人教部编版（2024）八年级上册（2024）第三单元课外古诗词诵读梁甫行/曹植备课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）第三单元课外古诗词诵读梁甫行/曹植备课ppt课件，共25页。
七步诗曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 七步成诗 才高八斗新课导入曹植梁甫行——曹植——1.有感情地反复诵读诗歌，理解诗歌内容。2.鉴赏本诗的写作手法。3.品味诗歌语言，体会作者关心天下百姓的情感。学习目标行，古代诗歌体裁之一，音韵、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言等，富于变化，通常“歌”“行”“歌行”命名，如曹操的《短歌行》、曹丕的《燕歌行》等。泰山下的一座小山，古时死人从葬的地方。梁甫行 解 题曹植，(192年-232年)，字子建，又称陈思王，沛国谯县人，为曹操第三子，魏文帝曹丕之弟。三国时期文学家，诗人，音乐家。曹植才思敏捷，工诗善文。其诗内容广泛，形式优美，思想深刻，钟嵘称其“骨气奇高，词采华茂”（《诗品》)。代表作有《洛神赋》《白马篇》《七步诗》等。作者简介 有人根据曹植《迁都赋·序》中“号则六易，居实三迁，连遇瘠土，衣食不继”的叙述认为作于魏明帝时，是自况。因曹丕父子的迫害，曹植不断地搬家，每况愈下，虽近似“流离”，但并未“失所”，还没有到藏身草野的地步。 这首诗写于魏明帝时是无疑的，但不是自况。在曹叡的时代徭役繁兴，赋敛苛细，百姓为了逃避征调，常常不敢家居而窜入山林；诗中写的正是这种悲惨情景。写作背景梁甫行曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。fǔxíngzāixiāo读准字音梁甫行 曹植八方/各/异气，千里/殊/风雨。剧哉/边海/民，寄身/于/草野。妻子/象/禽兽，行止/依/林阻。柴门/何/萧条，狐兔/翔/我宇。读出节奏八方各异气，千里殊风雨。异气：气候不同。 殊：不同。 翻译：八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。读懂诗意剧哉边海民，寄身于草野。剧：艰难。 草野：野草丛生的原野。 翻译：海边的贫民多么艰苦啊，他们寄身在荒野之中。读懂诗意妻子象禽兽，行止依林阻。妻子：妻子儿女。 行止：行动的踪迹。林阻：山林险阻之地。 翻译：妻子儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。读懂诗意柴门何萧条，狐兔翔我宇。何：何其，多么。 萧条：寂寞冷清。 翔：这里指自在地行走。 宇：房屋。翻译：柴门内外多么萧条，狐兔在我屋里游走。读懂诗意译文 八方的气候各不相同,千里之内,这里有雨那里刮风。海边的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一样,奔走止息在山林险境。柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在我屋里自在地行走。读懂诗意“八方各异气，千里殊风雨。”开篇两句有何作用？ 以对偶的句式，从自然现象写起，说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。诗歌鉴赏“剧哉边海民，寄身于草野。”“剧”字好在哪里？“剧”是“艰难”的意思，直言海边的人民艰难困苦的生活现状，抒发了诗人对下层劳动人民的深切同情。诗歌鉴赏生存环境恶劣：气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生；居住环境荒凉：住在破旧的茅草屋；生活艰苦：依靠自然险阻和野兽争生存空间；生活环境萧条:狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。环境描写衬托出海边人们生活环境的荒蛮。用自己的话说说海边人民的生存环境？诗歌鉴赏请分析“妻子象禽兽 ，行止依林阻”这句诗。 这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。人们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。诗歌鉴赏 “柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所在。边民们每日出没在山林之中，与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们自由跳踉、纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。如何理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句？诗歌鉴赏 本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 白描：一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。诗歌鉴赏 诗人运用白描手法，通过对海边人民的形貌以及居住环境的描写，言简意赅而又全方位地展现了边地人民生活环境的荒凉困苦以及内心的恐惧与凄楚，表达了作者深切的同情。主旨探究全诗采用了正面描写与侧面烘托的手法，使边海贫民悲惨的生活图景跃然纸上，言简意赅，寓意深刻。《梁甫行》的写实手法在艺术上无疑是成功的。诗中所描写的“草野”、“禽兽”、“柴门”、“狐兔”等，都来自于现实生活，写得鲜明、生动。诗歌的语言也很朴实、自然，毫无雕琢造作之感，足见作者运笔之功力。艺术特色(1) 剧哉边海民,　　　　　　　。(2)《梁甫行》中写边地人民衣不遮体、居无定所的艰苦生活的句子 是:　　 　　,　　 　　。(3)“柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句诗是什么意思?在诗歌中有什么作用?(4) 本诗主要运用了什么手法?表达了诗人怎样的情感?寄身于草野妻子象禽兽行止依林阻柴门简陋凄清,在海风中摇荡,狐狸、兔子在屋子里自在地行走。这些环境描写衬托出海边人民生活环境的荒蛮以及他们生活的贫苦。本诗主要运用了白描的手法,全方位地描写了海边人民的贫困生活,反映了海边农村的残破荒凉景象。表达了诗人对下层人民的深切同情。随堂检测（5）下列对《梁甫行》理解不正确的一项是( )A.诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。B.第二联通过写海边人民只能住在田野的草棚里来说明海边的贫民生活极其艰苦。C.海边人民依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。D.尾联通过对狐兔等动物的描写，写出狐兔在屋中自在游走，我的惬意抒怀。D随堂检测梁甫行自然现象：气候不同，灾害多样边海气候恶劣深切同情边海人民：寄身草野，混迹山林百姓流离失所家园故居：家园荒芜，狐兔出没生活蛮荒凄楚板书设计背诵、默写诗歌。课下比较阅读四首诗歌，分析东汉末年到三国时期的社会现实在诗歌中的反映。课后作业