初中化学鲁教版（2024）九年级上册（2024）氧气的性质教课课件ppt

这是一份初中化学鲁教版（2024）九年级上册（2024）氧气的性质教课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了练一练，BCD，不一定，缓慢氧化，氧化反应，1氧化反应的分类，三自然界中的氧循环，二氧化物和氧化反应，并列关系，交叉关系等内容，欢迎下载使用。
1.通过物质与氧气的反应，从物质类别、化学反应类型等角度建立分类观，并建立分类学习的思维方法。（化学观念、科学思维）2.以自然界中的氧循环为例，认识物质在自然界中可以相互转化的观念及其对维持人类生活与生态平衡的意义，培养我们的资源意识、环保意识和社会责任感。（化学观念、科学态度与责任）
二 氧化物和氧化反应　
比较这些反应，共同的特点是什么？
1.反应条件都是点燃；2.反应物都有氧气；3.生成物中都含有两种元素且其中一种是氧元素。
1.氧化、氧化反应及氧化物的概念
氧气能与大多数金属、非金属单质及化合物发生化学反应，使这些物质得到氧元素，这样的过程叫作氧化，发生的反应属于氧化反应。
由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的化合物叫作氧化物。氧化物又分为金属氧化物（如Fe3O4）和非金属氧化物（如 CO2）。
（1）下述物质在氧气中燃烧表达式和基本反应类型不完全正确的是( )A.硫+氧气 二氧化硫 氧化反应 B.红磷+氧气 五氧化二磷 化合反应C.铁+氧气 四氧化三铁 化合反应 D.木炭+氧气 二氧化碳 化合反应
2.化合反应与氧化反应的比较
（2）已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ ）；属于氧化反应的是（ ）；既是化合反应又是氧化反应的是（ ）；既不是化合反应又不是氧化反应的是（ ）。A.水 　 氢气+氧气 B.氢气 + 氧气 水C.甲烷 + 氧气 水+二氧化碳 D.镁+ 氧气 氧化镁E.氢氧化钙 + 二氧化碳 碳酸钙 + 水
（1）氧化反应 是化合反应，化合反应 是氧化反应。(填“一定”或“不一定”)
（2） 既是氧化反应又是化合反应。
有氧气参加的反应且生成物只有一种
化合反应与氧化反应的比较
三 自然界中的氧循环　
氧是地壳中含量最高的元素，也是组成生命体的重要元素。氧元素在自然界中的循环，广泛存在于物质的天然转化、人工转化以及生命活动过程中，对于维持健康的生命活动与和谐的生态环境都具有极其重要的意义。
观察右图，看看氧元素在自然界里是怎样循环的。思考：1. 自然界中氧气产生与消耗的途径主要有哪些？2. 氧气是性质比较活泼的气体，自然界中很多物质在常温下就能与氧气发生化学反应，那为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？
1.【观察思考 4-4】了解自然界中的氧循环
（1）氧气产生和消耗的途径
（2）大气中氧气含量保持稳定的原因 虽然自然界中很多物质与氧气发生反应，消耗了氧气，但同时植物的光合作用又会产生氧气，不会使大气中氧气的含量越来越低。
2.自然界中氧循环的意义
有些氧化反应进行得非常缓慢，甚至不容易被察觉，我们称之为缓慢氧化。如钢铁生锈、食物腐烂、呼吸作用等。
自然界中持续、稳定的氧循环，维持了相对恒定的大气含氧量，构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡，为生态系统的正常运转提供了可靠的资源保障。
剧烈氧化(如燃烧、火药爆炸等)
缓慢氧化(如食物腐败、金属锈蚀等)
（2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较相同点：都属于氧化反应，需要消耗氧气；都放热。不同点：①剧烈氧化反应剧烈，速率快，放热多，常伴随发光现象；②缓慢氧化反应不易察觉，速率较慢，放热少。
1. 氧化、氧化反应及氧化物的概念
2. 化合反应与氧化反应的比较
1. 了解自然界中的氧循环
2. 自然界中氧循环的意义
1.下列说法正确的是( )A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应B.氧化反应一定有明显现象C.铁在氧气中燃烧是剧烈氧化，铁生锈也是剧烈氧化D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
2.下列变化，发生了剧烈氧化的是( ) A.酒的酿造 B.农家肥腐熟C.动植物呼吸 D.红磷在空气中燃烧
3.下列四组物质中，均属于氧化物的是（ ）A．氧气、氧化钙、四氧化三铁B．水、二氧化硫、高锰酸钾C．空气、氧化铜、五氧化二磷D．干冰、氧化镁、二氧化锰
4. 关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是（　　）A. 绿色植物光合作用为自然界中的“氧循环”产生氧气B. 自然界中的“氧循环”是通过发生物理变化实现的C. 自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量D. 自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障
5.化学概念在逻辑上存在如下图所示关系。（1）混合物与纯净物属于（ ）（2）化学变化与物理变化属于（ ） （3）化合反应与氧化反应可能存在（ ）