小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）活动四：介绍生活中人和物的位置备课ppt课件

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综合实践 我的伙伴我的班活动四 介绍生活中人和物的位置小学数学·一年级（上）·西师大版一起跟着做一做吧！深入理解“前后”上车要排队，礼让显文明。说一说，图中的小朋友们在干什么呢？上车要排队，礼让显文明。图中的小朋友们在排队上车呢，他们好有礼貌呀！上车要排队，礼让显文明。前面有 3 人，很快能上车。谁排在前面？谁在后面？前后排队上车时，靠近车门的位置为“前”，远离车门的位置为“后”。 上车要排队，礼让显文明。我排第1，我先上车。谁排在前面？谁在后面？前后第1第2第3第4第5上车要排队，礼让显文明。前面有 3 人，我就是第4个上车。谁排在前面？谁在后面？前后第1第2第3第4第5上车要排队，礼让显文明。我排第5，我就是最后1个上车。谁排在前面？谁在后面？前后第1第2第3第4第5上车要排队，礼让显文明。我的前面右2个人，我的后面也有2个人。谁排在前面？谁在后面？前后第1第2第3第4第5实践互动。活动要求：1.请5名学生上台排队。2.提问：XX同学前面有几人？后面有几人？ 3.延伸：教室的前面是讲台，后面是黑板报（引导学生观察教室）。 区分“左右”的实际应用吃饭时，我用左手端碗，右手拿筷子。写作业时，我用左手压着本子，右手握笔写字。拿笔的手是右手，相反是左手。 生活中还有很多情景也要用“左右”表示位置关系，你能说出哪些？课本左边是目录，右边是正文。收银台左边放购物篮，右边放扫码枪。生活中还有很多情景也要用“左右”表示位置关系，你能说出哪些？床头左边放闹钟，右边放台灯。 黑板左边贴课程表、右边贴值日表。 游戏巩固：听指令，做动作。举左手摸右耳朵抬左脚辨别“上下”我们坐在树下，讨论课外小组的事。我们常在树下做游戏。位置高的是上，位置低的是下。我们坐在树下，讨论课外小组的事。我们常在树下做游戏。对校园生活，你还想到些什么？说一说。 1. 请你用“前后、上下、左右”描述这些交通工具的位置。 小轿车在货车的前面，大客车在货车的后面。 1. 请你用“前后、上下、左右”描述这些交通工具的位置。 货车的前面是小轿车，货车的后面是大客车。2.认一认，圈一圈。表示向（ 左 右 ）转弯表示向（ 左 右 ）转弯3. （1）去虎山应该向（ ）走。（2）向左走可以到哪？画“√”。 两栖动物爬行馆 熊山 企鹅馆前√√反思与评价。2.前后：以“公交车排队，前面有3人”为例，理解“前”是朝向目标（上车）的方向，“后”是相反方向； 3.上下：位置高的是上，位置低的是下。1.左右：用“左手端碗、右手拿筷子”“左手压本子、右手写字”，把“左右”和身体动作绑定，轻松区分； 1. 回家后，画一幅“上学路线方位图”，用“前后、上下、左右”描述路上的交通场景（如“公交站在超市前面，红绿灯在路口上面”）。明天分享！ 2. 完成《分层作业》。