西师大版（2024）三年级上册（2024）第五单元 分数的初步认识同分母分数加减法教学设计及反思

这是一份西师大版（2024）三年级上册（2024）第五单元 分数的初步认识同分母分数加减法教学设计及反思，共2页。教案主要包含了学情分析，核心素养目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【核心素养目标】
[情境与问题]学生能在涂圆片的情境中，提出同分母分数加减法的问题并尝试解决。
[知识与技能]学生掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确进行同分母分数的加减法运算。
[思维与表达]学生通过对同分母分数加减法的探究，培养逻辑思维和语言表达能力，清晰阐述计算的方法和依据。
[交流与反思]学生在小组交流和实践活动中，分享同分母分数加减法的计算经验和发现，反思学习过程，提高合作学习和自我完善的能力。
【教学重难点】
[重点]理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加减法的计算方法并能正确计算。
[难点]理解同分母分数加减法的算理，能用数学语言准确表达计算过程。
【教学准备】课件 PPT
【教学过程】
教学环节一：情境导入
(1)展示涂圆片的情境图，提出问题：“我涂了圆片的 ，我涂了圆片的 ，一共涂了这个圆片的几分之几？”
(2)引导学生观察情境图，思考如何解决这个问题。
(1)观察情境图，明确问题。
(2)思考解决问题的方法。通过创设涂圆片的情境，激发学生的学习兴趣，引出同分母分数加法的问题。
教学环节二：探究同分母分数加法
(1)引导学生列出算式 。
(2)提问学生 和 的分数单位是什么。
(3)讲解 个 加上 个 是 个 ，就是 。
(4)总结同分母分数加法的计算方法：同分母分数相加，分母不变，分子相加。
(1)列出算式 。
(2)回答 和 的分数单位是 。
(3)理解 个 加 个 等于 个 是 。
(4)倾听并理解同分母分数加法的计算方法。通过引导学生分析算式，理解同分母分数加法的算理，掌握计算方法。
教学环节三：探究同分母分数减法
(1)展示题目“ - 等于多少”。
(2)引导学生思考 和 的分数单位。
(3)讲解 个 减去 个 是 个 ，就是 。
(4)总结同分母分数减法的计算方法：同分母分数相减，分母不变，分子相减。
(1)观察题目，思考如何计算。
(2)回答 和 的分数单位是 。
(3)理解 个 减 个 等于 个 是 。
(4)倾听并理解同分母分数减法的计算方法。通过具体的减法题目，引导学生探究同分母分数减法的算理和计算方法。
教学环节四：巩固练习
(1)给出一些同分母分数加减法的题目，如 ， 等，让学生独立完成。
(2)巡视学生的做题情况，及时给予指导和纠正。
(3)请几位学生上台展示自己的答案，并讲解计算过程。
(1)独立完成教师给出的题目，运用所学方法进行计算。
(2)在做题过程中，遇到问题向教师请教。
(3)上台展示答案，讲解计算过程。通过巩固练习，让学生熟练掌握同分母分数加减法的计算方法，提高计算能力。
教学环节五：课堂总结
(1)与学生一起回顾本节课所学内容，强调同分母分数加减法的算理和计算方法。
(2)鼓励学生在课后继续寻找生活中的同分母分数加减法问题并解决。
(1)跟随教师回顾知识，强化记忆。
(2)认识到同分母分数加减法在生活中的应用，激发课后探索的兴趣。帮助学生梳理本节课的重点知识，强化学习效果，培养学生在生活中运用数学知识的意识。
5、作业设计
基础性作业：完成课本上关于同分母分数加减法的练习题。
巩固性作业：自己编 道同分母分数加法和 道同分母分数减法的题目并计算，与家长交流。
拓展性作业：思考同分母分数加减法在生活中的其他应用场景。
【板书设计】
同分母分数加减法
一、加法
（ 个 + 个 = 个 ）
计算方法：分母不变，分子相加
二、减法
- （ 个 - 个 = 个 ）
计算方法：分母不变，分子相减