人教版（2024）八年级上册（2024）营造清朗空间教案

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）营造清朗空间教案，共3页。

课题
《营造清朗空间》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
核心素养目标：
法治观念：遵守法律规定，抵制不良信息，树立依法上网的法治观念。
政治认同：践行社会主义核心价值观，要传播利用网络传播正能量内容，增强对国家网络治理理念的认同感。
健全人格：培养学生理性面对海量信息，不盲目、不狭隘；抵制不良信息需具备辨别力与心理韧性。
责任意识：要求学生主动承担起营造健康网络环境、促进社会发展的责任。
重点
怎样营造清朗的网络空间？
难点
怎样营造清朗的网络空间？
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应如何利用网络？
提示：奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。
如何正确看待互联网？本节课我们一起学习3.2《营造晴朗空间》！
重点问题：
1.营造清朗空间的原因？（如何正确看待网络？）
2.怎样营造清朗的网络空间？
思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应如何利用网络？
讲授新课
探究一：营造清朗空间的原因
材料：互联网的弊端有哪些？
提示：个人隐私泄露、网络诈骗、网络暴力、虚假信息泛滥
、人际关系疏离
笔记：营造清朗空间的原因
网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
探究二：营造清朗空间的做法
思考一：短材料平台为何优化升级“青少年模式”？
提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。
思考二：这启示我们如何合理利用网络？
提示：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
笔记：营造清朗空间的做法
学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
思考：你也和我一样沉迷短材料吗？我该怎么做呢？
提示：注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
笔记：营造清朗空间的做法
注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
思考：邵某豪事件启示我们如何营造清朗网络空间?
提示：学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
思考：结合材料，面对网络谣言我们要怎么做?
提示：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
笔记：营造清朗空间的做法
在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
思考：“开盒挂人”危害极大，启示我们如何营造清朗空间？
提示：不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
笔记：营造清朗空间的做法
网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
思考：网络空间如何传播正能量？
提示：践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
笔记：营造清朗空间的做法
我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园。
要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。（如何传播网络正能量？）
笔记：营造清朗空间的做法
1、学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
2、学会选择网络信息，学会“信息节食”。
3、自觉抵制不良信息。
4、恪守道德，遵守法律。
5、传播网络正能量。
展示课堂材料，材料：互联网的弊端有哪些？
阅读素材，思考一：短材料平台为何优化升级“青少年模式”？
思考二：这启示我们如何合理利用网络？
“我”与短材料相爱相杀
思考：你也和我一样沉迷短材料吗？我该怎么做呢？
捏造杭州余杭“粪水”谣言，邵某豪被刑拘！
思考：邵某豪事件启示我们如何营造清朗网络空间?
材料：如何辨别网络谣言
思考：结合材料，面对网络谣言我们要怎么做?
展示课堂材料，思考：“开盒挂人”危害极大，启示我们如何营造清朗空间？
材料：大学生去食堂打饭，2000万网友陪他走路
思考：网络空间如何传播正能量？
师生共同总结笔记：营造清朗空间的做法
课堂小结
通过本课得学习，我们要正确对待网络，认识到网络是把双刃剑。学会理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律，树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。同时身体力行，在网络空间传播正能量，高扬主旋律。
板书