小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）第四单元 乘法口诀（一）需要几个轮子第三课时教案

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）第四单元 乘法口诀（一）需要几个轮子第三课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第47～48页的内容。
【教学目标】
1.结合淘气做三轮车和笑笑做小汽车的具体情境，经历3和4的乘法口诀的编制过程，体会数学与生活的联系。
2.通过同学间的交流活动，建立口诀之间的内在联系。
3.会用乘法口诀进行乘法运算，能解决生活中简单乘法问题。
【教学重点】
探索3和4的乘法口诀，掌握3和4的乘法口诀并能运用口诀解决实际问题。
【教学难点】
用口诀解决生活中简单的乘法问题。
【教学过程】
一、情境导入
师：同学们，你们坐过三轮车和小汽车吗？今天我们一起探索三轮车、小轿车与车轮之间的数量关系，学习3和4的乘法口诀。
二、探究新知
1.编3的乘法口诀。
师：1辆三轮车有几个轮子？
生：3个。
师：怎样编出3的乘法口诀？
(1)试一试，编一编。
（教师引导学生分组讨论，尝试运用前面编写5和2的乘法口诀的方法，小组代表汇报）
生1：先算出需要的轮子数，1辆3轮车需要3个轮子；2辆三轮车需要6个轮子；3辆三轮车需要9个轮子，依次类推，再编口诀。
生2：1辆三轮车3个轮子，也就是1个3是3，即一三得三，下一句的得数总比前一句多3，所以下一句口诀是二三得六、三三得九等依次编下去。
(2)圈一圈，数一数。
教师引导学生借助附页1中的图2，圈一圈，数一数，编出3的乘法口诀，并在填写完整教材第47页3的乘法口诀。
师：谁来说说，编这些口诀时，你是怎样想的？同学们，你们观察这些口诀，相邻两句口诀之间有什么联系？
生：相邻两句口诀之间相差3。
(3)交流总结。
教师根据学生回答及填写情况，总结3的乘法口诀。
2.编4的乘法口诀。
(1)四人一组讨论编出4的乘法口诀的方法。
(2)编4的乘法口诀。
(3)小组代表汇报，展示编写的乘法口诀。
(4)教师总结点评，学生齐读乘法口诀。
3.记乘法口诀。
师：记乘法口诀时，你遇到困难了吗？是怎样解决的？
（教师引导学生思考交流，指名学生回答）
生1：忘记结果是多少时，可以画图数一数。比如三四十二，可以先4个为一行画圆，再数前3行总共有多少个圆。
生2：可以根据前面的口诀，以及口诀的特点推出后面的口诀。比如：可以根据三四十二推出四四十六。
师小结：在记乘法口诀时，可以利用知识的内在联系来加强记忆。例如：“三五十五”记得牢，它再加1个3就是“三六十八”，减1个3是“三四十二”等。
三、巩固练习
1.完成教材第48页“练一练”第1题。
看懂图意后，让学生先独立完成，再交流是怎么想的。
2.完成教材第48页“练一练”第2～3题。
学生先独立完成，指名学生回答，集体订正。
四、课堂小结
师：这节课你学会了什么，你们都有哪些收获？
（学生自由发言，教师补充）
五、课后练习
完成学生用书相应练习。