外研版（2024）八年级上册（2024）Understanding ideas学案

这是一份外研版（2024）八年级上册（2024）Understanding ideas学案，共6页。

（一）名词
：发明；发明物
：发明家
：假肢
：机器人手臂
：塑料积木
：钓鱼线
：3D 打印机
：脑信号
：问题
：解决办法
（二）动词
：发明；创造
：设计
：改进；改善
：帮助
：解决；修理
：发布；张贴
：下载
：好奇心
：发现
：先锋；先驱
：研究
：避雷针
：星图
：地震探测器
：展览
：门票
：演讲；谈话
：注意到
：摇晃；震动
：生产；制造
：鼓励
：发现
：绘制；拉；拽
：测试；检验
：影响
：称呼；向…… 讲话
（三）形容词
：给予帮助的；乐于助人的
：重的；沉重的
：免费的；自由的
（四）副词
：最后；最终
：在线地；联网地
：组织（英式拼写，美式为 rganize）
：投票
：成功的
：好奇的
：勇敢的
：新的
：容易地
：广泛地
invent（动词，发明） - （名词，发明；发明物 ） -
（名词，发明家 ）
design（动词，设计） - （名词，设计师 ） -
（动名词 / 现在分词，设计 ）
imprve（动词，改进） - （名词，改进；改善 ）
help （ 动词 / 名词， 帮助） - （ 形容词， 有帮助的 ）
（形容词，无助的 ）
fix（动词，解决；修理） - （形容词，固定的；修理好的 ）
（动名词 / 现在分词，解决；修理 ）
discver（动词，发现） - （名词，发现 ） - （名词，发现者 ）
curius（形容词，好奇的） - （名词，好奇心 ） -
（副词，好奇地 ）
brave（形容词，勇敢的） - （名词，勇敢 ） -
（副词，勇敢地 ）
success（名词，成功） - （形容词，成功的 ） -
（动词，成功 ） - （副词，成功地 ）
rganise（动词，组织） - （名词，组织；机构 ） -
（形容词，有组织的 ）
：想出；提出
：帮助
：努力做某事
：喜欢做某事
：继续做某事；不断做某事
：一个接一个地
：赚钱
：在网上发布……
：从…… 下载
：向…… 学习；从……中学习
：被吸引到
：做研究
：放风筝
：导致；通向
：浏览；透过…… 看
：寻找；搜索
：进行投票
：制作展示板
：从事；致力于
：做某事有困难
：这些发明是什么？
：它们是如何改变我们生活的？
：这让我大吃一惊！
：我必须帮助像她这样的人。
：他总是努力改进他的作品。
：他喜欢一个接一个地解决问题。
：这篇文章是关于什么的？
：伊斯顿是如何想出这个主意的？
：伊斯顿的发明有哪些？
：伊斯顿对他的发明做了什么？
：有了伊斯顿的发明，珍妮的生活会有怎样的改变？
：你能从伊斯顿身上学到什么？
：没有好奇心，
历史上最伟大的发明就不可能出现。
：好奇心能带
来新的发现。
：好奇心也能
让人变得勇敢。
：好奇心不仅
仅是冒险。它还能驱使人们朝着特定的目标前进。
：作者在文章
中使用了哪些名人的话？它们有什么作用？
：好奇心这把
钥匙能打开什么门？
：你还能举哪
些例子来描述好奇心？
：你认为发明
家没有好奇心能工作吗？为什么？
本单元重点语法是动词不定式和动名词作宾语。
动词不定式作宾语：一些动词后面常接动词不定式作宾语，常见的有 want（想要）、 decide（决定）、hpe（希望）、plan（计划）、ffer（主动提出）、learn（学习）等。例如：
He decided （invent） a new kind f machine.（他决定发明一种新机器。）
I hpe （becme） an inventr like Eastn.（我希望成为像伊斯顿那样的发明家。）
动名词作宾语：部分动词只能用动名词作宾语，常见的有 enjy（喜欢）、practise（练习）、finish（完成）、avid（避免）、keep（保持）、mind（介意）等。例如：
She enjys （design） different things.（她喜欢设计不同的东西。）
We shuld keep （learn）new knwledge（.
我们应该不断学习新知识。）
有些动词既可以接动词不定式，也可以接动名词作宾语，但意义有所不同：
remember t d sth. 记得去做某事（事情还未做） remember ding sth. 记得做过某事（事情已经做过） frget t d sth. 忘记去做某事（事情还未做） frget ding sth. 忘记做过某事（事情已经做过）