初中人教部编版（2024）写作 学习缩写学案设计

这是一份初中人教部编版（2024）写作 学习缩写学案设计，共4页。
1．能区分事实论据和道理论据。
2．学会准确、恰当、丰富地运用论据。
1课时。
1.思考：我们为什么要学会缩写？请把要点写在横线上。


齐读目标。
2.阅读教材上的知识短文，小组讨论说说缩写有哪些技巧？


叙述类文章的缩写
▲知识储备
小组讨论
叙述类文章的缩写要交代清楚哪些内容？省略哪些内容？

▲预备训练：
缩写下面的语段。（把缩句写到横线上）
①年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。


②晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”


▲实弹训练
重新阅读鲁迅的小说《故乡》，小组先讨论某些情节内容的去留，然后缩写《故乡》为300字左右。







议论性文章的缩写
小组讨论
议论性文章的缩写要交代清楚哪些内容？省略哪些内容？

▲实战训练
《敬业与乐业》，将这篇文章缩写成200字以内的短文。







怎样缩写一本书
▲小组讨论
缩写一本书要注意哪些问题？
议论性文章的缩写要交代清楚哪些内容？省略哪些内容？
▲实弹训练
班上要编写一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书，就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。



















缩写《精神的三间小屋》。200字左右。