高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)秦统一多民族封建国家的建立一等奖ppt课件

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1.完成统一(1)背景①客观条件a.经济需求:各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。b.地理位置:秦地理位置优越,物质基础雄厚。②主观条件a.人民愿望:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。b.励精图治:数代秦王广纳贤才,吏治较为清明。
c.商鞅变法:尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。d.策略得当:秦国采取远交近攻策略。(2)过程①秦朝建立:公元前230—前221年,秦国相继灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝——秦朝,定都咸阳。②统一:征服南方越族地区,加强对云、贵一带西南夷的控制;在北方,击退匈奴的进攻;公元前214年,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。2.巩固统一(1)政治①确立皇帝制度:将新王朝的君主定名为皇帝,并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“皇帝”。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。
②中央实行三公九卿制:三公九卿组成中央政府。三公指相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿泛指分掌具体事务的诸卿。③地方实行郡县制:废除分封制,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。(2)经济文化①统一车轨、文字、货币和度量衡,颁行法律等。②编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。3.统一的影响(1)秦的统一,建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。(2)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然,也是客观需要。
(3)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
1.社会矛盾激化(1)秦始皇穷奢极欲,大兴土木,征发繁重。百姓不堪重负,生活在水深火热之中。(2)秦朝刑法严苛,社会阶级矛盾严重激化。2.“焚书坑儒”(1)“焚书”:秦始皇接受李斯的建议,下令将非秦国历史的史书等,全部交给官府焚毁,只有医药、卜筮、“种树之书”不在其列。(2)“坑儒”:秦始皇以“或为妖言以乱黔首”的罪名,将460余名儒生方士坑杀。(3)影响:先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦,在中国历史上产生了恶劣的影响。
3.秦二世的残暴统治　　公元前210年,秦始皇死去,秦二世继位。他残忍昏庸,实行严刑峻法,致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。
1.秦末起义(1)大泽乡起义:公元前209年,陈胜、吴广率众在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义。(2)建号:陈胜自立为王,号为“张楚”。天下云集响应,起义迅速蔓延。(3)壮大:陈胜起义失败,项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。(4)秦亡:公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。2.楚汉战争(1)概况:刘邦“约法三章”,废秦苛法,善于用人,听取谏言,指挥得当;项羽刚愎自用,不善用人,赏罚不明,烧杀掳掠,加之分封政策失当,缺乏稳固的根据地。(2)结果:刘邦击败项羽。
秦末农民起义与秦的速亡
秦朝中央集权制度的特点
材料　相国、丞相,皆秦官,金印紫绶,掌丞天子助理万机……太尉,秦官,金印紫绶,掌武事……御史大夫,秦官,位上卿,银印青绶,掌副丞相。有两丞,秩千石。一曰中丞,在殿中兰台,掌图籍秘书,外督部刺史,内领侍御史员十五人,受公卿奏事,举劾按章……监御史,秦官,掌监郡……郡守,秦官,掌治其郡……郡尉,秦官,掌佐守典武职甲卒。——班固《汉书·百官公卿表》1.皇权独尊:皇权至高无上,皇位世袭,皇帝独尊。2.官僚政治:中央和地方的主要官员不再由贵族世袭,而是由皇帝直接任免,官僚政治逐步取代贵族政治。
3.高度集权:中央垂直管理地方,地方绝对服从中央;中央官员以皇权为中心,各司其职,相互监督,最终集权于皇帝。4.家国同治:九卿中部分官职为皇帝专设,为皇家服务。国与家同治是封建统治的特点。5.两对矛盾:中央内部,表现为皇权与相权的矛盾;中央与地方,表现为中央集权与地方分权的矛盾。
典例    有学者认为,秦灭六国后,贵族势力不断被削弱,庞大的官僚集团也不希望贵族势力坐大,影响政局稳定,拒绝实行分封制,从秦国发展而来的地方行政体系被完整地复制到秦王朝。该学者意在说明郡县制的实行(　    )A.以继承秦国地方制度为基础B.取代世卿世禄成为选官依据C.适应了秦朝国家治理的需要D.标志着君主专制政体的强化