物理九年级上册（2024）12.1 内能课文ppt课件

这是一份物理九年级上册（2024）12.1 内能课文ppt课件，共25页。
第十二章　内能与热机第1节　内　能预习清单1.在物理学中，把物体内所有分子动能与分子势能的总和叫做物体的 。2.一般来说，同一物体的温度越高，表明分子的无规则运动越 ，物体的内能就 ；对于温度相同的、同种物质组成的物体，质量越大，内能就 。3.改变内能的两种方式是 和 。这两种方式对于改变物体的内能是 。4.内能的单位是 ，符号为 。内能剧烈做功越多越多热传递等效的J焦耳课程导入现代生活已经离不开汽车、火车、轮船、飞机等交通工具。你是否想过，驱使交通工具做功的能量是从哪里来的？任务一：物体的内能类比机械能，分子内部存不存在能量？是什么形式的能量？分子内部的能量与什么因素有关？任务一：物体的内能根据分子动理论可知，分子在不停地做无规则运动且分子间存在着相互作用力(如图所示)。所以，分子存在着动能和势能，我们称之为分子动能和分子势能。任务一：物体的内能在物理学中，把物体内所有分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。任务一：物体的内能(1)同一物体的温度越高，内能越多；温度越低，内能越少(如图所示)。任务一：物体的内能(2)质量不相同的同种状态下的同种物质，质量越大，内能越大。(3)质量相等的同种物质，存在状态不同，内能可能不同。例如，冰熔化成水时，温度不变，内能变大。任务一：物体的内能(1)物体内的分子在任何温度下都是运动的，因此，一切物体在任何温度下都有内能，且温度越高，内能越多。(2)温度相同的、同种物质组成的物体，质量越大，内能越多。(3)物体的温度升高时，物体的内能增加；物体的内能增加时，物体的温度不一定升高。(4)压缩物体体积时，改变了分子间的距离，物体的内能也是增加的。任务二：改变物体内能的方式【活动1】用做功的方式改变物体的内能。任务二：改变物体内能的方式如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，发现硝化棉燃烧起来。如图乙所示，冬天手冷的时候，两手互相搓搓就暖和了。如图丙所示，人从滑梯上滑下时，臀部会有灼热的感觉。通过以上实验现象可知，外界对物体做功，物体的温度会升高，内能会增加。任务二：改变物体内能的方式如图所示，拿一个大口的厚玻璃瓶，瓶内装入少量的水，用塞子塞紧，在瓶内水上方的空气中由于水的蒸发而产生了一定量的水蒸气，通过塞子上的孔用打气机往瓶内打气，观察当塞子从瓶口跳起来时容器中有什么现象发生。【实验现象】当塞子跳起来时，可以看到容器中出现了大量的白雾。任务二：改变物体内能的方式这是因为瓶内空气膨胀推动塞子做功时，内能减少，温度降低，使水蒸气遇冷液化成小水滴，形成了白雾。此实验现象表明：物体对外做功，物体的内能会减少，温度会降低。　　总结：做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能会增加；物体对外做功，物体的内能会减少。任务二：改变物体内能的方式我们该如何理解做功可以改变物体的内能呢？对物体做功，物体的内能会增加，如压缩气体做功时，气体温度升高，内能增加。但需要注意的是，对物体做功，物体的内能不一定都增加，如把一架杠铃从低处举到高处，克服了杠铃的重力做功，此时杠铃的重力势能增加，但内能不变。物体对外做功，物体内能减少，如气体膨胀做功时，内能减少，温度降低。任务二：改变物体内能的方式内能的改变可用功来量度，用做功的方式来改变物体的内能，是能量的转化过程，做功越多，内能变化越大。做功可以改变物体的内能，那么还有没有其他的方法呢？任务二：改变物体内能的方式【活动2】用热传递的方式改变物体的内能。(1)发生热传递的条件是什么?发生热传递的条件是两物体或同一物体的不同部分之间存在温度差。(2)热传递有哪几种方式?热传递有传导、对流和辐射三种方式。任务二：改变物体内能的方式(3)热传递的方向是怎样的?热传递的方向是热从高温物体传到低温物体，或从物体的高温部分传到低温部分。(4)热传递改变内能的实质是什么?用热传递来改变物体内能的实质是一个物体的一部分内能转移给另一个物体，或者内能从同一物体的高温部分转移到低温部分，实际上是内能的转移。任务二：改变物体内能的方式(5)如图所示的三种情况各是通过热传递的哪种方式来改变物体内能的？任务二：改变物体内能的方式图(a)是通过传导使水的内能增加的，图(b)是通过对流使水的内能增加的，图(c)是通过辐射使水的内能增加的。任务二：改变物体内能的方式(6)你能列举出生活中用热传递来改变物体内能的事例吗？①晒太阳感到暖和；②用蒸笼馏冷馒头；③感冒发烧，用冷毛巾敷额头；④冬天用手摸户外的金属时感到冷。任务二：改变物体内能的方式【实验过程】(1)倒入热水，使水的内能增加。(2)用“热得快”通电加热，使水的内能增加。【实验结论】如果只知道水的温度升高，而没有看到改变内能的过程，我们将无法判断用的是哪种方式。改变物体内能的方式有做功和热传递。这两种方式对于改变物体的内能是等效的。核心总结1.内能是物体内所有分子动能与分子势能的总和。2.内能大小与物体的质量、状态、温度等有关。3.做功和热传递都是改变内能的途径且对于改变内能是等效的。4.内能的单位也是焦耳，简称焦，符号是J。课堂评价1.下列说法中正确的是　　　　　　　　　 (　　)A.0 ℃的物体没有内能 B.温度高的物体内能一定多C.物体的温度升高，它的内能增加D.物体的内能增加，它的温度一定升高C课堂评价2.小亮测得甲、乙两杯水的温度分别是45 ℃和75 ℃，下列判断正确的是　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)A.甲杯中水的分子运动一定比乙杯中水的分子运动剧烈B.甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能少C.甲杯中水的温度降低，内能一定增加D.乙杯中水的温度降低，内能一定减少D课堂评价3.下列四幅图中，利用热传递改变物体内能的是 (　　)　A.双手摩擦能发热　　B.烧水时水温升高　C.钻木取火　　　　　 D.锯木材时锯条发烫B