高中人教版 (2019)体液调节与神经调节的关系教课ppt课件

这是一份高中人教版 (2019)体液调节与神经调节的关系教课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了教学目标，情景视频一，情景材料一等内容，欢迎下载使用。
通过建立体温调节及水盐调节的模型，培养模型与建模的科学思维习惯。(科学思维)
通过分析总结神经调节与体液调节的关系、下丘脑在生命活动调节中的作用等，形成生命的稳态与平衡观及生命的系统观。(生命观念)
通过了解高温环境下的体温和水盐调节，树立学以致用、关注人类健康的态度。(社会责任)
世卫组织声明：“每天饮用超过4L水可能会‘水中毒’，导致大脑功能受损甚至死亡”。而马拉松运动后大量饮用淡水也会导致“水中毒”。
合作探究一：通过观看以上视频，请小组合作探究“水中毒”原理。
“水中毒”是指机体水的摄入量超过了排水量，以致于水分在体内滞留，打破机体内水电解质平衡造成的。
合作探究二：请小组合作思考，我们每天都要从饮食中获取水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐。一般情况，人体摄入和排出的水和无机盐是保持平衡的。我们的机体是如何做到的呢？同时我们机体内水的来源途径和去路有哪些呢？
一、水和无机盐平衡的调节
正常机体:水的摄入量 = 排出量，使机体保持水平衡
合作探究三：机体中除了水平衡外，无机盐的摄入和排出也应是保持平衡的，请尝试画出无机盐的摄入和排出平衡概念图。
2.无机盐（以Na+为例）的来源和去向
水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节，主要是通过肾完成的。
正常机体:Na+的摄入量 = 排出量，使机体保持盐平衡
合作探究四：一般情况下，同等饮水量的情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少？
尿液的多少与水的产生和排出都有关系。冬天相比于夏天，汗液分泌减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，会导致尿液量增加。
合作探究五：小组合作探究尿液是如何形成的呢？并画出尿液形成过程简图？
3.尿液的形成过程（视频）
肾小管、集合管重吸收作用
99%的水、全部葡萄糖、部分无机盐等被重吸收
合作探究六：当你吃的食物比较咸时，你的身体是怎样维持水和无机盐的平衡的呢？
（1）水平衡调节中枢:_____________（2）渴觉中枢:_____________（3）渗透压感受器分布:________（4）相关激素:________________
合作探究七：认真阅读课本p60页，小组合作完成下列水平衡调节过程的相关问题。
合作探究八：小组合作探究抗利尿激素是一种什么物质？产生（分泌）部位、释放部位、靶器官分别在哪里？该激素有什么作用？
肾脏（肾小管、集合管）
促进肾小管、集合管重吸收水分
饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸
肾小管、集合管重吸收水
注意：产生渴觉不是反射，到主动饮水才是反射
合作探究九：水盐平衡调节的方式是什么？
合作探究十：水盐平衡调节过程中下丘脑有哪些功能？
传导兴奋至大脑皮层使之产生渴觉
体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡的调节中枢
①作为感受器（感受刺激）:
②传导兴奋（至大脑皮层）：
③作为效应器（分泌激素）:
合作探究十一：有人说不要等渴了再喝水，你觉得这句话有道理吗？
这句话是有道理的。当人意识到渴了，机体细胞外液渗透压已经升高，会引起一系列问题，如血液黏稠度增高、血压升高、酸中毒等，长期如此，会对机体健康造成影响。
合作探究十二：有的人喜欢吃清淡的食物，炒菜时放盐极少，如果长期这样下去，对他的健康可能会有什么影响？
食盐的主要成分是NaCl，Na+是维持细胞外液渗透压的重要成分之一，是人体健康不可或缺的重要物质。
合作探究十三：Na+的浓度对于细胞外液渗透压的维持具有重要作用，那么像Na+等无机盐是如何调节渗透压平衡的呢？参与盐平衡的调节会像水平衡调节一样需要激素的参与吗？
促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收
肾小管、集合管重吸收钠
大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低
机体对水和无机盐的调节，是基于保持细胞外液Na+浓度，即保持细胞外液渗透压不变。
合作探究十四：请尝试将水平衡和盐平衡过程联系在一起，画出他们对生命活动的调节的概念图。
细胞外液量减少血钠降低
水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。对维持稳态起重要作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。
6.水盐平衡调节的意义
每日适量饮水，规律排尿
合作探究十五：既然体液调节和神经调节共同作用对维持稳态起重要作用,那么请小组合作概括它们出体现在哪些方面。
二、 神经调节和体液调节的关系
1.不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。
例如，肾上腺髓质受______神经支配，当其兴奋时，肾上腺髓质分泌肾上腺素等激素；它作用于靶细胞，使靶细胞产生相应的反应。
成年时甲状腺激素分泌不足
头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状
2.内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。
各器官和系统的活动一致
3.意义：人体内环境稳态的维持需要各个器官和系统的参与
1. 向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后会出现的现象是（ ） A . 血浆渗透压迅速升高，尿量增加 B . 血浆渗透压迅速升高，尿量减少 C . 血浆渗透压迅速降低，尿量增加 D . 血浆渗透压迅速降低，尿量减少
2.下列有关人体水分调节的叙述正确的是( 　　)A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液离子浓度降低，则尿量减少
3.大面积烧伤的病人由于严重脱水，血钾含量升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中（ ）A.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度降低B.抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度增加C.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加D.抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度降低
4．一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（质量分数为1.8%的NaCl溶液）对患者进行治疗。其原理是 （ ） A．升高细胞外液的离子浓度 B．促进抗利尿激素的分泌 C．降低细胞内液的离子浓度 D．减少细胞外液液体总量
5.可乐和橙汁等都是青少年喜欢的饮料，夏季口渴后饮用饮料不仅没达到解渴的效果，反而觉得更渴。大量饮用高糖的可乐和橙汁后(　　)A．可使细胞外液渗透压升高，尿量将增加B．下丘脑可感受细胞外液渗透压的变化并产生渴觉C．感觉更渴是由于细胞外液渗透压升得更高所致D．下丘脑通过神经递质这一信息物质与垂体建立联系
6.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是(　　)A．抗利尿激素的释放使尿量减少B．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性C．抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放D．水盐平衡调节通过神经—激素调节完成
7.下列关于醛固酮的叙述，错误的是A.当血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮B.醛固酮的靶器官是肾小管和集合管C.醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na＋重吸收D.水和无机盐的平衡是在抗利尿激素和醛固酮的共同作用下实现的
8.下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为(　　)
A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
9.下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，下列说法正确的是（ ）
A．激素①只能运输到垂体并作用于垂体B．激素②既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌C．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加D．体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收