初中语文人教部编版（2024）九年级上册写作 学习缩写第2课时教学设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册写作 学习缩写第2课时教学设计，共7页。教案主要包含了回顾缩写的原则，学习缩写的方法，写作实践，小结缩写的基本技巧等内容，欢迎下载使用。
一、回顾缩写的原则
1.尊重原作，把握原文。
2.保留主干，去其枝叶。
3.语言流畅，文意通达。
二、学习缩写的方法
练习缩写，可以采用摘录法、删减法、概括法等方法。同学们可以根据这几种方法的名称，想想不同文体的文章怎么具体操作。
学生讨论交流。
设计意图
在讨论的基础上进行归纳，让学生获得清晰的认识。
明确：
（1）摘录法。
通常情况下，抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等的重要语句。缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据；次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。
（2）删减法。
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。缩写段落可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文，可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文，可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
（3）概括法。
用简练的语言概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些最能体现事物特征、本质的文字。议论文，可将道理论据由具体引用压缩成概括引用，将事实论据由具体详细叙述压缩成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。
三、写作实践
1.写作实践1：从学过的小说里选择一篇，进行缩写（不超过800字）。
提示：
（1）抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。
（2）概括要准确，线索要清晰，结构要完整。
（3）语言要简明扼要，流畅通顺；不需要做评论或者补充解释。
设计意图
提供示例的目的是希望学生能有直观的借鉴和参考文本，从缩写示例中找到缩写的基本规律。
缩写示例1：
故乡（缩写）
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡。时候已经是深冬，天气又阴沉沉的，眼中的故乡没有一丝的活气。我这次回乡心情本来就很差，因为我是专为了别他而来的。
到了家，母亲出来迎接我。见了我，母亲很高兴。说着说着，就说到了闰土。
一提到闰土，我的脑海里突然就闪出一幅月下刺猹的图画来。我认识闰土时，也不过十多岁。他和我年岁差不多。那一年他的父亲带他到我家来帮忙。他告诉了我很多有趣的新鲜事，带给了我无穷的乐趣。母亲说，知道我回来了，闰土要来看我。
正说着，有人来了，母亲出去照看，我就和侄儿宏儿聊天。突然听到一声尖厉的怪声，一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人走了进来，她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。母亲跟进来说，这就是以前开豆腐店的“豆腐西施”杨二嫂。杨二嫂见我居然不记得她，愤愤地指责了我一通，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
一个天气很冷的午后，我正坐着喝茶，觉得外面有人来了，回头去看，发觉来的竟是闰土。但是他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。
我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”，我似乎打了一个寒噤，我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
闰土叫他的儿子水生给我磕头，说起他的景况，他只是摇着头，说非常难。最后只是默默地吸烟。多子、饥荒、兵、匪、官、绅，都苦得他像个木偶人了。
离开故乡的时候，闰土来送我。我们始终没有说上几句话。走前，我们把不用的东西尽量送给了闰土，他还特意要走了香炉和烛台。
坐在船上，故乡的山水渐渐远离了我。我却只觉得气闷，又觉得非常的悲哀。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我们，又大家隔膜起来。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；走的人多了，也便成了路。
缩写示例2：
我的叔叔于勒（缩写）
我家在勒阿弗尔。我们不是有钱人家，生活刚刚过得去。母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦，样样她都要精打细算。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信，信上说发了财就会回勒阿弗尔的，可以和我们一起快活地过日子了。
后来，有一个公务员看上了我的二姐，并且在看过了于勒叔叔的来信后决定和我姐姐订婚。于是，父母决定在婚礼后，全家一起到哲尔赛岛去作一次小小的旅行。
我们终于动身去哲尔赛旅行了。我们上了轮船，感到快活而骄傲。
在船上，父亲看见一个卖牡蛎的，忽然变得很是惊惶。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”父亲很不甘心，便去询问船长，确认这个人就是于勒，是船长从美洲把他带回国的。得知真相的父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”全部希望落空的母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”
我看了看于勒叔叔的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
从此以后我们就再没见到过于勒叔叔。
2.写作实践2：从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写。
提示：
（1）突出原文的论点，包括主论点和分论点。
（2）用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。
（3）可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的叙述或者介绍性成分。
缩写示例：
谈骨气（缩写）
我们中国人是有骨气的。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，在今天就叫做有骨气。
自古以来，有很多有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙。我们是有着优良革命传统的民族。
骨气的含义是随着社会阶级的不同而不同的。
南宋文天祥不屈而死，写诗道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”另一位古人宁死不食嗟来之食，都体现了古代有骨气的人的英雄气概。闻一多先生在深知自己生命受到敌人威胁的时刻，仍在痛斥国民党特务。这也充分体现了我们民族的英雄气概。
孟子的话，至今仍有积极意义。我们无产阶级的英雄气概和骨气，在今天说来就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒。为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。
教师归纳总结：
议论文缩写应该注意的几个方面：
（1）缩写议论文时，要以提供文章的内容梗概为目的，不需要加以评论和补充解释。
（2）要深入理解文章内容，把握议论文的主要观点。如果有分论点，也要把握文章的分论点。
（3）要理清文章的论证思路，用简洁的语言将文章的论证过程概述清楚。
3.写作实践3：班上计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文，题目自拟。600字左右。
提示：
（1）要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。
（2）文章主体部分呈现这本书的主要内容。整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要先拟写比较详细的缩写提纲。
（3）可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。
设计意图
让学生学会简要概括自己所喜爱的图书的内容，并由此学会故事梗概的基本写法，且有自己的思考。
缩写示例：
老人与海（缩写）
桑地亚哥是古巴的一个老渔夫，有一段时间，他的运气很不好，他接连出海打了84天鱼，但一条也没有捕到。
当晚老人做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的狮子。
第85天一早，老人又出港捕鱼。天还没有亮，老人已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附入水中。经过几番搏斗，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要大。老人和大鱼一直相持到日落，双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身。鱼最终被他捕获了。
老人把大鱼绑在船边胜利返航。但是海中的鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老人与鲨鱼又展开了殊死搏斗，杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无力对付它们了，最后大鱼被鲨鱼吃得只剩下一副骨架。老人带着鱼的骨架回到了渔港。船驶进小港时，人们看见船旁硕大无朋的白色鱼脊骨。望着那副骨架，老人自问是什么打败了他，结论是：“什么都不是，是我出海太远了。”
第二天早上，孩子来看望老人。老人醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡，两人相约过几天一起去打鱼。孩子离去后，老人睡着了，他又梦见非洲的狮子。
推荐理由：
本书塑造了一位老人桑地亚哥的形象。他虽然年老，且运气不好，不断遭遇挫折失败，但他仍旧坚持努力，和大鱼搏斗，和鲨鱼搏斗。尽管最后他只带回一副大鱼的骨架，但是他能正视失败甚至死亡，他是一位失败的英雄，从他的身上我们看到了无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。他展现了人类最宝贵的精神力量。
这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
本书值得大家一睹为快。
四、小结缩写的基本技巧
1.选择原文，读懂内容。同时弄清楚哪些是主要内容，哪些是次要内容。
2.抓住重点，适当改写。缩写时或去掉一些描写内容，或把一些事例、过程概括起来综合叙述，或删去次要内容等。缩写时，不要加入主观的评价和抒情。
3.保持原貌，基本完整。缩写要体现原文的主要内容和中心思想，也要保持故事情节的相对完整，保持原文的层次结构、表现手法等。
4.对照原文，细心修改。
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