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      [精] 2.1 力(第4课时) (培优教学课件)科学浙教版2024八年级上册

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      科学八年级上册(2024)第1节 力获奖教学ppt课件

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      这是一份科学八年级上册(2024)第1节 力获奖教学ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了学习目录,学习目标,课堂导入,PART01,新知讲解,特别提醒,教材深挖,课堂练习,PART03,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
      了解重力及重力产生的原因;了解重力的方向以及重垂线的应用;了解重力的大小与质量的关系。
      通过探究了解重力和质量的关系
      探究和总结重力和质量的关系,培养通过观察法 等总结实验现象和规律的习惯。
      利用科学知识与生活实际的密切联系,提高对科学价值的认识。
      向空中撒开的鱼网,要飘落到水里
      向空中抛出的石块,最终也会落向地面
      水为什么总是由高处流向低处?渔网和石块为什么不会一直向上运动,而是要返回地面?
      水为什么总是由高处流向低处?很显然,这是因为水受到一个方向朝下的力的作用。生活中,你可以随处发现类似的现象。这些现象的产生,是因为地球对周围的一切物体都有吸引的作用。物体由于地球的吸引而受到的力叫作重力(gravity)。
      成熟的苹果受到地球对它的引力作用,会从树上落到地面。请再举几个例子来证明重力的存在。
      (3)重力的特点①地球附近的所有物体都受到重力的作用,不管它是运动的还是静止的。②重力的施力物体是地球,受力物体是地球附近的物体。③重力的作用:使物体从高处落向地面或使物体有向下落的趋势。例如,熟透了的果子在重力作用下脱离树枝并落到地面上; 水在重力作用下从高处流向低处;抛出去的铅球会在重力作用下 落回地面等。④物体间力的作用是相互的,地球吸引物体的同时,物体也吸引地球。
      日常生活中说的“物体有多重”中的“重”指的是物体的质量。科学中说的“物重”指的是物体受到的重力。这是生活语言和科学语言的区别。
      垂直向下≠竖直向下“竖直向下”是指垂直于水平面向下,近似指向地心,“垂直向下”是指垂直于某个面向下,这个面不一定是水平面,所以“竖直向下”是“垂直向下”的一个特例,我们不能把重力的方向说成“垂直向下”。
      1.如图2.1-17,将装有染色水的水槽放在铁架台底座旁边,用细线将小球悬挂在铁架台的横杆上,让小球位于水里。待小球静止时,观察细线与水面之间的夹角,并在图上画出这个夹角。 2.再把铁架台倾斜一定的角度,待球静止时,观察细线与水面之间的夹角,并在图上画出这个夹角。
      3.根据实验现象确认重力的方向。
      图2.1-17重力的方向
      实验表明,重力的方向总是竖直向下。 重力的方向竖直向下在生活和生产中有着重要的应用。 例如,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图2.1-18所示的重垂线检测墙体是否竖直。
      生活中有许多应用重垂线的实例,如图所示。
      重力的作用点一重心1.概念:地球吸引物体的每一部分,物体的各部分都受到重力的作用。但是,对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫作物体的重心。重心实际上是物体各部分受到重力作用的等效作用点。
      重力的作用点一重心2.重心的位置:(1)形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的几何中心处,如图所示。
      重力的作用点一重心2.重心的位置:(2)质量分布不均匀的物体,重心的位置除与物体的形状有关外,还跟物体的质量分布有关。如一个充满气的篮球,其重心在几何中心处,若将篮球内充入一半体积的水,则该篮球的重心将下移。(3)物体的重心不一定在物体上。如质量分布均匀的圆环的重心在环的中心处,不在环上。(4)重心的位置与物体所在的位置及运动状态无关。(5)为了研究问题方便,在受力物体上画力的示意图时,常把力的作用点画在重心上。
      如图2.1-19所示,画出人在地球的不同位置时,他受到的重力的方向。
      下列四幅图中能正确表示足球受到重力的方向的是( )
      【答案】C【解答】解:无论球放在什么地方,受到的重力的方向永远是竖直向下的。故选:C。
      将身边质量不同的物品放在手中掂掂,可以感受到质量不同的物体轻重并不相同。这表明质量不同的物体受到重力的大小并不相同。
      那么,地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间存在怎样的关系呢?我们可以通过实验,测量物体的重力和它的质量,找出两者之间大小的关系。
      如图2.1-20,重力的大小可以直接用弹簧测力计测量。钩码的质量是已知的,实验中可以选取钩码为被测物体。 1.每小组准备1个弹簧测力计、4个质量均为100g的钩码。
      图2.1-20测量钩码所受的重力
      2.用弹簧测力计依次测出1~4个钩码受到的重力,把测量结果记录在表2.1-1中。
      3.以质量为横坐标,重力为纵坐标,建立如图2.1-21所示的直角坐标系。根据表格中的数据,在坐标系上描点,连接这些点,看看重力和质量有什么关系。
      图2.1-21重力与质量的关系图像
      实验表明:物体受到的重力跟它的质量成正比。重力和质量的比值大约是9.8N/kg。 用G表示物体受到的重力,m表示物体的质量,g表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N,则上述结论可表示为G/m=g,即G=mg。在粗略计算中,g的值可以取10N/kg。
      例题 一块质量为0.2 kg的木块,受到的重力是多少牛?一个人受到的重力是490N,他的质量是多少千克?
      解:由G=mg可知,木块受到的重力:G木=m木g=0.2kg×9.8 N/kg=19.6N人的质量:答:木块受到的重力是19.6N,人的质量是50kg。
      重力和质量的区别与联系
      一辆自重为5×104N的货车装载着20箱货物,每箱货物的质量是400kg,行驶到一座立有限重标志牌的桥前,标志牌如图所示。回答下列问题。(1)这辆货车和货物的总质量为多少?(2)这辆车能安全过桥吗?若不能,则需要卸下几箱货物?
      2025年,中国电影迎来里程碑时刻,《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的木偶玩具,则下列动作在水平地面无法保持的是(  )
      解:ABD、哪吒受到的重力和地面对脚的支持力作用,当二者在一条直线上时即可平衡,故ABD不符合题意;C、由图可知支持力和重力的作用线不可能在同一直线上,所以哪吒在这两个力的作用下不可能平衡,故C符合题意。故选:C。
      深秋时节,落叶轻舞在校园的每一个角落。在下落过程中,落叶所受到的重力方向是图中的(  )A.aB.bC.cD.d
      解:在下落过程中,落叶所受到的重力方向是图中的a,故A符合题意,BCD不符合题意。故选:A。
      下列计算10kg物体所受重力的运算过程,正确的是(  )A.G=mg=10×9.8N/kg=98NB.G=mg=10kg×9.8N/kg=98NC.G=mg=10kg×9.8N=98ND.G=mg=10kg×9.8=98N
      解:A、m缺少单位;B、计算过程符合题意;C、g单位错误;D、g缺少单位。故选:B。
      我国名将巩立姣在杭州亚运会女子铅球决赛中勇夺冠军。比赛时,她奋力将铅球掷出,若不计空气阻力,下列关于铅球在空中飞行时的受力分析,正确的是(  )
      解:空中飞行的铅球,不计空气阻力,只受重力作用。故选:B。

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      第1节 力

      版本:浙教版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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