。
D.体现了花孩子们放假时快乐、急切的心情。
（3）花孩子们在“地下的学校”里的学习生活是怎样的？用“ ”在选文中画出相关的句子。
（4）“雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你照样子，写一写。
①清风一吹，他们便
②蝴蝶一来，他们便
13．（15分）阅读下面的故事，完成下列各题。
两棵树
①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一根枝干，积蓄力量，默默盘算着怎样完善自身，向上生长。第二棵树也拼命从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋（biē）着劲儿向上长。第二棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
③后来几年，第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。第二棵树每年都要开花结果，开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它，但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩（sè）难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。更有甚者，孩子会攀上它那瘦弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的肢体和自尊心。
④时光飞转，终于有一天，______。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
⑤有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
（1）借助近义词，我理解了“瘦弱”的意思是 。我还能从文中找出“瘦弱”的近义词是 ，反义词是 。联系上下文，我理解了“欣赏”的意思是 ；结合字义，我理解了“迫不及待”的意思是 。
（2）两棵树因为不同的目标有了不同的表现，仔细阅读短文，完成下面的导图。
（3）运用学过的方法，边读边预测第④自然段横线处两棵树的结局。
A.那棵久不开花的壮树成了枯木，而那棵急于开花结果的树却结出了累累硕果。
B.那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。
你预测的结局是 （填序号），预测的依据是
（4）这则故事告诉我们一个什么道理？ （填序号）
A.同一块地里，同时种两棵一样大小的果树苗，结局不一定相同。
B.实现自己的理想需要付出很大的代价。
C.积累不够，就急于表现，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害；而谦虚忍耐、善于积累、水到渠成的人则会长久地享受成功的喜悦。
三、习作与表达（共30分）
14．（30分）习作。
童话的世界多么神奇啊，我们也来编童话故事吧！请从下面的词语中任选一组，大胆展开想象，编一个童话故事。写之前想一想：故事中有哪些角色？这些角色会发生什么故事？
词语：①狐狸 春天 森林 学校
②马 早晨 农场
③小青蛙 夏天 池塘
要求：（1）题目自拟。
（2）想象合理，语句通顺，故事完整。
（3）书写工整，卷面整洁，300字左右。
（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2024-2025学年河南省安阳市安阳县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
一、积累与运用（共45分）
1．（5分）古诗默写。
山行
朝代： 唐 作者： 杜牧
远上寒山石径斜 ，
白云生处有人家 。
停车坐爱枫林晚 ，
霜叶红于二月花 。
【解答】唐代杜牧的《山行》的全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。全诗译文为：深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
故答案为：
唐 杜牧；
远上寒山石径斜；
白云生处有人家；
停车坐爱枫林晚；
霜叶红于二月花。
2．（8分）阅读下面的语段，根据拼音写词语。
秋天的zǎ chen 早晨 ，天空多么míng lǎng 明朗 ，大地变得更加pià liang 漂亮 。秋风带来丝丝qīng liáng 清凉 ，纷飞的luò yè 落叶 在风中尽情地tià wǔ 跳舞 ，犹如一枚枚金黄的yóu pià 邮票 ，带来秋的讯息。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物zhǔn bèi 准备 过冬。啊，秋天真美！
【解答】故答案为：
早晨 明朗 漂亮 清凉 落叶 跳舞 邮票 准备
3．（2分）下列词语中，加点字的读音不完全相同的一项是（ ）
A．处罚 处理 处分
B．几乎 茶几 窗明几净
C．中奖 中间 猜中
D．应用 反应 答应
【解答】A.读音相同，“处罚”“处理”“处分”中加点的“处”都读“chǔ”。“处”读“chǔ”时有处置、办理，处罚，置身在（某地、某种情况等）等意思，在这三个词语里都取与办理、处置相关的意思，所以读音相同。
B.读音相同，“几乎”“茶几”“窗明几净”中“几”都读“jī”。“几”读“jī”时，表示将近、差一点，小桌子等意思，在这三个词语里分别对应将近（几乎）、小桌子（茶几、窗明几净）的含义，读音一致。
C.读音不完全相同，“中奖”“猜中”里的“中”读“zhòng”，意思是受到、遭到，恰好合上；“中间”的“中”读“zhōng”，指方位词，跟四周的距离相等、中心，范围内、内部等意思。所以该选项中加点字读音不完全相同。
D.读音相同，“应用”“反应”“答应”中“应”都读“yìng”。“应”读“yìng”有回答或随声相和，接受、允许，顺应、适应等意思，在“应用”里是顺应、适应，在“反应”里是回答或随声相和，在“答应”里是接受、允许，读音相同。
故选：C。
4．（2分）下面带口字旁的字，按字义不能与其他项归为一类的是（ ）
A．嗡B．咬C．哗D．呜
【解答】A.嗡：形容昆虫飞动等的声音，和口的动作无关。B.咬：指上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西，是口的动作。C.哗：多形容撞击、水流等的声音，与口的动作无关。D.呜：并非口的动作。综上，“咬”是表示口的动作的字，而“嗡”“哗”“鸣”主要和声音有关，所以按字义不能与其他项归为一类的是B。故选：B。
5．（2分）下列句子中，标点符号使用错误的是（ ）
A．“你在哪儿？”青头急忙问。
B．小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
C．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
D．“奶奶！”小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！”
【解答】ABC.正确。
D.有误，“小女孩叫起来”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选：D。
6．（2分）“荷尽已无擎雨盖”一句中的“擎雨盖”是指（ ）
A．荷叶B．荷花C．莲蓬D．雨伞
【解答】“荷尽已无擎雨盖”的意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。句中的“擎雨盖”是指荷叶。
故选：A。
7．（2分）同学们组织了几个兴趣小组，小组成员为小组取了名字，下列名字不恰当的一项是（ ）
A．围棋小组（黑白棋社）
B．足球小组（绿茵旋风队）
C．绘画小组（水墨丹青）
D．舞蹈小组（心灵手巧组）
【解答】ABC、恰当。
D、不恰当。“心灵手巧”通常用来形容人手工技艺好、头脑灵活，和舞蹈这种以肢体动作、艺术表现为主的活动关联不大，舞蹈小组取名“心灵手巧”不恰当。
故选：D。
8．（3分）仿照示例，按要求写词语。
（1）提心吊胆（包含身体部位）： 目瞪口呆 手忙脚乱
（2）春暖花开（形容季节）： 秋高气爽 夏日炎炎
（3）百发百中（包含数字）： 十全十美 千方百计
【解答】（1）提心吊胆（包含身体部位），据此仿写。
（2）春暖花开（形容季节），据此仿写。
（3）百发百中（包含数字），据此仿写。
故答案为：
（1）目瞪口呆 手忙脚乱；
（2）秋高气爽 夏日炎炎；
（3）十全十美 千方百计。
9．（7分）按要求完成练习。
（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（2）银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）
弯弯的月儿像小船。
（3）下面一段推荐语中有三处错误，请找出来，并用修改符号修改。
《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮微笑，人们有着怎样的辛苦和悲伤。
【解答】（1）考查了改为陈述句。把“有”改为“没有”，去掉“呢”，问号改为句号。
（2）考查了仿写比喻句。例句把“银杏树的叶子”比作“小扇子”，是比喻句，仿写一个比喻句即可。
（3）考查了修改病句。句式杂糅，去掉“的作者”或“写的”；“走近”存在错别字，把“近”改为“进”；表述有误，应在“月亮”和“星星”之间加上“怎样”。
故答案为：
（1）这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（2）弯弯的月儿像小船。
（3）《稻草人》是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走进《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有着怎样的辛苦和悲伤。
10．（8分）根据所学知识填空。
（1）诗人都善咏秋。秋，是叶绍翁笔下“萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情 ”的思乡情切，也是苏轼笔下“ 一年好景君须记 ，最是橙黄橘绿时”的鼓励劝勉。
（2）古诗中也有很多描写儿童生活的诗句，如叶绍翁在《夜书所见》中描写了儿童夜晚逗弄蟋蟀的两句是“ 知有儿童挑促织 ，夜深篱落一灯明”；袁枚的《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 ”两句将儿童专注捕蝉、天真烂漫的样子写得生动形象。
（3）谚语、俗语蕴含着深刻的道理。“一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮 ”告诉我们一个人的力量是单薄的，要互相帮助才能做成事；“ 灯不拔不亮 ，理不辩不明”告诉我们复杂的事情要经过一番探讨才能理解；“ 有理走遍天下 ， 无理寸步难行 ”告诉我们只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
【解答】（1）考查古诗文默写。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁《夜书所见》，描绘了秋风引发的思乡之情，其意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自苏轼《赠刘景文》，借秋冬景色鼓励友人，其意思是：别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
（2）考查古诗文默写。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”的意思是：忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。其出自叶绍翁的《夜书所见》。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的意思是：牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然停止了行走，不再高声歌唱了，其出自袁枚的《所见》，这两句将儿童专注捕蝉、天真烂漫的样子写得生动形象。
（3）考查谚语、俗语及惯用语。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是一句谚语，意思是：一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。“灯不拔不亮，理不辩不明”的意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。“有理走遍天下，无理寸步难行”的意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行，指人的言行必须有理可循。
故答案为：
（1）江上秋风动客情 一年好景君须记；
（2）知有儿童挑促织 忽然闭口立；
（3）一个好汉三个帮 灯不拔不亮 有理走遍天下 无理寸步难行。
11．（4分）请你向大家推荐一个你最喜欢的童话故事，完成推荐卡。
故事推荐卡
童话故事名： 《丑小鸭》
故事中的人物有： 丑小鸭、鸭妈妈、大猎狗等
我推荐的理由是： 丑小鸭变成白天鹅之前经历了那么多的困难，它都努力坚持，它勇敢坚强的品质值得我学习。
【解答】根据积累完成推荐卡即可。
故答案为：
《丑小鸭》
丑小鸭、鸭妈妈、大猎狗等
丑小鸭变成白天鹅之前经历了那么多的困难，它都努力坚持，它勇敢坚强的品质值得我学习。
二、阅读与理解（共25分）
12．（10分）阅读课文选段，完成下列各题。
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（1）花孩子们的衣裳有 紫 、 黄 、 白 等颜色，由此我可以想到一个成语： 五颜六色 。
（2）赏析有新鲜感的词句。
①第④自然段画“____”的句子写出了花儿们因为有了雨的滋润而 自由生长、开放 的情态，朗读时要读出 A （A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶）（填序号）的语气。
②结合课文内容，对画“____”句子中的“冲”字理解不恰当的一项是 B （填序号）
A.写出了花儿争相开放的情景。
B.换成“走”更能突出热闹的气氛。
C.运用了拟人的修辞手法。
D.体现了花孩子们放假时快乐、急切的心情。
（3）花孩子们在“地下的学校”里的学习生活是怎样的？用“ ”在选文中画出相关的句子。
（4）“雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你照样子，写一写。
①清风一吹，他们便 跳舞了。
②蝴蝶一来，他们便 绽放了笑脸。
【解答】（1）本题考查成语、内容理解与概括。从“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳”可知，花孩子们的衣裳有：紫、黄、白等色，由此我可以想到一个成语：五颜六色。“五颜六色”的意思是：形容色彩复杂或花样繁多。今义引申为各式各样。
（2）本题考查朗读、修辞手法、字词理解与赏析。
①考查了对修辞方法及朗读语气的理解。从“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”可知，这些句子运用了写人的词语写物，运用了拟人的修辞方法，写出了花儿们因为有了雨的滋润自由生长、开放的情态，朗读时要读出兴奋的语气。故选A。②考查了词语的赏析。结合内容理解，“冲”字体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。A、C、D正确。B有误。
（3）考查了对选文内容的理解。从“他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的”可知花孩子们是怎样在地下学校学习的。
（4）考查句子仿写。例句形式为“……一来，他们……”，仿写时注意。
故答案为：
（1）紫 黄 白 五颜六色；
（2）①自由生长、开放 A；
②B；
（3）他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
（4）①跳舞了；
②绽放了笑脸。
13．（15分）阅读下面的故事，完成下列各题。
两棵树
①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一根枝干，积蓄力量，默默盘算着怎样完善自身，向上生长。第二棵树也拼命从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋（biē）着劲儿向上长。第二棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
③后来几年，第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。第二棵树每年都要开花结果，开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它，但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩（sè）难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。更有甚者，孩子会攀上它那瘦弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的肢体和自尊心。
④时光飞转，终于有一天，______。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
⑤有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
（1）借助近义词，我理解了“瘦弱”的意思是 肌肉瘦小，软弱没有力气 。我还能从文中找出“瘦弱”的近义词是 瘦小 ，反义词是 茁壮 。联系上下文，我理解了“欣赏”的意思是 认为好；喜欢 ；结合字义，我理解了“迫不及待”的意思是 形容心情十分急切，急迫得不能再等待 。
（2）两棵树因为不同的目标有了不同的表现，仔细阅读短文，完成下面的导图。
（3）运用学过的方法，边读边预测第④自然段横线处两棵树的结局。
A.那棵久不开花的壮树成了枯木，而那棵急于开花结果的树却结出了累累硕果。
B.那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。
你预测的结局是 B （填序号），预测的依据是 而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木“农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小枯木砍下，烧火用了”。
（4）这则故事告诉我们一个什么道理？ C （填序号）
A.同一块地里，同时种两棵一样大小的果树苗，结局不一定相同。
B.实现自己的理想需要付出很大的代价。
C.积累不够，就急于表现，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害；而谦虚忍耐、善于积累、水到渠成的人则会长久地享受成功的喜悦。
【解答】（1）本题考查词语含义的理解和写近义词、反义词。借助近义词，我理解了“瘦弱弱”的意思是肌肉瘦小，软弱没有力气。近义词是“瘦小”；反义词是茁壮。联系上下文，我理解了“欣赏”的意思是认为好；喜欢。结合字义，迫不及待的意思是：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（2）本题考查句子筛选和概括理解能力，结合“第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，”可知第一棵树的目标是首先是要努力充实完善自身，积蓄力量再开花结果；另一棵树的目标是只想早点开花结果。结合“第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。”“由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体”作答。
（3）本题考查对故事内容的猜测。读到④自第然段，我预测两棵树的命运是那棵久不开花的壮树轻松 地吐出花蕾。由于养分充足、枝干强壮，结出 的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。预测依据是“农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小枯木砍下，烧火用了”。
（4）本题考查对于短文中心思想的理解。通过阅读可知，文中“有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。”说明了不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人的道理。
故答案为：
（1）肌肉瘦小，软弱没有力气 瘦小 茁壮；
认为好；喜欢 形容心情十分急切，急迫得不能再等待；
（2）早点开花结果 吐出了嫩芽，憋着劲向上长 刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾 结出的果实又大又甜；
（3）B 而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木“农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小枯木砍下，烧火用了”；
（4）C。
三、习作与表达（共30分）
14．（30分）习作。
童话的世界多么神奇啊，我们也来编童话故事吧！请从下面的词语中任选一组，大胆展开想象，编一个童话故事。写之前想一想：故事中有哪些角色？这些角色会发生什么故事？
词语：①狐狸 春天 森林 学校
②马 早晨 农场
③小青蛙 夏天 池塘
要求：（1）题目自拟。
（2）想象合理，语句通顺，故事完整。
（3）书写工整，卷面整洁，300字左右。
（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【解答】范文：
小狐狸的森林学校之旅
在春天这个充满生机的季节里，森林学校开学了。
小狐狸背着崭新的书包，蹦蹦跳跳地来到了森林学校。它的眼睛亮晶晶的，对周围的一切都充满了好奇。
在学校里，小狐狸结识了很多新朋友，有聪明的小兔子，憨厚的小熊，还有勤劳的小蜜蜂。可是，小狐狸有一个小烦恼，它总是在课堂上坐不住，一会儿看看窗外盛开的花朵，一会儿又想跟着飞过的小鸟跑出去。
有一次，老师在讲关于春天花朵的知识，小狐狸却在下面偷偷地画着外面的风景。老师发现后，并没有批评它，而是耐心地对小狐狸说：“小狐狸，春天的美景确实很迷人，但我们在学校里要先学习知识，这样才能更好地了解春天呀。”小狐狸听了，脸红红的，它下定决心要认真学习。
从那以后，小狐狸每天都认真听讲，积极回答问题。它还把在学校学到的知识分享给森林里的其他小动物。到了学期末，小狐狸凭借自己的努力，获得了“进步之星”的称号，它开心地在森林学校里跑来跑去，春天的阳光洒在它身上，仿佛也在为它庆祝呢。
题号
3
4
5
6
7
答案
C
B
D
A
D