人教部编版（2024）七年级上册（2024）散步/莫怀威习题课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）散步/莫怀威习题课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了星题积累运用，星题阅读鉴赏，①母亲不愿出来等内容，欢迎下载使用。
七年级(1)班将围绕“感悟亲情·何以为家”的主题举办一场圆桌分享会。请你参与。【活动一：家是何意】1. 下面是小西写的开场白，请解决其中的问题。(6分) 家，是什么？落叶说，土壤是家；夕阳说，天边是家；归雁说，鸟巢是家。
莫怀戚一家人在田野散步时，因为走大路还是小路发生了分qí，可怎么选择取jué于莫怀戚。他想让母亲和儿子(　　)(A.各取所需　B．各得其所)，但又不愿拆散一家人。一shà时，他备感责任重大。做出决定后，一家人一起向前。家是一间小屋，是屋檐下父亲宽厚的肩膀，是入睡前母亲的呢喃。家是一轮圆月，照着旅人辗转的路；家是一根风筝线，拽着游子漂泊的心；家是______________________________。 家，是每个人最初的记忆，也是我们最终的归宿。
(1)根据拼音，将相应的汉字写在下面。(3分)分qí(　　)　　取jué(　　) shà时(　　)(2)给文中的括号处选择正确的词语。(只填序号)(1分)(3)根据语境在横线处补写句子。(2分)
他想让母亲和儿子(　　)(A.各取所需　B．各得其所)，但又不愿拆散一家人。
家是____________________________________。
示例：一座灯塔，照亮归人迷茫的眼
【活动二：感亲情温暖】2. [2025·西安交大附中模拟]漂泊在外的人，心中往往怀着一缕念家之情。下面是小文的发言，其中有几个问题，请你解决。(10分) 亲情是语文世界里永恒的主题。无论是病床前无微不至的照顾□还是敬老护幼的陪伴□抑或是言传身教的教导，都体现亲情。亲情总有无穷的力量，可谓是□亲情似日堪融雪，孝道如春可著花□□而那些有关亲情的篇章，文字
质朴，情感浓郁，它们从生活中的平凡小事等细节处落笔，用细腻的文笔谱写关于亲情、人性和生命的动人的一曲曲赞歌。读着这些文字，我们在亲情、人性、生命这三点构成的轨道上进行着一次深刻而有意义的旅行。
(1)请在“□”内填入正确的标点符号。(5分)
无论是病床前无微不至的照顾□还是敬老护幼的陪伴□抑或是言传身教的教导，都体现亲情。亲情总有无穷的力量，可谓是□亲情似日堪融雪，孝道如春可著花□□而那些有关亲情的篇章
(2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
它们从生活中的平凡小事等细节处落笔，用细腻的文笔谱写关于亲情、人性和生命的动人的一曲曲赞歌。
将“一曲曲”移到“关于亲情”之前。
(3)(教材补白)下列说法不正确的是(3分)(　　)A．“亲情”“文字”“谱写”的词性分别是名词、名词和动词。B．“亲情似日堪融雪”，运用了比喻的修辞手法。C．最后一句中的“旅行”是一个多义词，文中用的是引申义。D．根据朗读知识，小文认为最后一句在朗读时应该语气坚定，情绪激昂。
点拨：应该是“情绪舒缓”。
课文研读(真实任务情境)为参加学校艺术节活动，班级打算将课文《散步》排演成情景剧。请你阅读文章，帮助完成排演前的准备任务。3. 【研读剧情】文似看山不喜平，本文以“散步”为线索，记叙了一家四口在初春的田野上散步的情景。文章情节一波三折，请你根据文章内容，完成事件过程的梳理。(3分)
③母亲依从“我”儿子，大家一起走小路
②出现分歧：母亲要走大路，儿子要走小路
4. 【选景布景】布景是根据情节表现的需要在舞台上布置的景物。请你从原文中摘录一处景物描写的语句作为布景参考，并说说你的理由。(4分)
摘录语句：大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……理由：选取“新绿”“嫩芽”“冬水”等景物，展现了春天的气息，表现了春天万物勃发的特点，暗示母亲艰难度过冬天，将在春天得到新的活力，寄托着生命继续萌发的希望，同时烘托出一家人散步的幸福心情。
5. 【旁白朗读】同学们选择下面的句子作为旁白，请运用正确的朗读符号，从重音、停连等角度任选其一进行朗读设计，并写出你的理由。(4分) 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
设计理由：________________________________
示例一：设计方案：但我和妻子∧都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。设计理由：“我”和妻子走得小心仔细，怕有闪失带给老人孩子伤害，体现了“我和妻子”对家人的爱与责任，故在“我和妻子”后面停顿，强调主体。示例二：设计方案：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。设计理由：重读“整个世界”，强调“我”和妻子作为中年人身上所肩负着的扶老携幼的责任感和使命感。(答案不唯一，言之有理即可)
以读促写11. 课文《散步》描写的场景也让我们感受到了“生活的芬芳”。请选取其中的片段进行改写创作，为上面文章补充一个段落，放在第⑤段之后。要写出生动的细节，不少于100字。(4分) 开头：我的思绪又跑到那初春的田野。