【新教材新课标】浙教版科学八年级上册第2章第1节《力》（第4课时） （课件+同步教案+同步练习含答案）

创设情境很显然，这是因为物体受到一个方向朝下的力的作用。水为什么总是由高处流向低处？探究实践这些现象的产生，是因为地球对周围的一切物体都有吸引的作用。生活中，你可以随处发现物体落向地面的现象。物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力。探究实践成熟的苹果受到地球对它的引力作用，会从树上落到地面。请再举几个例子来证明重力的存在。思考与讨论我们在爬楼梯时感到疲惫；人的头发之所以自然下垂；人类能够稳定地站在地面；从高处滚落的石块、滑落的泥土或是崩塌的山体；无论向哪个方向投掷物体，最终它们都会落回地面；秋天，树叶从枝头飘落；……地球周围的一切物体都受到重力的作用。探究实践请说明这些生活中重力存在的事例中的施力物体和受力物体。地球水苹果树叶地球地球施力物体受力物体施力物体受力物体施力物体受力物体运动员地球施力物体受力物体重力的施力物体是地球，受力物体是周围的一切物体。探究实践1.如图2.1-17，将装有染色水的水槽放在铁架台底座旁边，用细线将小球悬挂在铁架台的横杆上，让小球位于水里。待小球静止时，观察细线与水面之间的夹角，并在图上画出这个夹角。2.再把铁架台倾斜一定的角度待球静止时，观察细线与水面之间的夹角，并在图上画出这个夹角。3.根据实验现象确认重力的方向。重力的方向总是竖直向下。实验结论重力方向与水平面垂直。水平面探究实践重力的方向竖直向下在生活和生产中有着重要的应用。重垂线重力的方向竖直向下，线是竖直的。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。探究实践请画出下图物体的重力方向。探究实践如图2.1-19所示，画出人在地球的不同位置时，他受到的重力的方向。思考与讨论探究实践你能用重垂线做一个水平仪吗？原理重力的方向竖直向下。请将你的作品跟同学交流。探究实践将身边质量不同的物品放在手中掂掂，可以感受到质量不同的物体轻重并不相同。这表明质量不同的物体受到重力的大小并不相同。地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间存在怎样的关系呢?我们可以通过实验，测量物体的重力和它的质量，找出两者之间大小的关系。探究实践探索活动如图2.1-20，重力的大小可以直接用弹测力计测量。钩码的质量是已知的，实验中可以选取钩码为被测物体。1.每小组准备1个弹簧测力计、4个质量均为100g的钩码。2.用弹簧测力计依次测出1-4个钩码受到的重力，测量把测量结果记录在表2.1-1中。0.1 0.2 0.3 0.40.98 1.96 2.94 3.92 9.8 9.8 9.8 9.8探究实践3.以质量为横坐标，重力为纵坐标，建立如图2.1-21的直角坐标系。根据表格中的数据，在坐标系上描点，连接这些点，看看重力和质量有什么关系。①标出单位长度表示的重力和质量；②标出重力和质量相对应的点；③将点连成光滑的线。3.922.941.960.980.1 0.2 0.3 0.4••••m=0时，G=0。图像过原点。物体受到的重力跟它的质量成正比。结论探究实践公式即G=mg在粗略计算中，g可取10牛／千克。质量为 1千克的物体受到的重力为 9.8 牛。说出g= 9.8牛 / 千克表示的意义。探究实践例题 一块质量为0.2kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人受到的重力是 490N，他的质量是多少千克？解：由G=mg 可知，木块受到的重力:G木=m木g=0.2kg×9.8N/kg=19.6N答：木块受到的重力是19.6N，人的质量是50kg。带单位代入，结果有单位。迁移应用AC迁移应用3.关于公式G＝mg，下列理解错误的是(　　) A.重力是质量的g倍B.g是重力和质量的比值C.在同一地点，g为定值D.在质量一定时，不同地区，重力随g的变化而变化A4.从山坡公路上滑行下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力（ ）A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变C.大小减小，方向变化 D.大小不变，方向不变D迁移应用5.把质量为90 kg的物体从地球带到月球上,月球上引力为地球的1/6,关于该物体在月球上的质量和重力说法正确的是( )A.它的质量为15 kg，重力为150 NB.它的重力为900 N，质量为15 kgC.它的质量为90 kg，重力为150 ND.它的质量和重力都不发生变化D6.如图所示是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为1.5x105N，车上装有6×104kg的钢材。g取10N/kg。求:（1）这辆卡车总重是多少?（2）这辆卡车通过该桥是否违章?G总=7.5x105Nm总=7.5x104kg=75t违章板书设计第1节 力（第4课时）