小学数学六 变废为宝——表内除法课堂教学ppt课件

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第六单元变废为宝——表内除法第6节 我学会了吗在上节课的学习中有什么新的收获？复习巩固了用乘法口诀求商，进行连乘、连除、乘除混合运算，并学会解决实际问题。在对表内除法求商时，最容易出现的问题是什么？ 有什么诀窍可以和大家分享？谈话导入1.直接写得数。7÷7= 40÷8= 36÷4= 28÷7= 64÷8= 72÷9= 54÷6= 24÷3= 4×1×3= 48÷6÷4= 63÷9×7= 3×6÷2=分层练习,巩固提高159488981224992.(1)上面的桃子，几个装一盘能正好装完？动手圈一圈。用减法算式表示为：__________________。(2)用除法算式表示为：__________________。分层练习,巩固提高12-4-4-4=012÷4=33.分层练习,巩固提高24464.一本《成语故事》，每天读7页，9天正好读完。(1)这本书有多少页？(2)如果每天读9页，几天能读完？分层练习,巩固提高□○□=□(页)□○□=□(页)5.刺绣是中国优秀的民族传统工艺。(1)这幅刺绣作品有3朵花，5幅这样的作品一共有多少朵花？分层练习,巩固提高□○□=□(朵)3×515(2)如果一幅刺绣作品有4朵花，多少幅这样的作品共有20朵花？分层练习,巩固提高□○□=□(幅)20÷45（3）你还能提出什么问题？如果一幅刺绣作品有4朵花，多少幅这样的作品共有12朵花？分层练习,巩固提高注意：答案不唯一。6.(1)普通队员一共有多少人？36-1-2-1=32(人) 答：普通队员一共有32人。分层练习,巩固提高(2)如果将普通队员排成8行，每行有多少人？32÷8=4(人)答：每行有4人。分层练习,巩固提高通过今天的练习，你有哪些新的收获？你还有哪些问题？梳理总结,提升认识