3.2《认识立体图形（2）》（课件）2025-2026学年小学数学一年级上册 西师大版

3.2认识立体图形（2）（西师大版）一年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标能直观描述长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形的基本特征，感知它们的区别。0102通过观察立体图形的形状、大小等基本特征，培养观察能力和细致入微的注意力。03通过丰富多样的活动，激发学习兴趣和好奇心，感受到数学与生活的密切联系。02新知导入长方体正方体圆 柱球02新知导入连一连。03任务一学习任务一比一比03任务一 长长方方的 方方正正的03任务一转动一下长方体和正方体，看看你还有什么发现？03任务一关于比较长方体和正方体，你还有哪些补充？有两个平平的面不是长长的，是方方正正的。03任务一长方体和正方体有什么相同的地方？ 都有平平的面 有些地方尖尖的 有些地方直直的03任务一圆圆的方方正正的没有平平的面，摸起来是弯曲的有6个平平的面没有尖尖的地有尖尖的地03任务一滚动一下手中的球和正方体，你还会有什么发现？03任务一 全部都是圆圆的，没有平平的面到处滚 面都是平平的没法滚03任务一除了长方体、正方体和球，我们还可以比较哪些图形呢？03任务一把长方体平平的面放在桌上，能稳稳待着。把圆柱圆圆的底面放桌上，也能稳稳放着。03任务一长长的有6个平平的面有尖尖的地方直直的下是圆圆的、平平的面，中间是弯弯的、长长的曲面没有尖尖的地方03任务一长方体和圆柱除了样子不同，还有什么不同？03任务一圆柱和球都不是平平的，都能滚动。03任务一直直的上下一样粗，有两个圆圆的、平平的面只有横着放的时候能滚动，立起来就不容易滚动。圆圆鼓鼓的没有平平的面不管怎么放，都能向各个方向滚动。04任务二学习任务二课堂活动04任务二我说你拿。04任务二05课堂练习1.（1）在长方体下面画“√”。 （2）在正方体下面画“√”。( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )√√√√05课堂练习2.（ ）最容易滚下来。球05课堂练习3.在能站稳的物体下面画“√”。√05课堂练习4.数一数。（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个427606课堂小结07作业布置【综合实践类作业】 课后用橡皮泥做出长方体、正方体、圆柱、球这4种立体图形。08板书设计 认识立体图形（2）长方体正方体圆 柱球长长方方六个面，有些大，有些小正正方方六个面，六面平平一样大直直上下一样粗，上下圆面一样大圆圆鼓鼓小淘气，没有一个平平面推动滚动