初中语文人教部编版（2024）八年级下册在长江源头各拉丹冬教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册在长江源头各拉丹冬教学课件ppt，共19页。
长江是中国第一大河，干流全长6397公里（以沱沱河为源），一般称6300千米。流域总面积一百八十余万平方公里，年平均入海水量约九千六百余亿立方米。以干流长度和入海水量论，长江均居世界第三位。新课导入《长江之歌》中第一句是这样唱的：“你从雪山走来，春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。学习目标学习并掌握生字词，把握课文的写景顺序，理清文章思路，品位文章看似随意实则精巧语言的妙处。（重点）朗读课文，体会文章把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。（难点）感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。（素养）知识链接各拉丹冬，唐古拉山脉最高的一组雪山群，主峰海拔6621米。终年积雪，雪线高度海拔5800米，冰雪覆盖面积近600平方千米。背景资料本文选自《藏北游历》（中国藏学出版社2007年版）。有删改。蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。马丽华在西藏工作多年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下此文。作者介绍马丽华，1953年出生于山东济南。长期从事《西藏文学》编辑工作。主要作品有诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》，长篇纪实散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》。初读正音黧黑 棱角砾石骤然lílénɡlìzhòu蜷卧虔诚蠕动腈纶quánqiánrújīnɡ漫溢豁然敦实草坝子 yìhuòdūnbà劲旅疮风云变幻 熠熠烁烁jìngchuānghuànyìshuò词语解释整体感知本文按照怎样的顺序组织材料的？找出第一天游览中体现这一顺序的词语。山脚草坝子上冰丛砾石堆走下砾石堆沿冰河接近冰山已达海拔六千米以上整体感知课文可分为几部分？用自己的话概括每部分的主要内容。课文探究在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬，作者看到了怎样的景象？尽是冰雪，景色单调西北阴坡东南阳坡好看这种好看体现在哪儿？气势磅礴，变化多端。课文探究读课文，说说考察的环境是怎样的。请找出相应的描写。课文探究作者描写冰塔林意在表达一种什么情感？课文探究品读下面的句子，思考这些句子在表达方面有什么共同的特点？【品析】“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指“浩浩苍苍”的美景令人应接不暇，令人不知道看什么。 “卖弄”原指有意显示、炫耀，含贬义，这里指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。这两个词表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人与自然对比而产生的对自然的敬畏。课文探究删去标蓝部分，全句的表达效果会有怎样的变化？【品析】删去后，全句就只是对眼前景物的实实在在描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象之美，景物也就缺少了神韵。课文探究作者是怎样描绘冰山的裂纹和皱褶的？这样写有什么好处？【品析】作者并不去详细描写冰山裂纹和皱褶的形状，而是由此写到关于冰川、冰山形成变化的想象，把冰山的裂缝和皱褶想象成树的年轮。这样的写法让读者联想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山、冰川其实是大自然历史的一部分。概括主题学后感悟学后感悟