初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第1节 电流与电压、电阻的关系精练

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第1节 电流与电压、电阻的关系精练，共12页。
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc200032223" 【A 夯基础】 PAGEREF _Tc200032223 \h 1
\l "_Tc200032224" 一、探究电流与电压的关系1
\l "_Tc200032225" 二、探究电流与电阻的关系4
\l "_Tc200032228" 【B 提能力】6
\l "_Tc200032229" 【C 链中考】10
探究电流与电压的关系
1．如图所示，在“探究电流与电压关系”的实验时。正确的操作是（ ）
A．保持R2滑片的位置不动
B．保持电路中电流不变
C．保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置
D．更换R1，调节R2的滑片到不同的适当位置
2．用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。可行的方案是（ ）
A．仅有甲B．仅有乙
C．仅有甲、乙两种D．甲、乙、丙都可行
3．如图所示，在研究“电流与电压的关系”实验中，下列说法中正确的是（ ）
①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用
②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制定值电阻两端的电压保持不变
③闭合开关后，移动滑片P的作用是改变定值电阻两端的电压多次测量
④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减小误差
A．①②B．②③C．①③D．②④
4．下列图象中，能正确描述定值电阻电流与电压关系的图象是（ ）
A．B．
C． D．
5．在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图甲所示电路。电源电压为3V且保持不变，R为定值电阻。
(1)连接电路时，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“最右端”或“最左端”）。
(2)闭合开关S，发现电压表示数接近3V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因可能是 。
(3)排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如表。
请根据表中数据，在图乙中用描点法画出通过电阻R的电流I与电阻R两端电压U的关系图象 。
6．小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，电源为两节新的干电池。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整 ；（要求：滑动变阻器滑片P向右滑动时，电压表示数变大）
（2）小明连接好电路，闭合开关，电流表和电压表指针均正常偏转；若连接电阻R左端的导线松脱，则电流表的示数将会 ；
（3）小明进行实验测出多组数据，记录在下表中，第3次实验电流表的指针位置如图乙所示，此时通过电阻R的电流为 A；根据表中数据可以得出的实验结论为 。
7．如图是探究“电流跟电压关系”的实物图，其中电源电压4.5V，定值电阻，滑动变阻器规格为“”。
(1)如图中还有一条导线未连接，请用笔画线表示导线补充完整，要求滑动变阻器滑片P向左移时电流表示数变小。
(2)闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，则故障可能是 。
(3)排除故障后，进行实验、数据记录如下表，分析数据可得出结论： 。
(4)进行序号4实验时发现无论如何移动滑片P，都无法使电压表示数达到1.0V，试提供解决这一问题的方案： 。
探究电流与电阻的关系
8．小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，下一步的操作应当是（ ）
A．将滑动变阻器滑片适当向右移动，观察电压表示数
B．将滑动变阻器滑片适当向右移动，观察电流表示数
C．将滑动变阻器滑片适当向左移动，观察电压表示数
D．将滑动变阻器滑片适当向左移动，观察电流表示数
9．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，电路如图甲所示，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图像，则下列说法不正确的是（ ）
A．闭合开关前，滑动变阻器应调到最大值
B．在具体实验操作中，手和眼的分工是手移动变阻器的滑片，眼观电压表
C．本实验的结论：电压一定时，电阻与电流成反比
D．为了得到更普遍的规律，可以改变R两端的电压，再一次进行实验
10．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是（ ）
A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
11．小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。实验过程中，小刚应该保持AB间的 不变，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了完成后续探究，他应该将滑动变阻器的滑片向 移动适当距离。
12．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”实验。为了达到目的，实验过程中必须保持 （选填“电压表”或“电流表”）示数不变，可以通过 来控制。
13．现有下列器材：恒压电源（10V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω和30Ω各一个）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）和若干导线。小王连接了如图所示的实物电路来探究“电流与电阻的关系”。
(1)若闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，则该电路故障可能是 （选填“R断路”“R短路”或“滑动变阻器断路”）。
(2)实验过程中，他先将5Ω的定值电阻接入电路，调节滑片，使电压表示数为3V，测得电流表示数为0.6A，断开开关，保持滑片位置不动，直接用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关后，发现电流表读数 （选填“大于”或“小于”）0.3A，为了继续完成实验，他应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移。
(3)他将5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻分别接入电路中，调节滑片，读出电流表的示数，记录在表中，由数据可得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
14．小明同学在探究电流与电阻的关系时，设计了如图甲所示的电路，实物连接情况如图乙所示。其中电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R0最大阻值为80Ω，定值电阻R备有阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω、50Ω各一个。
（1）在实物连线时，开关应该 ；
（2）图乙中滑动变阻器滑片P右移时接入电阻怎样变化？ ；
（3）正确连好电路，闭合开关后，无论怎样移动滑片P的位置，发现电流表示数总为零，电压表示数接近电源电压。故障原因是定值电阻R ；
（4）故障排除后，将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，将移动滑片P到适当位置，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数；更换其余电阻继续实验，根据5组数据作出图像如图丙所示；分析图像可得出：在电压一定时，电流与电阻成 。
15．探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。实验过程中，移动滑片，使电压表示数为一固定值，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻R的倒数关系如图甲中图线A所示，从而得出结论。在整理器材时，发现电压表指针位置如图乙所示。其他同学通过正确实验操作也进行了上述实验，他们的实验结论一致。下述评估中错误的是（ ）
A．该实验遗漏的实验操作是电压表调零（校零）
B．实验结束后，应先断开开关，再拆除电源两端的导线
C．遗漏的实验操作并未影响结论，是因为实验时定值电阻两端电压仍保持为定值
D．电压表调零（校零）后重新进行实验，得到的电流I与定值电阻R的倒数关系应为图甲中的图线C
16．某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表，请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的（ ）
A．B．
C．D．
17．小海按图做了一系列实验，实验记录如表格所示，下列能正确表示“电流、电压和电阻关系”的是（ ）
A．B．
C．D．
18．小华探究电流与电阻的关系实验中，准备使用5Ω、10Ω、20Ω的电阻完成实验，她先将这三个电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，得到电压表示数的变化范围分别是0.4V~1.9V、0.7V~2.15V、1.1V~2.35V，最终设定合理的电压范围为（ ）
A．B．C．D．
19．小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”，电源电压保持不变，更换阻值不同的电阻R2，通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1，正确完成实验，记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I。描点画出下列四幅图，其中最接近实际的是（ ）
A．B．
C．D．
20．探究电流跟电阻的关系
【问题】通过导体的电流与电阻的大小有什么关系；某同学设计了如下实验进行探究，所用器材有电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），导线若干。
(1)【证据】图乙是根据图甲连接的实物电路，其中有一根导线连接错误，请在错误的连线上打“×”，并补画出正确的连线 ；
(2)连接电路时，开关必须 ，滑动变阻器的滑片移动至 （选填“”或“”）端；
(3)先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关S，移动滑片，使电压表的示数为3V，并记下电流值。保持滑片不动，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关S，电压表的示数 （选填“大于”“小于”或“等于”）3V，接下来应该 ；
(4)多次实验，通过改变定值电阻R的阻值，测得的电流值如表一。
【解释】分析表一中的实验数据，可得到结论： ；
【交流】小华同学在本实验过程中，保持电压表的示数为3V，得到了如表二的数据。则小华同学所设计的电路与图甲的不同之处是 。
21．（2023·黑龙江哈尔滨·中考真题）如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（ ）
A．探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定
B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用
C．实验的结论是：电流跟电压成反比
D．多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系
22．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）小明想探究“电流与电阻的关系”，某次测量时电流表的示数如图甲所示，此时电流为 A；经过测量多组数据后绘制出I-R图像如图乙所示，由图像得到的结论是 。
23．（2025·北京·中考真题）某同学利用干电池、数字电流表A、数字电压表V、多个阻值不同且已知的定值电阻、滑动变阻器、开关及导线，探究通过导体的电流与导体的电阻的关系。
(1)请画出实验电路图。
(2)该同学分析下表实验数据，发现 ，由此可得实验结论： 。
24．（2025·辽宁·中考真题）在探究电流与电阻的关系实验中，实验器材如下：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器“40；1.5A”、开关各一个，五个定值电阻（5、10、15、20、25），导线若干。
(1)图（a）为使用5定值电阻连接的实验电路。某同学检查电路时发现有一条导线连接错误。请在图（a）中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 （导线不能交叉）。
(2)改正错误后，将滑动变阻器的滑片P移到最 端。闭合开关，移动滑片P使电压表的示数达到所要控制的电压U0时，电流表的示数如图（b）所示，为 A。
(3)将不同阻值的定值电阻分别接入电路中，重复实验，记录的数据如下表。
分析表中数据，在误差允许范围内，电流值与其对应的电阻值的乘积近似 （填“相等”或“不相等”），从而得出结论：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。
(4)利用本实验提供的器材 （填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。
25．（2025·天津·中考真题）在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中：
(1)请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整；
(2)表一是探究电流与 关系的实验数据，为分析它们的定量关系，需要对表一中的数据进行处理，请简要说明如何处理数据： （写出一种方法即可）；
表一
(3)分析表二中的数据，可得结论：当电压一定时， 。
表二
实验次数
1
2
3
4
电压表示数U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
电流表示数I/A
0.10
0.15
0.20
0.25
实验序号
1
2
3
4
5
0.7
1.1
1.4
2.1
2.5
0.14
0.22
0.42
0.50
实验序号
1
2
3
4
电压U/V
4.0
3.0
2.0
1.0
电流I/A
0.40
0.3
0.20
实验序号
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.6
0.3
0.15
U/V
1.3
1.5
1.8
2.0
2.5
3.0
I/A
0.54
0.50
0.44
0.40
0.30
0.20
第一组
0.2A
0.4A
0.6A
第二组
0.1A
0.2A
0.3A
第三组
0.05A
0.1A
0.15A
表一
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.6
0.3
0.2
表二
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.30
0.15
0.10
电阻
5
10
15
20
25
40
电流
0.40
0.20
0.14
0.10
0.08
0.05
数据序号
1
2
3
4
5
电阻R/
5
10
15
20
25
电流I/A
0.24
0.16
0.12
0.10
实验序号
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.20
2
1.5
0.30
3
2.0
0.40
...
...
...
实验序号
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.48
2
10
0.24
3
15
0.16
...
...
...